短文
五年级 其它 22523字 520人浏览 雪狼ggg

二、把词语补写完整,并选择填入句中。(12分)

( )( )覆去 不翼( )( ) 严( )以( )

始( )( )及 ( )( )素裹 杯( )( )薪

( )寝( )食 ( )( )美奂 襟( )( )舞

1. 千里冰封,万里雪飘,好一派_________的世界。

2. 大敌进犯,我军_________,决一死战。

3.一进实验室,爸爸就_________地忙工作,我和妈妈看在眼里,疼在心了。

三、给带点的词选择正确的解释,把序号写在括号里。(7分)

熟:A .熟练 B .熟悉 C .程度深 D . 成熟

瓜熟蒂落( ) 熟能生巧( )

熟门熟路( ) 深思熟虑( )

破:A .开支、花费 B .劈开、毁坏 C .揭穿、剖析

D .冲开、攻下 E .突破、撤除 F .耗伤、破败

势如破竹( ) 破格提拔( ) 打破晋军( ) 一语道破( ) 破费( )

会:A .理解懂得 B .熟悉、通晓 C .表示有可能实现

D .表示懂得怎样做或有能力做 E .擅长

心领神会( ) 会英语( ) 能说会道( ) 他会不会来( ) 会学会( )

四、按要求写成语。(8分)

(1)写出带“鼎”的成语四个

____________ _____________

_____________ ____________

(2)写出四个表示颜色的成语

____________ _____________ _____________ ____________

(3)描写春天景象

____________

_____________ _____________ ____________

(4)用另一个成语解释下列成语(写出一个意思相同的成语)。 画蛇添足( ) 有条不紊( )

(5)“欲穷千里目,更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释,请你根据下列诗句的意思各写出一个含有相同道理或意境的成语。 读书破万卷,下笔如有神。—————( )

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。—————( )

五、根据要求变换句子。(4分)

(1)反问句和陈述句变换

不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

改成陈述句:

小孩掉河里,我们不能见死不救。

改成反问句:______________________________

(2) 缩句

戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。

(3)扩句

小艇成了工具。

(4)修改病句

我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

六、根据课文内容,理解下列句子。(8分)

1.“蒙汉情深河忍别,天涯碧草花斜阳!”的意思是什么?

2.“在一棵高大的白杨树身边,几棵下树正迎着风沙长起来。”体会句子的含义。

3.《舟过安仁》的作者是______朝诗人_________,诗句

“_______________________,______________________。”写出了渔船小童的调皮。

4.《童年的发现》一文作者发现了_______________明白了“世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思

_________________

七、填空。(4分)

1.不积硅步,_______________;不积小流,__________________。

2.天行健,____________________。

3._________,____________,空悲切!

4.白杨树从来就这么直,哪儿需要它,他就在哪儿________,长出_________,不管_________,不管________,它总是_________,_________,不_________,也不__________。

八、阅读诗歌,完成练习。

(一)地球的呻吟

地球把它的一切都给了我们,他从来不懂得自私和吝啬,总是情其所有。可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀,为野心和贪欲去争斗,用刀枪去撕裂土地,让马蹄去践踏丰收,硝烟窒息儿童的歌声,鲜血染红清澈的河流„„

1.填空,搭配词语。(3分)

( )的呻吟 ( )的歌声 ( )的河流 ( )的事情 ( )的硝烟 ( )的争斗

2. “硝烟窒息儿童的歌声”指( )(1分)

A.硝烟太浓太呛,儿童的歌声唱不出来。

B.战争夺去儿童的欢乐。

3. 文中“惭愧的事情”具体指的是什么?(1分)

(二)

大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚欢乐地流着,树木、野草又获得了新的生命,开始吐出它那嫩绿的幼芽,散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了,自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时,春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子,向远处望,。雨

丝细细的,像花针一样,又好像无数断了线的珍珠从天而降,断断续续地直插到地里,将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中,似轻烟笼罩;近处的青枝、绿叶,青翠欲滴;小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧,杏花开得一片片白,桃花开得像一片片绯红的云;小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽,小芽上顶着一颗颗透明的雨珠,亮晶晶的„„这是一幅多么美丽的春雨图啊!

1、照样子,写词语。(3分)

亮晶晶: ________ ________

________

断断续续: ________ ________

________

2、找出文中描写颜色的词语,写在下面,你还能再写2个这样的词吗?(5分) (文中的词) ____________________________

(你的

词) ____________________________

3、用波浪线画出一句打比方的句子,它是把( )比作了( )。(2分)

4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗?(2分)

5、用双横线画出文章的中心句。(1分)

6、你能这篇文章加一个标题吗?(1

分) ___________________________________

九、落笔生花(30分)

1. 人与自然息息相关。她供给人们干净的水,适宜的温度,还有清新的空气。但是,人类啊,你是否应该听听她的心声?请以“ 的心愿”(地球、德胜河、空气„„)为题目写一篇作文。

