清明诗歌会(600字)作文
初三 记叙文 8字 1480人浏览 243633899

精选作文:清明诗歌会(600字) 作文 今天,我们班开展清明诗歌会。 陈雨昂担任主持人,在大家热情期待下,她宣布:五(4)班清明诗歌会现在开始,下面有请程诺同学为大家朗诵《荷塘月色》! 程诺同学手揣诗稿,大步走上去,说:今天我为大家带来的是朱自清的散文《荷塘月色》。说完就朗诵起来,她朗诵的很动听,给人一种身临其境的感觉,仿佛我也来到了那个月光如水的夜晚,欣赏着荷香月色。 天马行空组合朗诵的是《最后一分钟》。他们用宏亮的声音朗诵这首诗,听着听着,我眼前似乎浮现出香港回归祖国时,全国人民欢呼的场景;仿佛看见五星红旗冉冉升起,中国人民从此站起来了。 最后一个节目是由贾媛媛和刘锦圆朗诵《我的家乡》。我心想:她们能朗诵好吗? 没想到,平时不声不响、文静斯文的两个小女孩,朗诵起来竟是那么动听。她们用优美的语调突出了泾县的山清水秀、鸟语花香、物产丰富。 我们儿童诗歌会结束了,但大家还意犹未尽,拍着手掌要求孙老师和王老师也来朗诵一首。老师们推辞不过,只好朗诵。 孙老师朗诵的是《乡愁》。孙老师用低沉的声音读着,特别是读到乡愁是一座矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头时,让我们感受到淡淡的忧伤&& 王老师朗诵的是《海燕》。想不到平时普通话讲的不怎么标准的王老师竟然朗诵地很有情感,让我们也感受到暴风雨就要来临。 清明诗歌会在大家的欢声笑语中结束了&&六年级:沈茜

篇一:清明诗会

“清明诗会”活动方案

一、活动背景: 为深入贯彻落实党中央提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的重要战略任务,贯彻落实中央领导同志关于“策划些群众喜闻乐见的活动,努力挖掘传统节日的文化和精神的内涵”的重要指示精神,就深化“我们的节日”主题活动,我校自2010起先后成功举办了四届清明诗会,在全校师生中引起了强烈反响,并经《柳州晚报》、《新播报》、《尚学堂》等新闻媒体进行宣传报道后,我校诵读经典、传承民族传统文化的努力得到了上级部门和市民们的肯定,并通过自治区、柳州市经典诵读大赛等平台先后推出覃春妮、胡艳华、吕 迅、王月红、冯千诚、黄 璐、陈何意等一批优秀选手。

同时,通过这一活动培养了我校学生高尚情操和高雅情趣,展现当代青年人的时代风采,提高广大学生对诗歌与散文的品读能力以及文学素养,激发学生对热爱祖国、弘扬民族优秀传统文化热情。而今,一年一度的清明诗会已经成为我校校园文化建设的特色活动,广大师生通过对经典诗文的诵读,进一步加强学风建设,丰富校园文化生活,继承我校“文理并进、人文见长”的优良的传统,实践我校在新课改形势下二次创业的奋斗目标!

又是一年清明时。我校将在2014年清明节期间,突出纪念先人、缅怀先烈、讴歌春天为主题的清明诗会,开展学习经典、诵读经典的活动,让一中学子熟知经典、亲近经典、热爱经典,引导学生们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统,慎终追远,珍惜幸福生活。

二、活动主题:“诵读经典 传承文明”——柳州市一中

五、组委会: 主 任:原 敏 陈贤庭

副 主 任:郑卫东 周 健 周孝明

顾 问:蒋峻峰 欧

翔 周秋生 陈乐东 覃恒洋

执行组长:黄华春 杨红荔 周奕慧 朱书敏

组 员:袁文玉 黄 威 陈 抗 江 勇 明朝晖 王 静 蒙 洁 梅培军 覃春妮 吴文飞 胡艳华

六、比赛要求:

1.选读作品要求为诗歌、散文,以“清明”(缅怀先贤、讴歌春天等)为主题,内容积极向上;

2.可诵读经典(大赛组委会提供若干篇诗文待选);也可自选篇目或原创,但作品必须切合大

赛主题,提前将作品文本提交组委会审批后方可参赛;

3.每班必须选送一个作品参赛,形式可多样,参与诵读人数不限。如有班级想选送一个以上的

作品,必须经组委会初审通过;

4.朗诵感情饱满真挚,表达自然,能反映作品的内涵;决赛时可自备伴奏音乐或他人伴奏。

七、活动流程:

(一)前期宣传:

1.专题讲座:3月17日(周一)下午

3.学校经典诵读周:3月17日——3月28日,非毕业年级由语文老师组织利用语文早读诵读相 关经典诗文(资料由学生工作处发放,本班语文老师可酌情增加篇目)

