作文“新”论
三年级 记叙文 1669字 25人浏览 fangsummer1

一个民族的灵魂在于创新,同样,作文教学的灵魂也在于创新。在当今知识爆炸的年代,积极吸收知识很重要,可创新比知识更重要。因为知识是有限的,而创新是无限的,它概括着世上的一切,推动着人类的进步。没有创新,就没有石器时代到青铜器时代的飞跃;没有创新,就没有蒸汽机时代向计算机时代的飞跃。对于作文,学生的写作过程其实也就是其心智语言创造性外化的过程,即由外观到内省,再由内省到外现的创新过程。可在当前的作文教学当中,很多教师及学生欠缺的恰恰就是创新。而从近几年高考作文命题的要求来看,已逐渐加大了对创新能力的考查,创新已成为高考作文分数的新的增长点。可见,在作文教与学中,还真不能放松“创新”二字。

一、题材求新发现

所谓题材求新发现,是指发现新人、新事、新情况、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。新颖的材料总会给人耳目一新的感觉,同时还具有较强的说服力。。训练学生立意创新,就要让学生养成独立性思考、创造性思考、逆向性思考、发散性思考等,要不为习惯所左右,不为权威所禁锢,不为表面所迷惑,敢于质疑,善于质疑。如“班门弄斧”,众所周知是用来批评那些缺乏自知之明的人,但如果立意为“要敢于向权威挑战”,反弹琵琶,“弄斧就要到班门”,则会生气十足、新意十足。常言道“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在崇尚快乐教学、探究科学学习、提高学习效率的今天不妨倡导学生这样立论:书山有路巧为径,学海无涯乐乐舟。孟子曾说过“生于忧患,死于安乐”,可在当今和平安乐的情况下,不妨提倡“生于安乐”,论述如何“生于安乐”,可能更有现实意义。

为了做到立意新颖,有时拟个好标题也很关键,好的标题能一下子抓住读者的心,比如《我是一个“优等生”》《以生命践约》、《谎言不能开花》、《睡吧,睡吧,不是罪》、《答案丰富,未必多彩》等等,尤其是在高考话题作文方面,拟一个好题目会让你的作文亮起来、新起来。

三、语言求新特色

目前不少学生的作文有一个很大的弊病就是语言的贫乏和雷同,读来味同嚼腊,学生习作往往不善于变化词句,千人一面,千篇一律。这一方面与教师的语言陈旧有关,也表明了学生思维的贫乏和阅读的贫乏。其实,生活是多姿多彩、瞬息万变的,只要训练学生注意观察、积累,将鲜活的生活本身展示出来,语言自然会活泼而富于变化。如今,随着电脑和手机等现代化产品的普及,我们还可让学生从网络中、短信中吸取养份,让作文的语言亮起来。如“风是我挥着的手,柳是我低垂的头;星是我关注的眼睛,海是我思念的深情”委婉含蓄而又抒情浪漫,“鸡年有激情”精练、通俗形象,“昨日考试结束悲痛不知归路。错题多无数痛哭流涕无助。醒悟醒悟乃知懒惰多误”词句押韵、语言凝练而诙谐,表达了学生在生活与学习中的真实体验和感悟。

当然,语言要想写出自已的特色来,最关键的还是在于平时多多阅读积累与实际操练,厚积才能薄发,比如下面的作文片段:“同是下雨,有人吟‘润物细无声’,有人则书‘清明时节雨纷,路上行人欲断魂’,‘斜风细雨不须归’的雨是飘逸的,‘白雨跳珠乱入船’的雨是活泼的,‘雨脚如麻未断绝’的雨是凄苦的。更有贫苦农民祈雨滋润干焦的田地,而贪官酷吏们却‘朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管法,’这心情状况的差异真是天壤之别!”文中恰当地引用这么多的名诗名句,而且连贯自然,一气呵成,可以说没有该生平时的积累与沉淀是绝写不出来的。

四、评价求新理念

作文是没有固定法门的,所以作文评价也没有固定的标准。

因此,我们要打破陈旧的、封闭的、一成不变的评价理念,要从教育观念、文化背景、学生实际入手,不求全责备、不乱套框框,从而形成一种大胆的、宽松的新评价理念。 评价学生作文,思想上应宽松不严格,艺术上应就低又褒高,即不因文章没有表现积极

向上的思想、缺乏乐于奉献的精神、未能紧扣时代特征等而故意压低分数,也不能因作文修辞不生动、结构不紧凑、文采不灵动等而打低分数,只要文章的语言流畅、无过多错字病句就可以给良好。当然,艺术上表现好的更应给高分。这样尝试多了我们就会发现,从宽有利于学生写真话、吐真情,就低有利于学生练笔头、多积累。