谈中考记叙作文写作
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谈中考记叙作文写作

必须有一个相对完整的故事情节,让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情;必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象,让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气;必须以记叙、描写为主,尤其要注重细节描写,一个好的细节描写顶得上千言万语,如果要发表议论,应当少而精,点到为止。

2010年中考满分作文:

留住那份纯真

家乡的麦子该黄了吧?不知他是否还在打着麦子?

【开头以两个设问句,写出来一种惦念,一种牵挂;“他”是谁?】

记忆中,他总是裹着一身青蓝色粗布制成的衣服,脚下蹬着一双黑色千层底,头上系着一条白色方巾,沿着潮湿的田埂,穿过金黄的麦子,手里抄着小麦,脸上闪烁着无法隐藏的喜悦。

【“记忆中”,文章的故事发生了延宕,把读者的思绪拉向遥远的地方。肖像描写,暗暗体现了“纯真”的内涵。“纯真”的打扮,“纯真”的动作,“纯真”的表情。】

他是我的爷爷,一个从“狂热浪漫的年代”走出来的人,一个浑身充满活力,充满干劲的人。麦子是他的命,仿佛他是为了麦子而活,他从不抽烟,却喝由麦子酿出的酒。

【先是交待,给人以总体印象。】

也是在一个麦浪翻滚的月份,我随着爷爷来到田里去看麦子熟了没有。田间的小溪水蕴满了绿色,两岸的树高得很,枝顶的叶子随风不住地摆着,像是要赶走那些聒噪的蝉。远远的,我们便望见了那块由金子镀成的土地。

他似乎并不忙,缓缓地移到田边,而后悠哉地踱入田中,我便也跟着进去了,麦子已长及我的腰高,但却不及爷爷的腰。芒刺扎得我生疼,爷爷却似乎没有什么反应,只是不住地微笑。

到了田的另一头,我问道:

“麦子熟了?”

“熟了!”一个饱含激情的回答,“看!多黄!”

这时我才展目望着这块地,繁密的麦子有序地排在田中,一片,都是金黄的,好像黄金,但那是有味道的黄金!

【写一个特定的月份,我和爷爷在田地里。以语言写出了爷爷的自豪和满足感。】

我情不自禁的,竟将别人家的麦子连根拔起,扔到了自家的田中,爷爷见了大惊,赶快进入田里将那株麦子寻了出来,仔细地将那麦子还给人家,放在原处,还弯下腰,亲自再给培上土。我见了十分惭愧,低下了头。

爷爷站了起来,挺胸抬头地站了起来,语重心长地说:

“那是别人的命,你不能偷,你知道吗?这是偷!要咱就要咱自己的!这样做人才有尊严!”

【一个细节,一句话语,一番教育,一种人格——质朴纯真。】

那时的话至今仍在我耳中回响。事后回到家中,爷爷又说到:“我们虽是农民,但我们是一个完整的人,有一个完整的人格,一个清白的人格,有一个纯的人格!”

当时我真的不相信这些深奥的话竟是从他的嘴里流露出来。

现在的爷爷,看上去还是那么的年轻,皱纹很少,因为他有一个纯的人格! 那遥远年代纯真的景,纯真的人,纯真的事,纯真的理„„

【以议论和抒情,提升文章的精神,深化文章中心。】

我想留住那份纯真,铭刻在脑海,深刻地记住。

想必家乡的麦子已经黄了,他正在奋力地打麦子,打着属于自己的麦子!

【篇末点题,照应开头。】

【总评】

一是符合记叙文四要素:时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)。 二是故事叙述有起伏,挂念——记忆——特定月份特定场景——挂念。 三是综合运用了多种表达方式。以记叙为主,穿插着运用了描写(景物描写、人物肖像描写、对话描写)、抒情和议论。

四是首尾照应。

五是细节描写,这也是最成功之处。福楼拜说过,当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候,只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后,才能下笔。当你去写一个人、一个物或是写一件事时,抓好一个典型的细节,抓住一个区别其他的特征,就能胜过千言万语,达到事半功倍的效果。《装在套子里的人》:“他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里; 就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子„„” 契诃夫笔下看似轻描淡写的细节,却抓住了人物的特征,让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。

像本文“手里抄着小麦,脸上闪烁着无法隐藏的喜悦”,“赶快进入田里将那株麦子寻了出来,仔细地将那麦子还给人家,放在原处,还弯下腰,亲自再给培上土。”为什么?因为这里最能表现“纯真”的品格。

徐志摩1924年5月陪泰戈尔访日期间写下了抒情诗《沙扬娜拉》:“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花,不胜凉风的娇羞;道一声珍重,道一声珍重,那一声珍重里有着甜蜜的忧愁。”

集中写“爷爷”的生命和别人的“生命”更加切近,因为“爷爷”不允许“我”拔别人家的麦子。我理解了“爷爷”,“我”的人格受到了“爷爷”的人格的影响,“我”的生命和“爷爷”的生命也就更近些。你说,这样是不是“让生命与生命更近些”?

