校园的早晨
初一 记叙文 6字 456人浏览 wang520yao520

《校园的早晨》

执教人:田维菊

教学目标:能用轻快、明亮的声音演唱《校园的早晨》,欣赏歌曲《童年》、《外婆的澎湖湾》,领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。

教学重点:领略校园歌曲的风格、特征。

教学难点:歌曲中前半拍休止的地方,要注意掌握好节奏。 教学方法:视听结合。

教学过程:

一、 导入

师:每当我迎着朝霞走进校园的时候,心中常会有一种感动,听到你们朗朗的读书声,看到你们在操场上矫健的身姿,忙碌着劳动的身影,不由地感叹:童年的你们多么好,象初升的太阳,那么充满活力,那么朝气蓬勃!你们能说说这校园的早晨给你什么样的感受呢?

师:校园的早晨充满着活力,让我们这一棵棵的小树苗,也来动一动,跳一跳,在阳光沐浴下长成参天大树。播放《校园的早晨》音乐。

二、学唱歌曲

《校园的早晨》

1、师:让我们来听一听这首台湾校园歌曲《校园的早晨》,打开书,请你们听出这首歌曲的演唱顺序。播放范唱音乐。

2、 讲解反复省略记号。D.C. 从头反复、Fine :结束

3、师:这首歌曲非常的活泼欢快,你们能说出歌谱中运用了大量的什么符号,让歌曲如此的轻快跳跃。

师:用彩笔圈出歌谱中所有的休止符,并在再次听赏歌曲时,做捻指的动作表示。

4、 再次播放范唱音乐。

师:歌曲中除了运用了很多的休止符,还用了好多的切分节奏,找找看,哪些地方有切分节奏?

讲解切分节奏的变化: 0 × × 教唱有切分节奏的后半部分。

(前八分休止处可让学生先唱“嗯”。) 教唱前半部分。(提示歌曲中改变拍号的地方。)

师:除了齐唱的形式,还可以怎么唱

三、拓展

听赏台湾校园歌曲。

师:《校园的早晨》这首歌曲有很多版本演唱,下面我们再来听一听由“梦之旅合唱组”演唱的这首《校园的早晨》,听一听有什么不同的感觉。

播放另一版本的《校园的早晨》。

师:《校园的早晨》是一首台湾的校园歌曲,许多校园歌曲由于它清新的风格,动人的旋律,一直在被人们传唱,下面我们再来听赏一首非常著名的台湾校园歌曲《童年》。

四、总结

师:校园里有敬爱的师长,有亲爱的伙伴,有动听的歌声,同学们,好好珍惜校园生活,好好享受你们欢乐的童年吧!