一、活动导入 1、师生问好。同学们好！

2、今天有幸 班的同学一起上课，我非常高兴。谢谢你们给了我一个认识你们的机会。你们谁来自我介绍一下，让老师来认识认识你。

（学生有的勇敢举手介绍自己，老师就走过去握手并说：很高兴认识你xx 同学！

学生没有介绍自己的；老师就说：虽然我们今天彼此不能互相了解，但我相信今天这节课将成为我们彼此美好的回忆。）其他同学为什么不主动介绍自己呢，其实，有些同学不介绍自己，已经透露出你心中的小秘密。是我们心里有一样东西在作怪，是什么呢？---是不自信。相信自己，我能行。

板书课题：我自信！我能行！

小结：可见自信对我们来说多重要，你们都是自信的孩子，小时候你们经历了无数次的摔倒，磕绊，学会了走路，学会了很多知识……长成了今天的阳光少年，自信使你们健康，快乐的成长！

（三）联系生活进行心理疏导

但是，伴随着我们一天天长大，这种自信却缺失了许多，就像下面这两位同学：

课件出示图画

你们有没有类似的情况，当时怎么想的，怎么做的，结果如何？

（四）在生活中，我们也曾因信心不足，失去了很多机会，其实只有善于发扬我们自己的优点或特长，大胆尝试，就一定能行！可是我们自己的优点往往我们自己却看不到，因此对自己也就没有信心。下面我们做一个小小的游戏，请写出自己的五个优点或缺点。（板书：优点缺点）

四、下面我们来体验自信，尝试成功

1、游戏

（！）、下面我们来做一个游戏 目光炯炯.

规则：以组为单位，组内前后两位同学对坐，目光对视一分钟，在这一分钟内，请你自信地告诉你的合作伙伴自己的优点。

（2）、第二个游戏:优点大轰炸

A 哪位同学上台来?

B 请一个小组同学依次指出这个同学的优点, 当其他同学评价你的时候，请你不要做任何表示，静静地听。

C 师：同学们玩得十分开心，在游戏的过程中，你有什么感受？ 生回答

（3．）说说自己的感受。