作文
初一 议论文 2396字 81人浏览 赵佳琳L

2011年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题

阅读下面一段材料,根据要求写不少于800字的文章:

有位哲学家举着一个苹果对他的学生说:“这个苹果是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?”有一个学生看到苹果红红的就抢着说:闻到了。 哲学家又走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家说:“你们怎么了?”其中一个学生又闻了闻,说:“什么味也没闻到。”还有一个学生上来摸了摸说:“这是什么苹果?”还有一个学生讷讷地说:“老师,今天我感冒了”。

哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果。

要求选好角度,明确立意,确定文体,不要脱离所给材料的范围,不要套作,不要抄袭

故事就从这开始(如果学生们是猪脚):

那个又闻了闻的学生在课上没有得到答案,一个人回到家却怎么也无法安静,于是就跑到农场上,在一棵苹果树下仰头看着树上的果实。由于苹果树太高,学生无法拿到苹果,郁闷至极的后果是:他用力踹了苹果树一脚,一个熟透的苹果落了下来......

最终,学生还是没有找到哲学课遗留问题的答案,哲学课也没有及格,但是那又有什么关系呢?他发现了万有引力定律,成为了著名的物理学家——牛顿。

那个摸了摸的学生在课上没有得到答案,他怎么也想不到为什么有种苹果是没有苹果香味的,于是他走在在回家的路上,左右不得其解,发现他的女朋友正在果园里吃一个苹果。女朋友边递给他一个又大又红的苹果,边说:这个很好吃,比其他的都好吃,来尝尝看balabalabala......

学生终于没能抵挡住女朋友的诱惑,摸了摸手里那个又大又红的苹果,依然没有答案的他泄愤似的一口咬了下去......

最终,学生还是没有找到哲学课问题的答案,他也无法继续在镇上上学。因为他被果园主,一个名叫上帝的人从果园赶了出去,还放了蛇咬他和他女朋友的后脚跟,并且要告他和他女朋友偷窃。曾经的学生只好带着他的女朋友到处流浪,生活十分艰辛。没有人再见过他们,只知道他们的名字叫做亚当和夏娃。 那个感冒的学生由于没有闻也没有摸,仍旧没有答案的他回到家后十分愤愤不平,为什么偏偏自己今天感冒了,这是为什么啊为什么。他一边怨念的在纸上画着苹果一边诅咒其他人第二天也没有答案。果然,那个没感冒也没闻到味道的童鞋因为没有答案又旷课跑到物理老师那所以没有及格,那个摸了又摸的童鞋也由于偷苹果离开了镇上四处流浪,但是自己仍然没有答案......

最终,学生决定让大家和他一样烦恼,于是用画的像少了一口似的苹果去注册个商标,就叫Apple ,苹果。经过多年的努力,他终于把印有这个标志的产品卖到了世界各地。当然,为了最初的答案,他也要知道他的产品到在那个星球上底覆盖了多少面积,毕竟说不定那个知道答案的人就在某个地方。

不过遗憾的是,他一直没能找到答案。值得一提的是,他也曾想过去找那

个哲学老师,不过因为他的覆盖网到不了天堂,所以只能不停的生产销售那个印有少了一口的苹果的各种商品。不过这个学生是谁,大家都明白了吧......

我相信他如果真是哲学家,那么他的用意或者有三:一、让人保持对自己感官获得的怀疑,用理智去确立自己信念的真假;二、揭示对话中语言所具有的误导性;

三、让学生破除既定的因果观念,即新鲜成熟的苹果经常是芳香的,我们就会以此为理由去判断下一个也该如此,于是习惯成自然,指导了我们对于世界的认知。 三种用意看来也只有第一种对于“高考”是比较能继续抒发下去的了。 我只是作为学习哲学的人帮你多分析一点,希望能帮助你。

评奖词】

〔正方〕这是一篇耐人寻味富有哲学意味的好材料、好文题。哲学家的问题和他的学生对待问题的不同态度,明显在“影射”现实生活中一部分人迷信权威、轻信盲从、不肯动脑、不愿动手、随波逐流、人云亦云,缺乏独立思考、援疑质理、寻根究底、坚持真理、求真务实等精神的现象。巧妙寓旨:要想知道梨子的滋味,必须亲口尝一尝。

反方〕衡量一个高考作文命题好差的一个最重要的标尺,应是学生能否读懂易写。在紧张至极的高考考场中,辽宁卷的这个作文题令人费解、头疼。会让多数考生就像材料中的第三位学生一样会说:“我感冒了。”可是在考场上弄不明白还得写啊,说“感冒了”也救不了你。这无疑是辽宁考生的“杯具”!

【点评】这是一道比较中规中矩的题目,虽然它很长,但很明显,题目中的大部分学生是轻信盲从、不爱动脑、人云亦云的代表,好在还有三个“与众不同”的学生——第一个能够坚持自己的真实感受;第二个勇于提出自己的疑问;第三个如果不是用“感冒”做托词,他至少是诚实的。联系实际生活,我们是否常常做那个迷信权威、随波逐流、不会独立思考的人?曾经的热点问题——抢盐风波,钱学森之问,清华百年校庆时的一些争论,是否能重新引发思考?这个题目要想写好作文,关键在用例上,有很多恰当而又新鲜的事例,结合社会热点,用例新鲜灵动,才能受到阅卷老师的青睐

点评分析点评一材料来源。这个材料是对苏格拉底的一段故事的改写:一天,哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果对学生说:" 请大家闻闻空气中的味道" 。一位学生很快便举手回答说" 是苹果的香味" 。苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每位学生身旁走过,并要求大家仔细地闻一闻,空气中是否有苹果的的香味?这时已经有半数的学生举起了手,苏格拉底回到讲台上,又重复刚才的问题。这一次,除了一名学生外,其余的学生都举起了手。苏格拉底问那位没有举手的学生说:" 难道你真的什么气味也没有闻到吗?" 那位学生肯定的回答:" 我真的什么气味也没有闻到!" 这时,苏格拉底用赞许的目光看着柏拉图:" 他是对的,因为这是一只假苹果。" 他对他的学生们说:永远不要用成见下结论,要相信自己的直觉,更不要人云亦云。我拿来一只苹果,你们为什么不先怀疑苹果的真伪呢?不要相信所谓的经验,只有怀疑开始的时候,哲学和思想才会产生。