要求:A 、题目要补充完整。B 、内容要表现人与自然的关系。C 、除诗歌外,文体不限。D 、不少于450字。

2.“我心中的秘密”秘密,是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”,而且是那么丰富多彩。

要求:A 、以第一人称“我”写作。B 、若“秘密”以被公开,这样的事就不能写了。C 、不少于450字。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光泽,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它,就高傲地向放在墙角的小蜡烛炫耀自己:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用,可 你呢?土里土气,扔在桌子上也占地方,简直是废物,有什么用?”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,诚恳地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应该想一想,你也有短处,怎么能这样骄傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”||

一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然它闪了几下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了,原来线路出了问题。这时,人们多么需要光明啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你光亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄地离开人世间。||

看到这情景,台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛的精神——„春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干‟,不炫耀,不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作出贡献。”||

1.写出下列词语的近义词。

炫耀--( ) 贡献--( )

2.写出下列词语的反义词。

骄傲--( ) 黑暗--( )

3.按“||”分好的段落,概括各段的段意。

第一段:____________________________________________________

第二段:__________________________________________________

第三段:___________________________________________________

4.用------------- 画出能表示文章中心思想的句子。

5.用 画出表现蜡烛非常谦虚的语句。

6.结合文章给下面一句话选择正确的句意,在( )里打“√”

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

(1)这句话是说春蚕到死时丝才吐完,蜡炬烧完了泪才流干。 ( )

(2)这句话是说为人类做贡献要全心全意,完全彻底,毫无保留。( )

(3)这句话是说为人要像春蚕那样,到死时已将所有的东西奉献出来,像蜡炬那样燃烧完自己时才不流泪了,才感到欣慰。 ( )

7.读了这篇读文,你有什么感受?请你围绕一点写出自己的感受。

(四) 榆树

我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的,柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹拂下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹人喜爱的小榆树英。

榆树的生命力是很强的 人们捋完它的叶扒光它的皮 你认为它再也不能活了吗 不 榆树只要有根 就能战胜死亡 倔强地生长

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户。

榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!

1. 给第2自然段加上标点符号。

2. 把短文分成三段,用“//”表示。

3简要回答:从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强

的? ________________________________________________________________

4. 这篇短文赞美了榆树________ ____的品格。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光泽,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它,就高傲地向放在墙角的小蜡烛炫耀自己:" 你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用,可你呢?土里土气,扔在桌子上也占地方,简直是废物,有什么用?"

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,诚恳地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应该想一想,你也有短处,怎么能这样骄傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:" 行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!"||

一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然它闪了几下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了,原来线路出了问题。这时,人们多么需要光明啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还谦虚地对台灯说:" 我发出的光太暗淡了,的确

没有你光亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。" 蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄地离开人世间。||

看到这情景,台灯很受感动,心想:" 我要学习蜡烛的精神——' 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干' ,不炫耀,不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作出贡献。"||

1.写出下列词语的近义词。

炫耀--(夸耀) 贡献--(奉献)

2.写出下列词语的反义词。

骄傲--(虚心) 黑暗--(光明)

3.按"||"分好的段落,概括各段的段意。

第一段:写灯非常骄傲。

第二段:写蜡烛把自己的生命献给了人们。

第三段:写灯知道了要学习蜡烛的精神——' 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干' ,不炫耀,不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作出贡献。

4.用"------------- "画出能表示文章中心思想的句子。

5.用" " 画出表现蜡烛非常谦虚的语句。

6.结合文章给下面一句话选择正确的句意,在( )里打"√"

" 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"

(1)这句话是说春蚕到死时丝才吐完,蜡炬烧完了泪才流干。 ( )

(2)这句话是说为人类做贡献要全心全意,完全彻底,毫无保留。(√)

(3)这句话是说为人要像春蚕那样,到死时已将所有的东西奉献出来,像蜡炬那样燃烧完自己时才不流泪了,才感到欣慰。 ( )

7.读了这篇读文,你有什么感受?请你围绕一点写出自己的感受。

我知道了不能骄傲,要谦虚。

(四) 榆树

我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的,柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹拂下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹人喜爱的小榆树英。//

榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶扒光它的皮,你认为它再也不能活了吗? 不。 榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户。//

榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!//

1. 给第2自然段加上标点符号。

2. 把短文分成三段,用“//”表示。

3简要回答:从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户。

4. 这篇短文赞美了榆树勇敢、坚强的品格。

心田上的百合花

①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。

②百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样。”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏呀! ”

③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花! ”

④a 在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。b 有一天,它终于开花了。c 这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花,结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。

⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。

⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”

1. “全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?

2. 根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a,b,c 哪个位置?

3. 第③段运用了_____________ ___________ _____________的修辞方法,展示了“百合”___________________________的形象。

4. 本文的线索是什么?主要运用了哪种写作手法?

5. 文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?

6. 百合花长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?