所以,要善于学习,善于变通。

如果写成议论文,也是可以的。

如“留住那份纯真”一题,我们可以按照议论文来布局。

第一段,提出中心论点:

纯,是单纯、简单;真,是真实、真挚;形容一些事一些人,单纯而真挚,简单而真实。在我们的生活中,留住那份纯真是非常必要的。

第二段,展开论证:为什么要提倡留住那份纯真?

不知什么时候,我忽然发现,在我们的生活中突然失去了纯真:说尽好话、

赔尽笑脸的推销员,看重的是你口袋里的钱;热心助人、扶老携幼的好心人,有时候却被敲了竹杠;网络上才华横溢、英俊潇洒的美少年,一转眼却是生活中的粗鲁人。真诚化作虚伪,真情化作乌有。

我一时间怀疑:还能留住那份纯真吗?

在我们成长的岁月里,我们童心也会随着时间的推移而变得世俗;我们有时候随心所欲,展示萌动的青春,却常常遭到误解;有时候我们受到了委屈,欲放声大哭,却只能默默地洒下泪雨两行。

我一时间怀疑:还能留住那份纯真吗?

从社会到内心,从环境到心灵,我们需要留住那份纯真。

第三段,展开论证:怎样留住那份纯真。

但是当我们端正了心态,当我们睁开阳光般的眼睛,我忽然发现:纯洁真诚的感情还在!“大衣哥”保留了那份纯真,他的歌声给听众带来了欢乐;郭明义保留了那份纯真,他的爱心给社会带来了春风;张丽莉保留了那份纯真,她的无畏塑造了“最美女教师”。

留住纯真,需要善于发现的眼睛。“拉开窗帘,阳光只有一种颜色。” 把耳朵叫醒,然后,倾听世界,相信,必有一个声音属于发现。只要心里有阳光,眼睛看到的就都是温暖。美学家宗白华曾问道:“你的心琴可有那蝴蝶翅的翩翩情致?你的歌曲可有那黄莺儿的千啭不穷?你的呼吸可有那玫瑰粉的一缕温馨?”我敢说:留住纯真,发现纯真,美学家的问题都有了答案。

留住纯真,需要至善至真的情怀。永远相信,人世间不只是心灵的沙漠,感情的冰窑;各种至善至真的情怀,能够筑起了一道道最美的风景。这种至真至善的情怀,我从唐人贺知章《回乡偶书》的诗句中读到,我从近人齐白石《虾》画里看到,我从法国圣·桑的《天鹅》的乐曲中听到。我感到,纯真是最美的情怀。

留住纯真,需要永不懈怠地追寻。就像向日葵追寻太阳,生活中的我们,需要追寻纯真;哪怕是一路无歌,一路惘然,一路苦困!

第四段,得出结论,小结全文。

有人说:“我们的纯真如小楷里的几笔狂草,墙角里的那株怒放的腊梅,最终成为心底的一份收藏。”

是的,纯真值得留住。因为,纯真是我们思想和情感的一个支点!

【借鉴】

1. 议论文的思路框架,散文的语言运用;

2. 引进生活,关注生活;

3. 语言的哲理性;

4. 呈现出博雅的知识张力。

阳光路上

还未提起笔,阳光便透过窗隙一点点地爬满了格子。因为有你,爸爸,我的路上阳光明媚。

【开头扣题,点出“阳光”,然后匆匆地推出“爸爸”。】

红日高悬,浓了思念,回首自纤纤。

【用短句,把“红日”和“思念”连在一起,转入“回首”。】

自从记事起,我美好的童年便是在你的车后座上度过的,你总爱骑着你那辆年代悠久的自行车,放我在后座,带我穿遍大街小巷。暖暖的阳光从天空中倾泻而下,铺满了小路,车轮碾在阳光路上,便沾染上了温暖的气息。你会骑着车带

我去看初放的花朵,柔软的蓓蕾在阳光下悄然绽放的情景至今我们记得。你会骑着车带我去买新上市的菱角,清甜的香味至今仍充盈着我心房。

那时候啊,车轮碾过阳光路,留下了一地美好的回忆,温暖我回首的张望。 雨意微歇,残梦留暖,悠悠情几许。

【再用短句,另起一层,写“雨意”,换了一个环境,文章自有新意。】 初秋的雨总是一场接着一场,淅淅沥沥,没完没了。终于,雨停了,我离家的时候也到了,为了未来,我不得不到新的学校刷新生命的高度。在我离开之前,你久久没有抬头,沉默着无语,最终还是嚅动着嘴唇,“让爸爸送你吧!”我依旧坐在车尾,自行车吱呀吱呀地行驶着,碾过积水的地方,溅起一片水花,太阳才刚刚出来,还在努力地驱赶着积水,路上正一点点的积蓄着阳光。

阳光啊阳光,你何时才能再次爬满小路,变得温暖起来了?

