一张纸(500字)作文
初三 记叙文 3216字 3795人浏览 buwangsanshe

精选作文:一张纸(500字) 作文 你知道做一张纸有多少步骤吗?一张纸和一棵树又有多珍贵呢?经历了这件事我才知道纸和树的珍贵。 今天上午,我闲着没事干,于是就拿了几张纸,去阳台上照着家里种的一盆花画画。但这盆花与其说它是花,不如说它是一棵小树。枝上有很多银星点点,还有一些小刺,花又是极其难画,我一连丢掉了好几张纸。这时妈妈来了,她看见我扔了好几张纸,就说:你怎么能这么浪费纸呢?可是这些画错的画擦不干净。我说。那你不会别画那么重吗?妈妈停了一下,接着说道,再说,一张纸是非常珍贵的,不信,你去网上查查。真是不查不知道,一查吓一跳。一棵三米高的大树能做五千张纸,别看一张纸只是小数目,只是如果十三亿人每天浪费一张纸,就会浪费十三亿张,十三亿除以五千等于二十六万棵树,一年也就是九千四百九十万棵三米高的大树。相反,如果十三亿人每天节约一张纸,一年下来,国家就可少砍九千四百九十万棵三米高的大树。另外,做一张纸的过程也是异常复杂,共需十多个步骤,如果包括铺助步骤,那就有二十多个步骤! 纸是我国古代的四大发明之一,它不仅体现了我们中国人的智慧,还告诉我们要节约每一张纸,珍惜一草一木。如果我们不节约用纸,将会有更多树木遭到砍伐。相信每个人都不愿看到一片茂密的树林变成一片荒凉的土地。因此,我们要做到节约用纸,从每天节约一张纸开始。六年级:逸雅安琴

篇一:小学作文:一张纸让我懂得了珍惜

一张纸让我懂得了珍惜

生活中有许许多多的小事,似乎微不足道,可一张小小的纸却让我懂得了珍惜。

那天的美术课上,老师让我们画“未来的汽车”。我画了两笔觉得不好,就把那一页纸撕掉了。接着我又画了几笔觉得还是不好,又撕掉了一页纸。就这样一本新图画本被我三下两下撕得只剩下两三页了,而垃圾桶的纸团却堆得越来越高了。

晚上,妈妈检查作业时发现一本新图画本变成了薄薄的几页纸。于是我把美术课上的事一五一十地告诉了妈妈。妈妈脸上没有一丝生气的表情,她站起身打开电脑,叫我去看。电脑上有几幅图片还有一段话,上面写着:爱护树木,树木是我们的朋友; 节约用纸,浪费一千张纸就等于毁灭一棵小树。我想起科学课上老师说过,树木可以防止水土流失,抵挡沙尘暴,树木还可以净化空气,美化环境...... 想到这些,我惭愧地低下了头。

“妈妈,我错了。”我悄悄地对妈妈说。妈妈摸了摸我的头,轻轻地说:“你明白就好,现在有这么好的学习条件是不容易的,你要学会珍惜,就让我们从节约一张纸,从一件件小事做起。”

从这以后,“从节约一张纸做起,从一件件小事做起。”这句话深深地刻在了我的心里。

篇二:小学作文:一张白纸

一张白纸

我坐在书桌前,看着桌上的一张白纸,陷入了沉思„„

这是一张像雪一样的白纸。大小是《都市快报》一页的二分之一,是长方形的。当白纸安静地放在桌上时,是没有声音的。但我把它当扇子来扇风时,便会听到“哗哗”地声音,那声音就像外面在下大雨。我摸了摸白纸,感觉光滑中带了一点粗糙。当我把纸揉成一个小球时,纸团突然“呜呜

呜”地哭了,还边哭边说:“我还可以利用呢,在我身上没有一点笔迹。哎哟! 好痛啊! ”我连忙解释说:“你想到哪儿去啦? 我把你揉成团还是在利用你呀,我要用你当球玩。”纸团听后,破涕为笑,“哈哈哈“地说:“小主人,是我错怪你了。你还等什么呢,快点与小伙伴一起来玩我呀。”

你可别小看这张普通的白纸,它的用处可多着呢:可以写字; 可以画画; 可以用来当打印纸; 劳技课时,可以做手工; 地上脏的时候,可以把纸垫在屁股下; 万一下雨时没伞,还可以把纸放到头上来遮雨。有一次,我还拿它来当勺子吃饭呢! 那天中午,在学校里吃饭,我忘了带勺子,看着碗里的饭,不知道该怎么办? 同学们都津津有味地吃起饭来,我闻着诱人的饭香,看着同桌有滋有味地“阿呜、阿呜”的吃饭样子,我的肚子就像有100只鸽子在“咕咕咕”地叫,口水飞流直下三千尺。我开始翻书包,希望能找到勺子。突然,我发现了一张像雪一样白的白纸,兴奋不已。我灵机一动,立即拿出来折了好几折,折成一把尺子的样子,用它当勺子吃起饭来。那天的饭,我吃得特别香。 一张不起眼的白纸,用处可真大呀!