守住信念

有这样一个故事:

古战场上群雄逐鹿,铁血纷飞。儿子被征人伍。父子生离死别,泪湿衣襟。

临别时,父亲拿出一把刀交给儿子说;“这是一把宝刀,见血封喉,是我家代代相传的宝物。带之可避邪,免遭杀身之祸。只是千万不能将刀拔出,否则灵气便会逃走,宝刀便会成为一块废铁。”

儿子身佩宝刀四处征战,居然英勇非凡,连打败仗,敌军视之如虎。又一场大战临近,已当将军的儿子立在阵头,英姿勃发。他突然好奇心起,取下身上所佩的宝刀,拔出一看,大吃一惊:这只不过是一把十分普通的刀!英勇的将军竟然面如土色,大战一开始,就被敌军斩于马下。

还有这样一个故事:

有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了,而经验丰富的老队长又不幸被蛇咬伤。弥留之际,老队长取出一块圆形的石头,对队员们说,这块石头就是我们要找的矿石,价值非凡。你们一定要设法走出森林,把这块矿石拿回去作最后的鉴定。

队员们十分小心地护着这块石头,历尽艰难,终于走出了森林。但化验结果表明,那块石头根本不是有价值的矿石,而是一块十分普通的石英石。队员们终于知道了老队长的良苦用心,相拥而泣。

生活中确实有太多的恐惧和诱惑,它无时无刻不在消磨人的意志,稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获,一切靠信念建立的自信和光辉就会訇然倒塌。一个人可以有多种多样的生活,但不能缺少生存和成功的信念,它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒,在绝境中找到生存的机会。

1. 读第四自然段,解释“稳操胜券”一词的含义和作用。

2. 第四自然段中有一处用词不当,请找出这个词语并说明理由

3. 第七自然段中说“队员们终于知道了老队长的良苦用心”,老队长的“良苦用心”是什么?请以第一人称的角度写出他的心理。(100字以内)

4. 第八自然段中“稍一疏忽就有可能被那张可怕的网轻易捕获”一句运用了___________的修辞方法,“那张可怕的网”是指_____________________________________。

5. 从文章中心的角度看,文章所叙述的两个故事有什么相同点和不同点?

6. 作者所言“守住信念”,他认为最应该守住什么信念?这对你有什么启示?

4月1日今天答案分割线(老规矩,请先不要看答案,写完后自己对照答案)

雨天的记忆

①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进。

②三年前的一个夏日,刚才还是蓝天,却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞,可风夹着雨点还是往脸上扫,雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时,不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头,哟,这小小单元门边的房檐下,竟站着好几个人呢,里头还有那个往日管扫地的老妈妈,她好像以一种异样的热切的眼光在看我,我什么也没顾,就从她身边一擦而过,上了楼。

③我感到身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大,我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我的目光惊呆了,我又看到了那几个在房檐下的避雨人:那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步,她的旁边站着一位抱小孩的母亲,孩子正在蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包在孩子身上,还有….我不敢再往下看了,我觉得他们会向我搞投来锋利的目光,那是热切的目光的落空。我颓然地向后退,窗户关上了,窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点,我的思绪纷繁。

④很小的时候,母亲就教育我要学会助人;戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一种美德;佩戴金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话:“….给永远比拿快乐….”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了?我不是发誓,无论走到哪里,都要给人留下鲜花和思想?我责问自己。透过窗外的雨帘,我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞,冲出了家门。

⑤然而,在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身,呆立着,任凭雨点猛烈地砸在伞上,砸在我心上„„

⑥三年过去了这件小事却并没有过去,它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧!

1. 文章地①段主要表达方式是____________,加点词语突出了怎样的表达效果?

2. 文章第③段写“我不敢再往下看了”,这是为什么?下列理解最准确的一项是

( )

A. 因为下边的场面太令人害怕了,那些人会看不起“我”、责骂“我”

B. 因为下边有热切期望而又极为失望的目光,使“我”无地自容,使“我”自责。

C. 因为下边有人会批评“我”,指责“我”,使“我”难堪,使“我”抬不起头。

3. 从全文看,文章第④段回忆内容的叙述顺序是( )

A顺叙 B倒叙 C插叙

4. 文章第④中划线的语句,是通过________、_________描写表现人物思想感情的。这段中的加点词语“猛然抓起”、“冲出”表现了“我”怎样的思想感情?

5. 简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用?

给 予

我有一位朋友名叫保罗,在圣诞节前夕收到了一辆新轿车。是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜,他从办公室里出来,看见一个,小淘气正在看他的新车,小男孩问道:“先生,这是你的车吗?”

保罗点点头,“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛,“你是说这车是你哥哥白白送给你的,你一分钱都没花?天呵!我希望„„”他犹豫了一下。 保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。

“我希望,”小男孩子接着说:“我将来能像你哥那样。”

保罗吃惊地看着这个小男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一圈

吗?” “当然,我非常愿意。”

车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道;“先生,你能把车开到我家门口吗?”

保罗笑了,这回他想他知道这小男孩想干什么,这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他:“你能把车停到那两个台阶那儿吗?”

车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋,不一会儿,保罗听到小男孩又返回来了,不过这次他回来很快。他背着他脚有残疾的弟弟,他把他放在最下面的台阶上,然后扶着他,指着车对他说:“伙计,看那新车,是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物,”、他一分钱也没花,你等着,有一天我也会送你一辆车。那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!”

保罗下了车,把那个小男孩抱进了车里,那位小哥哥也坐进了车里,他们3个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起,保罗真正懂得了:“给予是快乐的”这句话。

1. 本文以“给予”为题,在文中有两个基本意思:一个是指_______________

另一个是指__________________________________________________

2. 请你在理解全文的基础上,摘录出能揭示文章中心的句子。

3. 车子在文中起什么作用?

