《介绍我自己》教学设计
初三 记叙文 1117字 2410人浏览 东少D周蔚钧

《介绍我自己》作文教学设计

大岔学校 全彦凭

教学目标:

1 、激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,使学生能主动动笔写作文。

2 、能比较清楚地把自己的特点写出来。

教学重难点:激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。

教学准备:多媒体课件

教学过程: 一、图片导入,激发兴趣。

1.同学们,我们学习写作文常常写到人。写人就要写得真,写得像。那怎样才能写得真,写得像呢?今天我们就来学习写作文。下面我们先来欣赏图片:猜猜我是谁?

2.生说,师说:你们真聪明,一猜就猜对了,那你们是怎样猜出来的呢?

3.生说。 师说对了,因为刚才的同学在介绍自己的时候抓住了自己的特点来介绍,那他抓住了什么特点来介绍的呢?

4.你们说的这些是一个人的特点,当然,一个人的特点还有很多,例如:(相应板书抓特点:外貌、个性、爱好、优点、缺点、事情……)

二、口语交际,锻炼口才。

光听别人说还不够,让咱们自己也来争取一个机会,(出示课题:介绍我自己)来,大声读一读!

1.师:谁来介绍?(我)既然是自己介绍自己,自己应该是最熟悉自己的啦,那么,想向别人介绍什么,谁做主哇?不想向别人介绍什么,谁说了算?你准备向别人介绍什么呢?这样吧!老师先帮你们打开记忆的闸门…… (课件出示种花、打篮球、

踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……)

2.小组内交流,向别人介绍自己。

师:怎么样?想起什么了吗?这里面有你影子的请举手!祝贺你们!这里没有你影子的请举手!更要祝贺你们!因为你们的生活是非常丰富多彩的,这里只是很少的一点点。那么,现在,请你闭上眼睛,静静地想一想,你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢?(停顿半分钟)从你们表情中,老师知道,你们一定很想介绍自己啦!在小组内和交流交流吧,交流时要注意:A 小组内的每个小朋友都必须说。B 可以只抓住你最想告诉别人的特点来说说,可以是长相,可以是性格,也可以是爱好。可以说一个方面,也可以是几个方面。

3.抽生在全班交流,师、生随机评价

教师根据学生回答并进行板书吉即列提纲

三、开始构思,自由创作。

四、欣赏范文,照猫画虎。

1.过渡:我这儿有个小朋友写的自我介绍,,想不想看看?

2.课件出示读例文:集体评议改正。

五、赏析作品,取长补短。

1.师:好了,孩子们,到现在为止,对怎么来介绍自己应该 想好了吧!有信心写好吗?最后,老师还提醒你:别忘了,给你的 文章加一个最精彩的题目。

2.老师让你们收集了一些好词好句,你收集了什么?

3.老师也收集了一些词句。(指名轻声读 )把这些词句用到你的文章里吧

4.学生习作。老师还要提醒你要注意的地方。(课件出示)最后,老师还提醒你:别忘了,给你的文章加一个最精彩的题目。