(二)报名:1.时间:3月24日—3月31日

2.报名须知: ①每班必须报一个作品参赛,名单由各班班主任在规定的时间内上交到组委会; ②朗诵时间须控制在3-5分钟(诵读文本约500-800字,若原作品较长可进行节选);

(三)初赛:4月8日(周二)

3.具体评分办法:

①作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出,内容积极向上1分;

②参赛者衣着得体与诗歌内容相协调0.5分;

③精神饱满姿态得体大方1分;

④参赛者感情饱满真挚、表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分;

⑤参赛者吐字清晰、声音宏亮,能正确把握诗歌节奏2分; ⑥参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有

韵味和表现力,能让观众产生共鸣3分。⑦诵读形式富有创意,配乐能较好地辅助作品的表现1分;

⑧诵读作品文本若为原创并获组委会预审通过的可有0.05分的创作加分。

篇二:清明是一首诗 清明是一首诗

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”一曲千古绝唱,道尽悠悠撒撒怀故的哀伤。清明的雨啊,飘飘扬扬了数千年,迷蒙了凝然长盼的双眼,潮湿了魂牵梦绕的思念。, 清明是一首诗,诗里滴落着泪,泪里感伤着情。“佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。”在诗人黄庭坚眼里,清明的烟柳、细雨、秋千,都只化作一缕淡淡的“愁”。“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”苏东坡把无尽的相思,倾洒在“茫茫”的咏叹里。

清明是一首诗,诗里痛悼故国、悲怆民生。高启有诗:“满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?”一句反问,流露出家国破碎之痛,感叹着人烟萧疏、民不聊生的惨状。 清明是一首诗,诗里激荡着战斗的豪情,澎湃着不屈的精神。郭沫若为张家口革命烈士纪念塔作诗一首:“烈士丰碑何巍峨,空中荡漾红旗歌。长垂塞上风云古,‘民族精英’永不磨。”歌颂了先烈为革命而献身的高贵品质,表达了诗人无限真诚的敬意。

清明是一首诗,诗里惆怅着统一的梦,梦里唱着回归的歌。余光中是这样写清明的:“清明节,母亲在喊我,在圆通寺喊我,在海峡这边喊我,在海峡那边喊我,在江南,在江南,多寺的江南,多亭的江南,多风筝的江南啊?? ”

清明,是一首诗?

篇三:小学生清明节诗歌

小学生清明节诗歌

(一)

清明的雨呀纷纷扬扬,

是我们的热泪涌出心房。

先烈呀,今天我们集合在一起, 向您敬礼! 为您歌唱。

我们就像纪念碑边的小松树。 时刻守卫在您的身旁,

我们就像墓地上的鲜花,

向您送去问侯,向您送去芬芳。 清明的雨呀是点点滴滴的音符, 谱写出英雄的篇章。

(二)

想当年,抗日的烽火燃烧大地, 在腥风血雨的日子里,

多少将士迎着风雨英勇出击。 为了华夏的锦绣河山,

他们面对敌人的屠刀,笑迎明天; 八年抗战换来了壮烈的胜利。

想当年,解放战争的军号响彻天地; 有多少英雄在枪林弹雨中所向无敌, 为了华夏儿女的翻身解放, 他们高举火炬冲破黑暗,

星星之火在亿万人民心中点燃。 (三)

在白雪皑皑的森林里,

有杨靖宇将军住过的茅草房: 在波涛滚滚的赣江旁,

有方志敏同志战斗过的山冈。 那十三岁的王二小啊!

把敌人带进了埋伏圈,

他的鲜血却染红了一座大山。 那十五岁的刘胡兰啊

昂首挺胸走向敌人的铡刀边, 她的英名至今代代相传。

篇四:在实验小学清明诗会上的讲话

在实验小学清明诗会上的讲话

各位领导、各位诗人、各位记者朋友、实验小学的老师和同学们:

大家下午好。 阳春布德泽,万物生光辉。清明时节,草长莺飞。在中华民族传统节日清明节到来之际,红山区委宣传部、红山区文联、赤峰实验小学在这里联合举办清明诗会,我谨代表宣传部、文联表示祝贺。

在中华民族传统节日举办形式多样的文艺活动,是我党宣传文化工作的重要内容,在清明,诗人作家走进校园,以现代诗创作与吟诵的方式,缅怀先祖,驰骋情怀,这种形式很活泼,与时代合拍,与孩子们的兴趣合拍,应该大力提倡和发扬。今年的清明诗会已经是

艺进校园、非物质文化遗产进校园、红山文化进校园列为重点工作,希望我们这些工作能得到实验小学一如既往的支持,愿我们的合作结出更丰硕的果实。

最后,预祝本次诗会圆满成功。