4. 本文要表现的主要人物是,其特点是____________________,

另外一个主要人物是___________,这一人物在文中所起的作用是

__________________。

5. 本文运用的最主要的中心事件概括最准确的一项是( )

A动作描写 B心理描写 C语言描写 D场景描写

6. 对文章所写的中心事件概括最准确的一项是( )

A哥哥送给保罗新车 B小哥俩作着保罗的新车度过一个难忘的夜晚

C 保罗开车兜了一圈 D保罗开着新车载着小哥俩度过一个难忘的夜晚

7. “给予是快乐的!”你在生活中是否也曾感受并拥有这种快乐呢?仔细想一想,将你的“曾经”也用自己的笔记录下来。

书报亭主人

我又一次走近那小小的绿色的书报亭,亭子的三面橱窗里整齐地挂着书刊杂志,小书亭洋溢着 甲 。

① 他不足一米的矮小身躯,② 眼睛很小,一左一右还不大对称,③ 颈上却顶着个不相称的大脑袋,④ 店主人是一个其貌不扬的人,初次见到他时,我竟不敢靠近售货窗。是他那热情周到浅浅的微笑驱散了我心头的乌云。“想翻翻,随便,给。”“《足球世界》!刚卖完,下次给你留一本。”“走了,回见。”不多的话语却 A(真切、真实、真挚)朴实,那双不太对称的眼睛中透出诚恳与热情的光芒。

也许是小书亭给我带来了不少 乙 ,也许是浏览书报的闲情暂时驱走了学习时大脑的紧张,久而久之我成了这里的常客。他,总是一样的热情,一样的微笑,一年四季,月月日日。

我记得这样一件事。初夏的一天,我在书亭边浏览。忽地,一本 B (渴求、渴望、向往)已久的书跃入眼帘。“拿一本《少男少女》好吗?”我兴奋地说。“最后一本了。”我匆匆地翻了翻:“我要了。”一掏兜,糟糕,怎么一分钱也没带,我默默地把书推进窗口。他似乎看出了什么,又把书递了出来:“拿去吧,钱你抽空送来就行。”那么平淡,那么自

然。我 C (惊愕、惊奇、惊喜)了,而且从他眼中我读懂了那是真诚。“谁能够划船不用桨,谁能够扬帆没有方向„„”晚风送来轻轻的歌声,在心湖上吹起一片 丙 。

我记得有次又到书报亭时,听到一阵时断时续的琴声,原来他在拨弄着吉他。这时,几个衣着挺阔,“谈吐不凡”的小伙子也来到书亭。“嗨,有两下子啊!”“哈„„”一阵 D (放荡、放肆、肆意)的笑声。“琴声觅知音嘛,小矮子玩得挺花。”又一阵哄笑。琴声戛然而止,他把头深埋在胸前,一句话也不说。“喂,给哥儿们拿本《大千世界》。”他抬起头,两眼闪着泪光,但神色庄重而平静,他把书递了过去。几个小伙子要走时,他像平常那样说了一声:“欢迎再来。”他们都愣了一下,咬咬嘴唇,低着头走了。

小书亭的主人叫张胜,一个普通的人。他在茫茫人海中行着自己的船,不卑不亢,自尊自信。

1. 将(1)绿色的涟漪 (2)绿色的春意 (3)绿色的信息三个短语分别填入甲、乙、丙三处,正确的答案是:(3分)甲:_______乙:________丙:__________

2. A、B 、C 、D 四处分别从它们后面的括号中选词填空,最恰当的是:(2分) A :________B:_________C:_________D:_________

3. 第2小节开头①②③④的句序排列有误,正确的顺序应该是:___________ (填序号即可)(2分)

4. 从哪些词语可以看出我不只一次地去过那小小的绿色的书报亭?

5. 初次见到他时“我”为什么不敢靠近售货窗?(2分)

6. 从选文中找出“我”成了这里的常客的原因。(2分)

7. 小书亭的主人张胜具有怎样的性格特征?(2分)

把“不能”埋葬起来

唐娜是美国密歇根小学的资深教师,再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心,进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。

她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。

所有的学生都十分认真地填写.有的写道:“我无法将足球踢过第二条底线”,“我不会做三位数以上的除法”,“我没办法让麦克喜欢我”;有的写道:“我没法做十次仰卧起坐”,“我发球无法超过前面的球网”,“我不能只吃一块饼干就停止”等。

而此时,唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加亲子会”,“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。

等大部分学生都填满了整张纸,甚至有人开始写下页时,唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前,把纸投入一个空的鞋盒内,把所有学生的纸张收齐之后,唐娜把自己的也投进去.她把盒子盖上,塞在腋下,带头走出教室,沿着走廊走,学生也跟着老师走了出去。

走到一半,整个行列停了下来。唐娜进入守卫室,找寻铁铲、铁锹,带领大家到运动场最远的角落边,大家开始挖了起来。

原来,他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟,因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候,他们将盒子放好,用泥土把盒子完全埋葬。

