12.蟋蟀在时报广场
初一 其它 3574字 66人浏览 感觉有点嘿

渡头塘镇中心学校2013年上学期课堂导学案

1 课题:12. 蟋蟀在时报广场

学习目标

知识和能力 1.复述课文,积累语言。 2.理解文中形象的含义。

3.通过片断练习,培养学生想像力,提高写作水平。

过程和方法、情感态度价值观

在阅读、思考、发言中,培养学生积极参与精神;在写作训练中,培养学生合作精神。

感悟到:真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难,驱散心灵上的乌云,获得事业上的成功。

重、难点

重点学习童话中如何塑造人物形象,如何设计曲折动人的情节。

每难点1.借这篇童话来了解美国风情。2.理解切斯特成功后却要回乡的原因。教学突破通过教师讲解。使学生在头脑中建立相关联系。促进思维。

教学准备 1.查阅资料,了解美国的风土人情。.2.预习课文,了解课文大意。

自主积累

一、给下列加点字注音。

慷慨( ) 琴弦( ) 蟋蟀( ) 污垢( ) 霓虹灯( )

涟漪( ) 萦回( ) 钞票( ) 铃铛( ) 赎回( )

二、结合语境解释加点词的意义。

⑴当蟋蟀演奏的时候,妈妈情不自禁地陶醉在当年的情景之中,如痴如梦。 陶醉:____________________________________________________________________________

⑵他亲眼看到很多年纪老了的老鼠因为没有攒下什么钱而无人理睬,最后孤苦伶仃地抓向坟墓。

孤苦伶仃: ________________________________________________________________________

⑶成千上万人都读到了蟋蟀切斯特的消息,马里奥家的报摊也变得家喻户晓。

渡头塘镇中心学校2013年上学期课堂导学案

2 家喻户晓:_________________________________________________________________________

⑷空气中充满了车辆的喧闹和人们谈话的嗡嗡声。

喧闹:______________________________________________________________________________

⑸他细心地抢擦干净蟋蟀身上的污垢,还把晚餐留下的一块巧克力拿给蟋蟀吃。 污垢:______________________________________________________________________________

三、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )。

①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着 的信念,坚持斗争不动摇的光辉事迹。

②坚持一个中国原则,实现祖国和平统一,完全 海峡两岸同胞的根本利益。

③今年在上海举行的第48届世乒赛上,我国运动健儿 ,一举囊括五项冠军。

A .顽强 迎合 所向无敌 B.坚定 符合 所向无敌

C .顽强 符合 不可一世 D.坚定 迎合 不可一世

四、填空。

《蟋蟀在时报广场》是 国的 作家 写的一篇童话。

合作探究

一、说说课文里的几种动物分别象征了社会上的哪些人物?

答:_______________________________________________________________________________

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二、全文可分为几个意义段,并归纳段意。

渡头塘镇中心学校2013年上学期课堂导学案

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三、课文的最后一段描写的是什么情景?用了哪些修辞方法?有什么作用? 答:_______________________________________________________________________________

四、马里奥开始收留蟋蟀是为什么?结尾为什么又想放掉呢?

答:______________________________________________________________________________

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五、本篇童话所表达的主题是什么,请简要归纳。

答:______________________________________________________________________________

巩固案

一、基础知识及其运用

1 给下面词语中加点的字注音。

琴弦______ 钞票______ 污垢______ 慷慨______ 涟漪______ 萦回______

· · · · · · 2 用下面的词语各造一个句子。

家喻户晓:

渡头塘镇中心学校2013年上学期课堂导学案

4 孤苦伶仃:

二、整体理解

切斯特为什么念念不忘乡下的生活?你认为他生活在哪里更好?

三、课内语段阅读

第二天傍晚,切斯特在纽约举行了最后一次公开演奏,这是为了向纽约的听众告别,也是为了向马里奥全家致敬。美妙的乐曲声弥漫着整个车站,就像一颗石子落进静水里,激起了一圈又一圈涟漪。人们听着听着,脸上的表情发生了变化。心事重重的眼神变得温柔平静,舌头不再唠叨,充斥城市噪音的耳朵也在美妙的音乐中得到了休息。蟋蟀演奏的乐曲声传到了大街上,行人全都停下来倾听,警察只好断绝交通,以免撞伤行人。交通停顿了。公共汽车,小汽车,一切都停下来了。最奇怪的是:谁也没有意见。就这一次,在纽约最繁忙的心脏地带,人人心满意足,不向前移动,几乎连呼吸都停住了。在歌声飘荡萦回的那几分钟里,时报广场像黄昏时候的草地一样安静。阳光流进来,照在人们的身上。微风吹拂着他们,仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。

1 文段主要通过_______描写来写切斯特歌声的美妙。

2 下列句子中各运用了什么修辞手法?有什么样的表达效果?

(1)美妙的乐曲声弥漫着整个车站,就像一颗石子落进静水里,激起了一圈又一圈涟漪。

(2)人人心满意足,不向前移动,几乎连呼吸都停住了。

3 本段在全文中有什么作用?

12.蟋蟀在时报广场1篇同标题作文
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