阳光淡软,天空明澈,丝丝动心弦。

【再用短句,写阳光下爸爸接我。】

清新的午后,我乘着校车,一路颠簸,终于下了车。路边,你推着那辆自行车,似乎已经等了很久。“回家吧!”你拍了拍后座,原来有些破旧的自行车被你擦拭得干干净净,阳光下散发出柔软的光泽,你在前面缓缓地,轻轻地踩着,阳光下你的背影仍然那么高大,如此温暖。

淡软的阳光又悄悄覆满了小路,车轮碾过,一地的幸福。

爸爸,今天早上你又蹬着那破旧的自行车送我来考试,“吱呀吱呀”的声音却是我心头最温暖的旋律,路上的积水还未褪去,昨夜的雨还在绵绵地下着,我坐在后座,为你撑着伞,便撑起了一伞的阳光,照出了一条阳光路,车轮碾过,满满的温暖,满满的幸福。

爸爸,阳光路上,我们共同走过。

【简评】

本文紧扣“阳光路上”,写了“童年的阳光路”“外出求学阳光路”“求学返家阳光路”“参加考试阳光路”,写出了“父子情”,写出了“幸福感”。

如果把题目改为“因为有你”,文字上稍加修饰,完全可以;如果改为“让生命与生命更近些”,如果改为“大爱无声”呢?我想,同学们是能够作出判断的。连云港市好多年来中考作文就是一道题。

2011年上海中考作文题是“悄悄地提醒”,要想到提醒的原因、情境、场合,还要写出“悄悄地提醒”的过程。如果不是单纯地写“阳光路”上父子情,而写“阳光路”上“悄悄地提醒”,真是意相近而情相连!

所以,中考作文是好准备的。

也是一堂语文课

小时候,我就喜欢看书,而且还有一个特点:速度很快,大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时,我的“功力”日益加深。一部大块头的书,两三天就“解决”了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过,他们并不能说服我,原因很简单,我还没有这方面的“小辫子”被他们抓住。

我依旧用这种方式看书,直到那件事发生„„

那是一个星期日,我在街上闲逛,突然看见一个旧书摊,我急忙走过去,翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着,我心血来潮,想找一首诗回去考考爸爸,给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔,把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。

跑到家中。太好了,爸爸正在看报。我走上前,模仿语文老师的语气说:“老爸,我考你一首词,怎么样?”爸爸微笑着点了点头。

“人有悲欢离合。”我摇头晃脑地读着,“下一句是什么?”

“月有阴晴圆缺,此事古难全。”爸爸不慌不忙地回答着。“但愿人长久,千里共婵娟。”

“好。”我心里暗暗称赞,“最后一个问题,这首词的作者是谁?”

“唐宋八大家之一——苏轼。”爸爸响亮地回答。

“哈哈,你错了。作者不是苏轼,而是苏东坡,怎么样?”我得意洋洋地说。 “哈哈!”爸爸也笑了起来,“儿子,你可真逗,苏东坡不就是苏轼吗?” 怎么可能,我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿,又不像是在骗人,为了“安全”起见,我转身跑出家门,向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么,没有追上来问我原因。

到了旧书摊,还好,那本书没被卖掉。我找到那首词,原来,下面还有个作者“苏东坡,原名苏轼,字东坡,号东坡居士„„”

我完全信服了,而且深深感到:这确实,不过爸爸成了老师,他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。

这篇记叙文,符合记叙文四要素:时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)。

首先是审题准确,体现了“也”字,相对于学校学科语文来说,和爸爸的一段对话,学到了文学知识,也是一堂语文课。

故事简单,时间是星期日,地点是旧书摊和家,人物是我还爸爸,事情是考爸爸。有起因,有发展,有结果。

记叙要具体。善于抓细节。福楼拜说过,当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候,只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后,才能下笔。当你去写一个人、一个物或是写一件事时,抓好一个典型的细节,抓住一个区别其他的特征,就能胜过千言万语,达到事半功倍的效果。《装在套子里的人》:“他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里; 就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子„„” 契诃夫笔下看似轻描淡写的细节,却抓住了人物的特征,让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。

我们再看2011年的泰州考生的一篇满分作文:

努力跨过这条河

泰州一考生

如果命运折断了远航的风帆,请不要放弃,因为岸还在;如果生命凋零了美丽的花瓣,请不要放弃,因为根茎还在;如果人生迷失了方向,请不要放弃,因为希望还在。只要希望还在,就要努力。