三十多个十几岁的小孩,围绕着这刚埋好的“墓地”,每个人“力不能胜”的事情,都深深地埋葬在了三尺的泥土下。

此时唐娜开口了:“小朋友,先在手牵手,低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈,低下头来等待。唐娜念出一段悼词:

“各位朋友,今天很荣幸能邀请各位来参加„我不能‟先生的葬礼。他在世的时候,参与我们的生命,甚至比任何人影响我们很深。他的名字,我们几乎天天挂在嘴边,出现在各种场合:如学校、市政府、议会甚至白宫。

“现在,希望„我不能‟先生能平静安息,并为他立下墓碑,刻上墓志铭。死者已矣,来者可追,希望您的兄弟姐妹„我可以‟„我愿意‟能继承您的事业。虽然他们不如您有名,有影响力,但如果您地下有知,请帮助他们,让他们对世界更有影响力。 “但愿„我不能‟先生安息,也希望他的死能鼓励更多的人站起来,向前迈步。阿门!”

然后她带领学生回到教室,大家一齐吃饼干、爆米花,庆祝自己揭开了“我不能”的心结。 唐娜有纸剪成墓碑形,上面写着“我不能”,中间加上“安息吧!”再把日期填上。

唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能……”这句话的时候,唐娜只要指着这个象征死亡的标志,孩子们便回想起“我不能”已经死了,进而想出积极的解决方法。

后来,唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取的了非常大的成功,有的还成为政治、经济领域的领军人物。

1. 联系上下文解释文中加点的词语。

资深:荣幸:2. 唐娜作为一名教师,也像学生一样认真填好自己的“做不到”,她想用这种方式告诉学生什么? 有何作用?

3. 唐娜为什么没让学生把所有的“做不到”写完之后再上交?

4. 唐娜为什么让每个孩子都轮流挖土?

5. 文中的“力不能胜”具体指什么?(举两例)

6.“我不能”还有哪些像“我可以”、“我愿意”一样的“兄弟姐妹”?(再举例三个)

7. 你认为这种活动有无意义?简要谈谈你真实的想法。

考试

①一位教师到一所中学教数学,学生都是经过精挑细选的尖子生,很少有功课不好,所以他教起来得心应手,十分轻松。

②忽然有一天,班上的一位学生上课神不守舍,期中考试时数学考了20分。他感到十分奇怪,全班只有他一人不及格且分数如此之低。

③他本着对他负责的态度找他谈话。他对功课下降一事一问三不知。于是他威胁说要找他的家长,学生急了,对他说:“我的父亲早就去世了,母亲在我五岁那年改嫁国外,我和祖母生活在一起。请您不要告诉我的祖母,老师,她会很伤心的”。

④他十分同情他的遭遇,义务辅导他的功课,做他的家庭教师,一开始学生还不太愿意接受他的辅导,可在他的坚持下,他只好每天晚上在他的督促之下做作业。他发再学生并不笨,两个月后,他的功课赶了上来,且一直保持得很好。

⑤后来,他顺利地考上了大学。在他毕业那天,他收到了他的一封信。信中写到:“老师,请原谅我对您的欺骗。当年我的成绩下降是我故意造成的。因为我没有爸爸,想从你们身上得到一些关怀和温暖。但在三个男老师中,英语老师对我的成绩_____________;语文老师把我臭骂一顿,且罚站一小时;( )您关怀我的一切,()帮我补功课,( )关心我的生活的方方面面。由于您没有放弃我,才使我更加勇敢地面对生活中的不幸,谢谢您,老师,您是我一生中对我影响最大的人。”

⑥数学老师这才醒悟,并且吓出了一身冷汗。在这次学生对老师的考试中,只有他一人通过了考试。

⑦不必去指责这位学生的动机,在生活中考试往往是无形的,它不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前,可以十分清楚地检验我们的得与失。一些与人生有关的试题就在我们的一言一行中可以找到答案,这有关于我们是否真诚与勇敢,是否充满爱心与伸张正义。

1、文中的“欺骗”指什么事?

2、根据语境,文中的横线上可填入由四个字组成的恰当的词语?

3、在文中括号内填上合适的关联词。

4、为什么当数学老师了解事情真相后,“吓出了一身冷汗”?

5、“在这次学生对老师的考试中,只有他一人通过了考试。”中“考试”指的是什么?

6、短文标题“考试”有两层含义:一是____________ 二是_________________

7、文中的学生为什么故意造成成绩下降现象?(用原文中的话回答)

《考试》答案

1. 指学生说父亲去世,母亲改嫁外国人,他和祖母一起生活的事。

2. 漠不关心 无动于衷 不闻不问

3. 只有 不但 还

4. 数学老师万没料到他无心做的事却是学生给他出的检验人格试题的答卷,万一没有过关可怎么办

5. 检查老师是否有爱心,内心是否充满真诚地对待学生

6. 有形的考试,用白纸黑字将问题摆在我们面前

无形的考试,是对我们的灵魂与人格的检验

7. 当年我的成绩下降是我故意造成的。因为我没有爸爸,想从你们身上得到一些关怀和温暖。

《把“不能”埋葬起来》答案:

