《一次成功的实验》教学设计(2)
五年级 记叙文 524字 60人浏览 快乐时光婚礼99

复习生字词

①用字词卡片指名认读。

②听写词语表中列出的本课的词语。听写后学生对照词语表自行批改订正。 交流感悟

①组织学生交流上节课自读自悟的收获。

②教师相机出示以下重点句子让学生谈体会。

a .一个女孩低声对两个同伴说:快!你第一,你第二,我最后。

b .女孩不假思索地说:有了危险,应该让别人先出去。

c .这位教育家激动地所起女孩,好久才放下。他对校长说:这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外提铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。

理解第三段话的时候,引导学生抓住激动来体悟句意。如,这位教育家怎么激动?他为什么激动?

分析原因

①组织学生讨论:为什么实验能取得成功?

学生可以前后4人一组,也可以找好朋友讨论。

②交流讨论的结果。

引导学生通过讨论交流认识到,实验能够取得成功,是由于小女孩具有先人后己的精神,而且她在遇到危险时能沉着果断地安排,也是由于三个同学能密切配合。

感情诵读

①学生自由组合,分角色朗读课文。

读完后互相评一评,提提改进的意见,特别是怎样读好人物对话的不同语气。 ②小组赛读。

各小组开展朗读比赛,看看哪组读得好。老师和其他学生做评委。

扩展练习

读了这个故事你相到了什么?把你想到的写在日记本上。