我爱家乡的秋夜阅读答案
三年级 记叙文 4400字 28034人浏览 cacpajk

篇一:我爱家乡的秋夜阅读答案

摘要:本文为“我爱家乡的秋夜”的阅读及答案。本篇文章的习题大都为一些填空题及问答题。此篇文章表达出了作者对家乡的热爱与赞美之情。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。

( )的月光 ( )的翡翠 ( )的柿子

( )的山野 ( )的野马 ( )的交响曲

【答案】柔和 碧绿 黄橙橙 空旷 奔驰 美妙

⑵馋得口水都快要流下来。

⑶指边唱歌,边跳舞。

⑷一眼望不到边。

【答案】⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际

比喻句:________________________________

拟人句:________________________________

排比句:________________________________

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【答案】这首交响曲中,有小伙子、大姑娘的歌舞; 田野里的 小艺术家们 发出的音乐:蝈蝈们哼着小夜曲; 蛤蟆弹奏着大提琴; 青蛙唱歌; 蟋蟀伴奏

6.作者在文中表达了一种什么样的感情?

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篇二:我爱家乡的秋夜阅读答案

1. (柔和)的月光 (碧绿)的翡翠 (绝无伦比)的交响曲 (空旷)的山野 (沉甸甸)的柿子 (美丽)的水墨画 2.(1)不甘示弱 (2)垂涎欲滴 (3)载歌载舞 (4)一望无际 3.(略) 4.田野是翡翠. ⒌详见第5自然段. ⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情. 篇三:我爱家乡的秋夜阅读答案

篇四:我爱家乡的秋夜阅读答案

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我爱家乡的秋夜(老师)_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。一:课外阅读 我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻 的叶子挑起一粒粒的秋露一:课外阅读 我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻 的叶子挑起一粒粒的秋露, 远远望去, 好像珍珠撒在翡翠上, 绿得逗你的眼, 亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来, 撒在细密的竹叶上, 撒在亭亭玉立的竹 茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深 浅明暗,美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。 黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他 们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家 们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音 唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在 空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰„„ 夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖 面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的 秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的 鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。 ⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。 (3分) ( ( )的月光 )的山野 ( ( )的翡翠 )的柿子 ( ( )的交响曲 )的水墨画⒉ 根据下列解释,从文中找出相对应的词语。 (4分) ⒉ 不愿意显得比别人差。 ( )

⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 ( ⑶ 指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。 ( ⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。 ( ⒊ 按要求从文中摘抄句子。 (各一句) (3分) 比喻句: 拟人句: 排比句: ⒋ 缩写下面的句子。 (1分) 柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。 ) )⒌作者说: “家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成 的?(2分)⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情?(2分) 参考答案: ⒈(柔和)的月光 (碧绿)的翡翠 (绝无伦比)的交响曲 (空旷)的山野 (沉甸甸)的柿子 (美丽)的水墨画 ⒉⒉不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际 ⒊(略) ⒋田野是翡翠。 ⒌详见第5自然段。

⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。 二:课内阅读 《山中访友》练习题 1.下列词语运用有误的一项是( )a.几位老人面对新建的街心花园津津乐道。 .... b.张老师从教三十多年,德高望重。 .... c.七十岁的爷爷经过这段时间的休养,脸颜红润,真好像返老还童。 .... d.夜晚,站在楼顶远眺眼前的红旗大街,路灯点点,波光明灭。 ... 2.下列说法错误的一项是( )a.这篇文章通篇运用拟人手法,赋予大自然以人情味。 b.德高望重的老桥,说明了桥历史悠久并做出过很大贡献。 c.走进树林,每一株树都是我的知己,体现了我对树林的喜爱。 d.拾一片落叶,细数精致的纹理,那是命运神秘的手相,说明作者很相信命运。 3.判断下面两个句子所用修辞手法。 (1)走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。( )(2)忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在 云头朗诵。( ) 阅读下文,完成 4~8 题。 你好,山泉姐姐!你捧一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?你好,溪流妹妹!你吟 着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白 . 的身影,让( ) 的天空返老还童,露出( ) 的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。你好呀,悬崖爷爷!高 高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着( . )的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀 . 弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都 . . . 是飞行中看到的好风景! 4.给文中加点字注音。 漾( . ) ) 携( . 叽叽 . ) 喳喳( . 唱和( . )( ) ) 津津乐道( .5.给文中空缺处填上合适的词。

6.这段文字除整段运用拟人修辞手法外,还运用了_______修辞手法。 7.这段文字中作者拜访了哪些“朋友”? 8.文章字里行间流露了对大自然的喜爱。从本段中找出两句来加以体会。参考答案: 参考答案: 1.c 2.b 3.d 4.d ?5. (1)拟人 6.y àn ɡ 7.憔悴 8.排比? (2)比喻? xi é hè jīn j ī zhā?9.山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀? 10.略? 《草丛的村落》练习题1. 情地朗读课文。 说说作者在山中都拜访了哪些 “朋友” 想一想课文为什么以 , “山中访友” 为题。 答案参考 作者在山中拜访了一些自然界的朋友,如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、 悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。课文以“山中访友”为题,既是全文构思立意之本,又 是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚,是文章的文眼,同时,也能唤 起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些“朋友” 。从而激起读者的阅读兴趣。 2.有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深 的有哪些。 答案参考 我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们” 、花色斑斓 的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们” 、气象观测者和建筑工程师。 3.下面的句子,体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子,并抄下来。 (1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? (2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神 老师指导: 体会句子的妙处应用心去品读, 并仔细揣摩句子所以含的思想感情, 还要了解作者运 用了怎样的修辞方法,来加强语言的表达效果,使思想感情表达得更加鲜明生动。 答案参考 第1个句子运用了比喻的修辞方法,把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人” ,不仅 写出了桥的古老, 更突出了它默默无闻为欠众服务的品质, 充分表达了作者对桥的赞美和敬 佩。 第2个句子运用了拟人的修辞方法,鸟儿不是在呜叫,而是在“呼唤我的名字” ;露珠 也不是在晨光中闪亮,而是在“与我交换眼神” 。一声“呼唤” ,一个“眼神” ,形象地表达 了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

文章中类似这样的句子还有很多,如“你好,汩汩的溪流! 你吟诵着一首首小诗,是 邀我与你唱和吗? 你好,飞流的瀑布! 你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势”等等。 我爱家乡的秋夜阅读答案我爱家乡的秋夜阅读答案幼儿园小学中学作文课内课外公文 > 散文-樟中国梦演讲稿师德师风演讲稿初中主题班会教案

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3、作者在文中表达了一种怎样的思想感情?

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