2. 告诉学生老师也有 “做不到” 的。

老师的行动能消除学生的自卑感。

3. 写得越多越增加孩子的自卑感,不利于试验活动的开展。

4. 必须让每个人都直接参与才能切身感受“做不到”已被埋葬了。

5. 指“我无法将足球踢过第二条底线”、“我无法不用体罚好好管教亚伦”等

6. 我能行 我能够 我希望 我会 我应该 我决心

7. 好。现代生活愈来愈注重心理调节。它能给人积极的帮助。这是一种很有创意又带有幽默感的活动方式,它能起到奇特的效果。我们应当多开展类似的实验活动。

不好。它仅仅是一种形式,无法从根本上消除自卑感和其他心里疑惑。形式上太假,含有太多做戏的成分,达不到效果。

《书报亭主人》答案:

1. 甲:绿色的春意;乙:绿色的信息;丙:绿色的涟漪

2. A:真挚 B:渴求 C:惊喜 D:放荡

3. ④①③②

4. 又一次、常客、又(1分,写出两个词即可。)

5. 因为店主人不足一米的矮小身躯,颈上却顶着个不相称的大脑袋,眼睛很小,一左一右还不大对称,这样的相貌让我有点怕。(2分,意思正确即可。)

6. 小书亭给我带来了不少绿色的信息,浏览书报的闲情暂时驱走了学习时大脑的紧张。

7. 热情,周到,真诚,不卑不亢,自尊自信

《给予》答案

1. 哥哥送给保罗新车 保罗让小哥俩坐新车

2. “给予是快乐的!”

3. 线索(道具、媒介)

4. 小男孩 关爱弟弟 有远大抱负 保罗 衬托小男孩

5. C

6. D

《雨天的记忆》答案:

1. 议论 突出了一件小事对“我”的重要,以及一件小事给“我”的鲜明而深刻印象。

2. B

3. C

4. 心理 动作 表现了“我”的悔悟,以及改正缺点的决心和行动。

5. 结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响,点明中心。

《守住信念》答案:

1.有把握取得胜利

它形象地写出已成为将军的“儿子”满怀必胜信念的心理。

2.连打败仗

因为此处所写从起因上看“儿子”身佩宝刀,怀有胜利信心,英勇非凡;从结果上看“敌军视之如虎”,因此他应该是“连打胜仗”。

3.我不能带你们走出原始森林了,这时你们不能沉湎在悲痛之中,万万不可丧失走出去的信念啊。这样吧,就让我手中的普通的石英石作一回“价值非凡的矿石”,用来激发你们的使命感和坚定信念。

4.比喻 是指生活中的“恐惧和诱惑”

5.都表现出“信念”对于人的极端重要性

前者侧重从反面写失去信念带来的不良后果。后者侧重于从正面写守住信念带来的良好结局。

6. 作者认为最应该守住的是“生存和成功的信念”

《心田上的百合花》答案:

1.“全心全意”表现了百合花努力开花时一心一意、专心执著的特点;“默默”表现了百合花不张扬的品质

2.C

3. 排比、拟人、反复 展示了百合信念坚定,追求执著的形象

4. 线索:百合的成长过程 写作手法:象征

5. 百合花的精神令人感动,作者从内心露出赞美之情

6. 嫉妒、诋毁、心胸狭窄 言之有理即可

郑板桥爱子

郑板桥( )是清朝有名的画家、诗人、书法家,( )是深深懂得家教的教育家,他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时,曾将他六岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常( )地说“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子,这些事让郑板桥知道后,心里非常( ),就给弟弟写信到:“我52岁才生一个儿子,哪有不爱的道理呢?但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。

为了使小宝健康成长,后来郑板桥又把小宝接到自己身边,以便言传身教。当时正值灾荒,郑板桥一向清贫,家中没有多存一粒粮食。一天,小宝哭着说:“妈妈,我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说:“这是你爹省下来的,快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外。这时,小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边,正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后,高兴的对小宝说::“孩子,你做得对,爹喜欢你。”

当郑板桥病危时,他把儿子叫道床前,突然提出要吃儿子亲手做的馒头,待儿子将馒头送到他床前时,他已经断气了。小宝悲痛的大哭,突然发现床边有张纸条,上面写着:流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、认真读课文,在括号里填上合适的词语。

2、结合上下文解释:

言传身教:

自立:

3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的,请写在横线上。

(1)

(2)

(3)

4、看完这篇短文,你有什么感想,请写出来吧!

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度,最高可达47度,而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈 强烈)的阳光(照射 照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!

夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。( )带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致 别致)的野餐。

吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人( )有遮阳蔽日之处,( )有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人,(惊讶 惊喜)地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果,该是多么感激这不知名的种树人啊!