【连用三个因果倒装的排比,再用一个表条件的句子,点明了文章的中心。有文采,有力量,洋溢着坚定不移的青春的信仰。】

我和父亲之间总像隔着一条很宽很宽的河。我曾经千百次地试图跨过这条河,但每次都被怒吼的波涛淹没。我挣扎着,却被无情的漩涡卷入河底。于是我退缩了。

【用比喻写出父女之间的“代沟”和矛盾,写出了自己的努力和失望。】 暮色已深,暗黄的灯光渲染着我的落寞。没错,他没来。

【留下一个悬念,展示一句描写,暮色的描写和心情的描写,也暗点了时间,故事发生的时间。】

回到家,依旧是那冷冷的灯光,是那句似乎很不情愿的“回来啦”。看着爸爸若无其事的样子,一股怒火在胸中燃烧,积蓄已久的不满如火山一样喷发了:“你到底还管不管我!这么重要的事你都不放在心上,你干脆别要我好了!”爸爸的脸色突然变了,“哐”——盘子碎了,飞散的碎片刺伤了我的心。“我忙了一天,到现在还没有休息,回来还要听你抱怨。我这么拼命还不是为了你!”

我转身想要离开,可双脚像被钉在了地上,眼泪不争气地一颗一颗往下落。我想告诉他其实我就是想让他来接我,但我害怕那汹涌的泪水会再一次将我淹没。不,我不能。我要用自己的努力跨过这条河。

“其实我就是想让你来接我!”

寂静的夜晚伴着我的哭泣,空气中弥漫着淡淡的忧伤。时间在此刻凝固了,一切仿佛都静止了。我凝视着父亲那深邃得让我无法琢磨的双眼。在他的眼神中,我第一次读到了怜爱。

爸爸的喉咙动了一下,然后,他缓缓地吐出几个字:“先吃饭吧,凉了不好吃。”我还是不住地抽泣,身体也不住颤动,像一只受了惊的小猫。爸爸又说:“是我不好,答应你的事却没做到。别哭了,爸爸向你道歉。”听到这里,我哭得更凶了,干脆将所有的委屈和烦恼都倒了出来。爸爸耐心地倾听,也很耐心地开导我。

【父女之间矛盾爆发,因为父亲没有去接我,我的抱怨引起父亲愤怒;父亲因为“忙了一天”我却没有理解,还抱怨父亲;我的抱怨和父亲的发怒,就形成了父子之间的“一条河”——情感上的鸿沟。“寂静的夜晚伴着我的哭泣”,“我的哭泣”引起父亲“怜爱”。】

那顿晚饭,我们谈理想,论时事;那顿晚饭,是值得我永久珍藏的记忆;那顿晚饭,我明白了爸爸有多么爱我。

【“那顿晚饭”是转折点,是“跨国那条河”的桥梁;故而作者用了排比句加以详写。】

晚饭后,爸爸轻轻走进我的房间,用他那宽大有力的手掌拍着我的肩膀,语重心长地对我说:“丫头,以前是我不好,没有在乎你的感受。以后有什么事千万别憋着,一定要告诉我。”我点点头,泪水又在眼眶里打转,只是嘴角多了一丝幸福的笑容。

雨过天晴,一道彩虹出现在那条河上。勇敢地走上这座彩虹桥,通往幸福的彼岸。

努力坚持,努力跨过这条河,就能嗅到空气中洋溢的幸福。

【最后两段照应了题目,深化了中心。化解了矛盾,跨过“这条河”,就是幸福的体验。】

此文有以下几点值得学习:

这位考生在考场上非常富有智慧,她擅长写散文,故而运用了自己熟悉的文体——叙事散文。叙事散文也可以从属于记叙文。但开头和结尾有抒情和议论,

具有一定的跳跃性,因而列为散文。

定下了一道生动富有寓意的题目,“努力跨过这条河”,这使文章有了光彩之处。

写了有冲突有波折的生活,一次小小的误会(“我”等父亲来接,父亲因为忙,没有来接。)引发了父女之间的矛盾冲突,但正是这一次矛盾冲突让“我”找到了消除代沟的途径,有机会“跨过那条河”,也让“我”体味到了那深沉的父爱。

综合运用了多种表达方式。以记叙和描写为主,将“我”和父亲的矛盾写得真实生动;同时恰切运用议论、抒情的表达方式,使得首尾照应,主题深化。

有详有略地叙写故事的发展,详写了父女之间的冲突,“我”委屈,努力寻找“那座桥”时的心理,运用了细节描写,使文章神采飞动;略写了找到“桥”后即化解了矛盾之后父女饭桌前聊天。这种详与略完全是根据文章的题目即文章的中心来确定的。

考试作文应试技巧很多,但有思想的语言非常重要。莫里哀说:“语言是赐予人类表达思想的工具”。莎士比亚更是用诗一样的语言说:“我的言语高高飞起,我的思想滞留地下;没有思想的言语永远不会上升天界。”