篇三:不大不小一张纸

不大不小一张纸,让人辛苦一辈子。有人为了这张纸,坑蒙拐骗进笼子。有人为了这张纸,背叛爱情的宗旨。有人为了这张纸,六亲不认过日子。

篇四:一张纸的 一张纸的“旅行”教案

教学目标:

1、情感目标:体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣,培养保护环境从我做起的意识。

2、行为目标:热爱自然,保护树木,爱护环境,提高环保的自觉意识,明确自己应有的节约用纸的行动。 教学过程:

一.导入(同学们,今天由王老师给你们上一节环境教育课,你们高兴吗?)

下面老师请大家猜一个谜语,看看谁最聪明。

1、猜猜它是什么?(出示幻灯片)

四角方方,薄面白净。传播知识,它打先锋。同学们,纸和我们见面的时候最多,我们天天看书,天天写字,都用到纸,你们知道纸是怎么来的吗?那么这节课老师就和大家一起探究纸的来历。板书:一张纸的“旅行”

二、合作探究,学习新知

1.追根求源 谈话: 我们先来追根求源研究一下纸的来历。哪个同学能告诉大家纸的主要原料是什么?(木材) 木材主要来自哪里?(森林) 谈话:同学们知道的真多! 出示课件:(看,木材就是来自这么美丽的大森林。)

2.下面请同学们看书上的追根求源,然后小组讨论一下,看看木材是怎么一步一步变成纸的?

3.下面是老师在网上搜集到的造纸步骤,请同学们看一下:(出示幻灯片)同学们看到了我们用的纸需要这么多的工序,你们有什么想法呢?是的,造纸太难了。老师还要告诉你,不仅是难,而且在造纸的过程中还给人类的生存环境带来了很大的威胁,直接威胁到了我们人类。下面请大家看大屏幕,(老师出示幻灯片)

4.同学们,你们再看一看绿色冲浪:造纸付出的代价。为了制造中小学生的课本,我们每年要消耗20-40年的大树110多万棵、水5500多万吨、电33亿度、煤66万吨、化工原料17.5万吨。(用幻灯片出示) 看了上面这些图片你又有什么想法吗?是的,造纸带来的危害太大了,我们是不是应当减少用纸、节约用纸呢?(板书:节约用纸,珍惜资源)

5.环保在行动:同学们我们和周围的同学都有哪些浪费纸的现象呢?你看看老师见到学校的浪费纸的现象,请看,这是老师在垃圾箱里捡到的纸。你觉得这些纸是废纸吗?它们哪里还可以利用?

下面请同学们讨论一下我们应该怎样节约用纸呢?为了让我们把这些想法都变成实际的行动,我制定了一份班级节 约用纸公约,我们一起来读一读,贴在教室里,提醒大家要时时节约用纸吧!(幻灯片) (1) 节约使用练习本, 不要随便扔掉白纸, 充分利用纸的空白处, 用过一面的纸可 以翻过来做草稿纸, 每一张纸都要尽量用到不能再写 字为止.

(2)过期的挂历可以用来包书皮.

(3)我们把每天的废纸都叠得整整齐齐放到废纸箱里.

(4)不在节日期间大量送贺卡, 改用电子贺卡.

(5) 用手帕擦手, 擤鼻涕, 少用餐巾纸及卫生纸.

(6) 建议学校建立课本回收制度. 一套课本可以连续让几届学生使用. (7) 每家每户, 所有学校的班级都添置一个废纸箱, 将废纸集中起来卖给造纸厂或 废品收购站.

在今后的学习和生活中,让我们一起来遵守这一公约好 吗?

三.同学们通过这节课你有什么收获? 大家说的都很好。老师希望大家能够坚持每天节约用纸,从我做起,从身边做起, 从小事做起, 并向你身边的亲戚朋友宣传节约用纸,让更多的人和我们一起来节 约用纸,保护森林,保护我们人类共有的家园。

四.课后作业是做一个小调查。(看16页的绿色延长线)