大风、酷热考验了人也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1、用音序查字法查“漫”,应先查音序,再查音节。

“漫”在字典里的解释有五条:(1)水过满,向外流 (2)到处都是 (3)莫,不要 (4)不受约束,随便 (5)广阔,长。“漫天风沙”的“漫”应选第( )条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第( )条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第( )条解释。

2、用“——”划出文中括号里合适的词。

3、在文中的括号内填入合适的关联词。

4、人们把吐鲁番称作、。

5、人们把横贯整个盆地的一座山称为,理由有两点:

(1)

(2) 。

6、文中用两个事例来说明吐鲁番的特点。这两个事例是:

(1)

(2) 7、吐鲁番人用 的方法,来改造这儿的自然环境,在林阴路在中钻天的白杨,可以 ,栽种桃树、梨树,可以 。从中可以看出吐鲁番人的 。

一季风雨

我忘不了那个日子, 忘不了那个雨天。

那一件往事,使我一生都会内心负疚;那天的情景,使我所有的回忆都低头忏悔。∥

那天我要去上学,父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包,跟在父亲的后面。

时值秋收农忙季节。天还未亮,我和父亲便从家里启程。走在田间小路上,每碰上一处收割稻谷的人,父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情,但为了送我上学,父亲没有说一句话,只是急匆匆地走在我的面前。

看着前面父亲匆忙赶路的背影,我的心中掠过一丝阴影,随即(慌忙、慌乱)起来。∥

赶到学校,并没有开学。只是为了在校多玩几天,我向父亲撒了谎。许是父亲从我的眼神中看出了什么,但他并未批评我。把一切东西安排好了之后,父亲连坐也没坐一下,抹一把汗水,抄起扁担就走了。

我无言目送父亲,他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情,也能理解父亲临走时对我的一再(关照、关心)。 送走父亲不多久,天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安,念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况,更念着还在匆匆赶路的父亲。∥

几阵风后,便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来,不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪,在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影,父亲,父亲!您走在哪里了?二三十里远的山路,您在哪里避雨呢?在我的记忆中,那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚,冲去了我心中所有的荒唐和无知。

尔后得知,那天父亲并没有寻找避雨的地方,而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母亲:“稻谷全收回没有?”

尔后得知,那天竟是我父亲的四十岁生日!

我小时,父亲的生日少有客人来,加之我从十二岁起便外出念书,不曾关注过父亲的生日,那天我在撒谎时,同样(省略、忽略)了它。当母亲低声告诉我时,我哭了,哭得很伤心,觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影,我哽咽无语:父亲,我对不起您,不懂事的儿子对不住您啊……父亲。∥

这个故事已过去几年了,虽然父亲从没提起过它,这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡,但我的悔恨与日俱增。∥

1、划去括号中不恰当的词语。

2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子,用“”画出来。

3、文章已经用“∥”分好段,请你概括第二、三段的大意。

第二段:第三段:

4、结合文章内容填空:

①“父亲每碰上一处收割稻谷的人,眉头就会微微皱一下”是因

为 。

②文中“我”的情感在不断变化着:由一开始的 到后来的“不安”,再由“不安” 到最后的 。

5、看着窗外无情的滂沱大雨,念着雨中的父亲,“我”的心情久久不能平静。请根据文意,写出“我”当时的内心想法。(不少于30字) 6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗?还指什么?结合文章谈谈自己的理解。

7、父爱,是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路;父爱,是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱,是 。(请根据自己的生活体验也写上一句)

谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗

助手连忙答道: “我们明白,您的光辉思想得很好地传承下去。”

“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!” “好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑,没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:“真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。

半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了!”

“”说到这里,苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

1、给第1自然段加上标点。

2、在文中括号里填上恰当的关联词语。

3、文中画“ ”一句,我是这样理解的:苏格拉底为 而失望,而徒弟是为 而对不起他自己。

4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“——”画出。

5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么? ____________

6、“我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中,第1个“蜡”是指:________________,第2个“蜡”是指:______________。

7、按要求改写下列句子。

你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?改成陈述句:

9、助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你得到了哪些启发?写下来,与同学交流交流。

不能没有规则

约翰晚上出去,爸爸妈妈规定,必须10点前回家。但是有一天,约翰后半夜才回来。回家时怕父母发现,他就从后窗跳进屋子。第二天早上,爸爸见窗下有一张凳子,就把约翰叫起,说:“你这样做是很危险的,( )怕你会摔伤,( )怕别人发现有人在跳窗,就有开能开枪。在美国,这是最危险的。”年老的祖父意味深长地说:“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也起来越大。但不管牧场大小,我们还是要用栅栏将牧场围起。”

生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制,实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。( )没有控制,整座城市( )将陷入一片混乱之中。人也一样,没有“红绿灯“的限制,将会无法无天,闯下下大祸。 中国世贸组织首席谈判代表龙永图,一次和几个朋友在瑞士公园里散步。上厕所时,他听到隔间“砰砰”地响,很是纳闷。这是怎么回事呢?出来后,一位女士着急地说,儿子进厕所十几分钟都没有出来,她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间,推开那“砰砰”作响的隔间,见一个七八岁的小孩子正在弄抽水马桶,却怎么也冲不出水,累得满头大汗。你看,小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明,是一个现代人必备的品格。没有这些,人便无法以社会上生存和立足。没有规则,社会也无法得到和谐与安定。

1. 联系上下文理解词语。

文中划线部分,前一个“红绿灯”具体指_____________________________,后一个“红绿灯”是指 _________________________________________。

2.在文中括号内填入恰当的关联词。

3.“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也起来越大。但不管牧场大小,我们还是要用栅栏将牧场围起。”联系上下文,写出这句话的意思;4.文章先后列举两个事例说明道理,第一个是,第二个是

