第1课-四季的色彩
五年级 记叙文 909字 97人浏览 wang502937132

四季的色彩

(一) 教学内容与目标

1.通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。

2. 运用绘画形式大胆表现自己的情感与思想。

3. 培养学生的观察力、想象力与创造力。

4. 感受大自然的魅力,培养学生热爱大自然的能力和情感。

(二) 教学重点与难点

重点:认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受。

(三) 课前准备

l 教师设计《四季的色彩》课件,音像结合,图文并茂。

2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料,布置学生走一走,看一看,仔细观察校园和野外的景色。

(四) 教学设计

(一) 导入

1.请看,我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)

2.问题:(请学生回答)

(I)你看到了什么?

(2)听到了什么?

(3)想到了什么?

3.全班交流:你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受?

4.出示课题:四季的色彩

(二) 欣赏

出示教材中的四幅画,选择你最喜欢的一幅画,由组长带领分组欣赏,学生根据要求.在问题的引导下展开小组合作学习,教师指导。

(1)《早春之路》(日本画) 东山魁夷(日本)

画家主要运用了哪些色彩表现春天?

(2)《夏》列维坦(俄国)

画面主要使用了哪些颜色?

(3)《金秋》(中国画) 林风眠

画面用色有什么特点?

给你带来哪些秋天的感受?

(4)《冬猎》(油画) 勃鲁盖尔(尼德兰)

你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物) 说一说。

你能感受到哪些冬天特有的美丽?

(四) 表现

1. 鼓励学生采用多种手法表现,发挥大胆的艺术想象力,引导他们用不同的色彩组合,绘出自己心中的某个季节。

?2. 课后组织展出学生的作业,创造相互学习的氛围。

教学反思:

《四季的色彩》这一课,学生对四季并不陌生,但对各个季节色彩的调配和变化规律却不十分了解,于是我在课前布置学生搜集关于《四季的色彩》的精彩画面,图片资料,让学生初

步感受四季的美丽与不同,教学中充分利用网络课件,引导学生通过观察去自主实践,探索发现,使学生惊喜地发现各季节真是五彩缤纷,也激发了学习色彩的兴趣。在充分调动学生积极性的基础上指导学生进行实践,学生通过实践向同伴和老师展示自己的新作品,学生在自主实践中体验着学习的乐趣,并久久回味。