千姿百态的帽子教学设计
初二 记叙文 2394字 246人浏览 安静的雨林402

《千姿百态的帽子》教学设计

教学目标:

知识与技能目标:了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。 过程与方法目标:通过欣赏和制作帽子,培养学生感知美的能力与创造力。 情感态度价值观目标:激发学生热爱生活的情感,培养团结互助的精神 。 教学重点:运用各种平面纸和材料,通过剪、折、贴、卷等方法制作成立体的帽子。

教学难点:通过学习,使学生感受美术活动的愉快,并进行个性化的创作。 教学准备:

教师准备:课件、彩色卡纸、各式各样的装饰材料、制作好的帽子、双面胶、剪刀。

学生准备:水彩笔、各式各样的装饰材料。

教学过程

一、创设情境,发现问题

孩子们好,初次给你们上课,老师给你们带来了一位特殊的人,请大家闭上眼睛(戴上草帽,贴上推销员的标签)。老师用魔法把他变出来。睁开眼睛——知道我是谁吗,他是什么推销员呢?

孩子们好,我是奇奇帽子厂的推销员。我厂工人三十八,一年生产帽子三万八,帽子式样太普通,一年只卖出三百八,厂长没钱发。厂长说“推销员再推销不掉就回老家”。同学们帮帮忙,你们看,这种帽子为什么卖不出去?

孩子们观察的真仔细。厂长也意识到我们厂的帽子样式太普通,他着急厂里没有设计人员。所以写了封信叫我带来,想请孩子们帮帮忙,我们一起来看看好吗? “亲爱的同学们,我是奇奇帽子厂的厂长,由于我们生产的帽子没有特色,

所以卖不出去,想请你们这些小小设计师来帮我们设计一些新颖奇特的帽子,来挽救我们的厂,你们愿意吗? ”(学生表示愿意)

看来我们班的同学都是助人为乐的好少年。那我们今天就来学习设计帽子!(教师板书:帽子) 。

二、欣赏交流,充实感知

1.怎样才能做出一顶造型奇特,色彩鲜艳的帽子来,老师为了帮助齐齐帽子厂,四处收集优秀的设计,下面我们一起来欣赏一组图片,在欣赏图片的时候请同学们仔细观察,看他们在造型上和色彩、材料的装饰上是怎样做到千姿百态的。(教师板书:千姿百态) 。

2.教师出示图1请同学们先欣赏。

这是一顶什么造型的帽子?(学生交流) 它是由什么材质制作的——纸杯。 那我们能用什么方法把纸杯弄到帽子上呢——双面胶(教师板书:粘贴) 用了一种粘贴的方法,把纸杯装饰上去。那纸杯平时我们是用来做什么的——喝水。喝水的杯子被设计师当做饰物装饰在帽子上,可以看出设计师的想象力非常的——丰富。

3.教师出示图:说说这是一顶什么形状的帽子。(学生交流)

4.这一些图片说明我们的帽子造型可以是千姿百态的。

三、利用资源,指导制作

(一) 造型指导

1. 除此之外,老师还找到一些图片,我们一起来看一看这些帽子它们的样式有什么奇特。你们看这是一个什么造型? ——马

这又是一个什么造型的帽子? ——蝴蝶

马和蝴蝶都是属于——动物

从这两顶帽子我们知道,可以用动物的造型来设计,那你还知道哪些动物呢?

2. 想想看,除了动物我们还可以用什么作为造型来设计帽子?(植物、建筑物……) 同学们说了这么多,我们不得不感叹帽子的造型非常的奇特。

3.教师出示实物:除了这些,我们再来欣赏其他学校的学生作品。

——有的用羽毛粘贴的,有的用水果装饰,说明材料——多样。

——有红色、黄色、金色,说明制作帽子的色彩——艳丽。

4.小结:同学们通过这些我们可以总结出——帽子的造型:奇特;材料:多样;色彩:艳丽(教师板书)。

(二) 教师演示

看了这么多图片,老师也忍不住想做一顶帽子,你们愿意来看秦老师做吗?

1.老师能在十秒钟内做一顶帽子,你们相信吗?(不信) 那你们来倒计时,看老师能不能做好。(教师演示:把两头折一下,中间弯一下。) 老师的帽子做好了,相不相信?(学生试戴)

2.肯定有同学说我是侥幸做好,还不服气,那老师再来做一顶,你们来倒计时。(教师演示:先对折,然后从中间把它剪一下。做好后戴在前面学生的头上。) 这时候是不是很佩服我?

3.小结:我们往往能用最简单的方法,做出各种不同造型的帽子来,那么,今天同学们在制作的时候,要把这个观念融入到你的行动中去。

4.帽子是做好了,那怎样才能让它更加漂亮呢? ——添加上美丽的装饰品。 有哪些方法呢:绘画、手工制作粘贴、镂空剪。

5.请学生利用老师材料来给这顶帽子装饰一下。(学生尝试,教师指导)

6.其实,我们还可以用身边的一些材料,进行装饰。(边说边做:拿一根彩带,粘上去) 帽子是不是又发生了变化?

7. 据老师刚给孩子们做的示范,老师除了运用粘贴的方法以外还用了什么方法来装饰呢?(粘贴、折、卷、剪、绘画等)。

孩子们真细心,那么孩子们想不想也来做一做? 在做之前,老师有一个小小

的要求,我们一起来读一读:运用身边能想到的材料:造型大胆夸张;款式新颖

独特;色彩大胆,艳丽多彩。且在运用剪刀的时候一定要注意安全。 孩子们肯定按捺不住自己激动的心情,想给我们厂做一顶帽子了吧。下面就请孩子们快快行动起来吧。

五、巡回指导(略)

六、展评(刚刚我看每组都做得很认真,现在我来看谁听的最认真)

老师看到了一个个小小设计师为我们厂设计的一款款造型奇特、富有创意的

帽子,请你通过精彩的介绍,让我们厂长更加了解你的帽子。

孩子们,你们设计的帽子漂亮吗?——漂亮,厂长看到了有话让我带给大

家:“亲爱的同学们,你们的作品我看到了,帽子设计得非常好,有了这些富有创意、造型奇特的帽子,我们厂有希望了。谢谢你们给我们的帮助! 希望你们能把这种创新的意识和精神运用到学习生活中去,再见。”

帮助了厂长你们高兴吗?——高兴。

孩子们:每组代表给大家展示的帽子都是每组共同努力的结果,都是孩子们

智慧的结晶,让我们定格留下精彩的瞬间吧! 请你们摆出最可爱的样子。。。 最后请把桌面收拾干净,把我们剩下但是能用的材料收集起来,为下一次的

手工课使用。

板书设计:

千指百态的帽子

造型:奇特 方法:粘贴、剪

材料:多样 绘画、折

色彩:艳丽 卷