_____________________________,这正反两例都说明了

____________________________。

5.同学们,学习、生活中处处有规则。请你列举一个具体规则。

是谁出卖了刺猬

在森林里,狐狸垂涎刺猬的美味很久了,但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近,刺猬便蜷成一个大刺球,让狐狸一点办法都没有。

刺猬和乌鸦是好朋友,一天,刺猬和乌鸦聊天,乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲,便说:“朋友,你的这一身铠甲真好啊,就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧,忍不住对乌鸦说:“其实,我的铠甲也不是没有弱点。当我全身蜷起时,腹部还有一个小眼不能完全蜷起。如果朝那个小眼吹气,我受不了痒,就会打开身体。”乌鸦听了十分惊讶,原来刺猬还有这样一个小秘密。刺猬说完后,对乌鸦说:“我这个秘密只跟你说过,你可千万要替我保密,要传出去被狐狸知道了,那我就死定了。”乌鸦信誓旦旦地说:“放心好了,你是我的好朋友,我怎么会出卖你呢?”

过了不久,乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候,乌鸦突然想到了刺猬的秘密,便对狐狸说:“狐狸大哥,你难道不想尝尝刺猬的美味?如果你放了我,我就告诉你刺猬的死穴。”狐狸眼珠子一转,便放了乌鸦,乌鸦便对狐狸说了刺猬的秘密。

后果可想而知,在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时,它绝望地说“乌鸦,你答应替我保守秘密的,为什么出卖我?”

小时候看了这个故事我还为乌鸦出卖了朋友生气,但随着年龄的增长,我慢慢领悟到,真正出卖刺猬的其实是它自己……

1. 联系上下文解释下列词语。(3分)

垂涎:_____________________ 死穴:_________________________

2. 根据短文内容填空。(3分)

( )的刺猬 ( )的乌鸦 ( )的狐狸

3. 把下面的句子换一种说法,意思不变。(4分)

(1)放心好了,你是我的好朋友,我怎么会出卖你呢?

(2) 狐狸大哥,你难道不想尝尝刺猬的美味?

4. 有同学说,乌鸦不守信用。它曾信誓旦旦地答应为刺猬保密的,可到关键时刻,却出卖朋友。这种鸟不值得与它做朋友。你怎么认为呢?请谈谈你的看法。(4分)

5. 但随着年龄的增长,我慢慢领悟到,真正出卖刺猬的其实是它自己……谈谈你对这句话的理解。(4分)

___________________________________________________________。

记得一位伟人说过:母亲是女儿心中的太阳。 我是太阳底下最幸福的人。 我母亲是普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄。她身材瘦小,性格温柔而倔强,年届不惑,看起来比实际年龄略显苍老,憔悴的面容,记录了命运多舛的坎坷经历。为了排除母亲久病卧床的孤寂,为了回报圣洁的母爱,在春暖花开的日子里,我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。 郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡。我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我的衬衫和后背贴在了一起,额头沁出一层汗珠。爬上一道陡坡准备跨越一条铁道。我弯腰弓背,喘着粗气,小心翼翼地行驶。突然,车子在水泥的路基上颠簸了一下,我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那,我猛然地侧过头,用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤,殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下:“好玉玉,妈难为你啦……”我用手帕擦去母亲腮边的泪水,打趣地说:“磕破点皮,没关系。这不正好多了个„酒窝‟吗!”母亲破啼为笑,笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱! 后来,我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的孝痕上,我感悟到了做人的真正价值。 问题: ①在括号里填上恰当的词语。 憔悴的( ) 憔悴的( ) 仔细读,领悟字词句的妙处。 (1)下面①②两段话的意思一样,可是不同的写法在文中起到的效果是不同的。请认真体会,至少写出一个不同之处。 ①郊外的景色真美啊! ②郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡。 答案: 3. 用心读,学习字词句的运用。 (1)题目“爱痕”中,“痕”指( );“爱”具体指( )。 (2)“母亲是女儿心中的太阳”。所以,多少人在赞扬伟大母爱的同时,

用自己的言和行履行了儿女的责任—— “谁言寸草心,报得三春晖。” …… 读着短文,品着名言,我最想说的话是:( )。1、①在括号里填上恰当的词语。 憔悴的(面容) 憔悴的(身影) 2、仔细读,领悟字词句的妙处。 (1)下面①②两段话的意思一样,可是不同的写法在文中起到的效果是不同的。请认真体会,至少写出一个不同之处。 ①郊外的景色真美啊! ②郊外的景色真美啊!湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇酒的芳香,令人心旷神怡。 答案:第②句采用总分的方法,写得更具体、生动。 3. 用心读,学习字词句的运用。 (1)题目“爱痕”中,“痕”指(印迹、痕迹);“爱”具体指(为防止跌伤母亲,“我”用自己的身体挡住了母亲)。 (2)“母亲是女儿心中的太阳”。所以,多少人在赞扬伟大母爱的同时,用自己的言和行履行了儿女的责任—— “谁言寸草心,报得三春晖。” …… 读着短文,品着名言,我最想说的话是:妈妈,谢谢您!您哺育我成长,呵护成人,我也将用爱为您创造更美好的生活。 【表述合理即可】