黑与白教案
六年级 散文 2122字 1277人浏览 nini767177

黑与白 教学目标:知识与能力:感受黑白图形的艺术美感,通过对图形的排列、组合、转换创作出黑白图形作品。

过程与方法:通过对黑与白作品的欣赏,感受黑与白图形之间的相互转换,激发学生创作灵感。

情感态度与价值观:鼓励学生积极想象,提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。

教学重点:感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果,并通过图形的转换表现黑白图形作品。

教学难点:有创意的进行黑白图形间的排列、组合、转换。

一、 导入:

师:(出示黑白筛子图片)同学们,老师这里有一对筛子,想请你们来找找这两个筛子色彩有什么不同的地方?

生:一个是黑底白点,一个是白底黑点

师:观察的真仔细!那么再认真观察下它们的颜色又有什么相同的地方呢? 生:都只有黑色和白色,没有其他的颜色

师:嗯!说的真好!这黑与白啊有规律的排列能给我们带来不一样的美感。那么,今天我们就要在这黑白相间的世界里徜徉一回,学一学《黑与白》(出示课题黑与白)

二、新授:

师:同学们在生活中都见过哪些黑白的东西呢?

生:围棋、衣服、斑马、熊猫、足球、钢琴、黑色西装、白色婚纱…… 师:嗯,看来同学们都很善于观察生活,老师这边也有一些生活中的黑与白,有一些是同学们说到的,也有的是同学们没有讲到的。

同学们说的这些黑白的事物有什么特点呢?

(若学生说不出则提示他们,黑与白像我们前和后大和小一样是什么啊?色彩多么?是不是只有两种?)

生:对比强烈、简洁……

师:黑与白是相对的,没有黑就没有白,黑色与白色的组合也具有独特的艺术魅力,这种特殊性表现在各类图画作品中,比如:素描、国画白描、黑白装饰画等等。其中黑白装饰画运用相对广泛(出示PPT 黑白装饰画) ,且表现手法颇多,今天我们就来学学其中比较有趣的一种——分割法(出示ppt 分割法)

师:首先呢,我们来欣赏一些比较有意思的装饰画,(图示装饰画图片)同学们看到这些画作的表现手法像不像我们二年级学过的哪一课啊?

生:点线面

师:同学们真棒,这装饰画啊只有黑白两个颜色,为了让画面更加丰富,画家们想出了各种各样的表现手法,点线面表现黑白灰使得画面更有层次感,好了,接下来我们进入主题,说说这分割法,今天这分割法呢,老师想让大家自学,请同学们分四人一小组,给你们两分钟的时间,根据书本上第十一页的方法一来讨论,一会儿派个小组长来说说你们自学到的分割法是如何运用的,来,现在一三五桌的同学拿上课本向后转,开始

生:自由讨论

师:好,时间到了,哪个小组得出结论了派个小代表来说说?

生:先画好一个图形,然后平均分割成一条条,再隔行涂成黑色

师:哇!同学们真厉害,这是分割法中的一种(出示PPT ),同学们想想如果让你来设计分割的方式,你会想要怎么样来分割呢?请几位同学上来试试看,把你自己的想法画出来,由于时间关系,同学们只要把分割线画出来即可。

师:嗯,同学们的想法都很大胆啊,非常棒。老师这里也有一些用分割法画的作品,有一些更同学们的想法一样,有一些不一样,我们来看看不同的分割方法呈现出来的画面效果是怎样的,看,有竖着分割的,有斜着分割的,也有跟书本上一样横着分割的,有直线分割也有波浪线分割,甚至还有多种分割法结合在一起的。怎么样,是不是美得各有千秋啊。

同学们觉得这分割法画装饰画简不简单啊?

生:简单

师:哎,可千万别小看这分割法的简单哦,实际操作起来啊还是有很多地方要注意的哟。接下来呢,老师给大家示范看看,这看似简单的分割法都有哪些要注意的地方。

我想要一个横向和竖向相结合的分割法来表现,首先呢,老师先画出一个基本型,一个简单的花瓶,然后均匀的横着分割,然后再均匀的竖着分割,看一个个方形的格子规律的排列在我们眼前了,当然同学们也可以选择自己喜欢的排列方式来表现,好了,接下来就是非常重要的涂色了,我们这种分割法的涂色呢比较简单,只要按规律去间隔着涂黑色就好了,先选一个格子均匀的涂上黑色,注意保护好边缘线不要涂到分割线以外的地方去,不然会影响美感。好,涂好一格黑色,然后我们空一格留白,再涂一格黑色,以此类推,把这一列涂完,接着看,第一格涂成黑色了,旁边横向的这一格呢就留白,再涂黑,一定注意,不要连续涂黑或者连续留白啊,否则这规律的美感就被破坏了。最后呈现的就是这样的效果了(出示已完成的作品)好看么?那掌声鼓励我下,谢谢大家

接下来的时间呢就交给大家了,选一个你最喜欢的动物啊,食物啊,或者是图形啊之类的都可以,尽量简单一些的形体,用上分割法,可以是一种分割法,也可是两种甚至多种分割法相结合的方式来表现。

三、学生创作,教师指导:

四、点评:

同学们,请停下手中的笔,

师:大部分同学已经完成作品了,有没有同学愿意上来展示自己的作品呢? (学生上台)来说说你画的是什么,用了什么样的分割法来表现黑与白呢? 生:……

师:你觉得自己画的怎么样?优点和缺点?

生:……

师:嗯,说的好,画的也很棒!再请一位同学上来说说自己的作品(生上台)。谁愿意来当小老师点评下这件作品呢?

生:……

师:嗯,很有自己的见解哦!别人有优点毫不犹豫的赞美,有缺点也大胆的表达,这样明辨是非,黑白分明的同学朋友我们应该好好珍惜。好了,让我们一起把不足改进,把优点共享,一起进步。今天的课就上到这里了,下课。