如何面对中学生的早恋
初三 议论文 6字 712人浏览 地狱v魔煞

如何面对中学生的早恋

面对中学生的早恋,我觉得作为老师和学生家长,一要正视,要认识到这是学生在走向成熟过程中的正常的心理现象;二是要慎重处理,巧妙引导,让他们自然地渡过爱河,切忌不明智的简单处理。

①要善于发现。学生的早恋常常带有很强的隐蔽性和羞涩感。但即使再秘密总会有所表现,关键是要善于发现。初恋的女生特别害羞;即使是平素沉默寡言的男生,也会变得兴高采烈起来。其次,是衣着、语言、行为的变化,只要细心,就会发现线索。

②是正确引导,不要声张,更不能搞得满城风雨。要尊重学生的人格,尊重学生纯洁的感情。要晓以利弊,动之以情,引导学生解脱,巧妙地引导学生渡过爱河。

③理解。要懂得学生身心发展的规律,设身处地地从学生角度,去看待他们所产生的各种言行和情感。某个学生早恋了,教师和家长应该懂得,并且也应该使学生理解:他们之所以要对早恋学生进行教育,是出于对学生的关心,让学生体会教师和家长是理解他们、关心他们、爱护他们的,是为他们未来的生活和幸福着想的。

④尊重。要尊重学生的人格、情感和隐私。在这种情况下,自尊心是一个人重要的心理平衡力量。因此,教师和家长要真诚地尊重学生,启发和保护学生的自尊、自爱和自重。

对于学生个人生活中不宜公开或不愿为他人所知的个人隐私,即使得知了也不外泄和传播。这是尊重学生人格的需要,也是取得学生信赖,有利于引导和教育的重要条件。

⑤指导。指导工作的出发点不是出于自己所处的教育者的地位,而是以经历过类似的问题、体验过类似困难的长者的身份,帮助学生解除除困扰和恢复常态。指导者的态度必须真诚。因为只有真诚,才能使自己的心理世界与学生的心理世界进行双向交流。在具体的指导策略上,要注意以下三点:一是“跳”出来。既然早恋无异于饮鸩止渴,那么,就应该使学生学会用理智战胜情感,主动“跳”出恋爱的漩涡。为此,要帮助学生树立远大的理想。因为一个人如果有远大的理想,就会有崇高的生活目标,就会受它的鼓舞而不断进取,从而使人不致沉湎于安逸思淫和追求性刺激之中。二是“冻”起来。这是指要求双方在理智的情况下谈明态度,把早恋的情感冷冻,把精力集中在学习上。全国优秀班主任任小艾就是这样做的。她在对某早恋女生进行教育后,提出要求:一是允许通信,保持感情,但内容必须是健康的,要鼓励对方努力学习、思想进步;二是通信次数不宜过频。这位女生严格执行任老师的要求,并主动告诉老师自己与对方往来的情况,请老师帮助。任小艾认为,学生也是人,不可能没有“情”,只是这个情来得“早”了一些。实践证明,任小艾的做法是成功的。三是“隔”开来。要使学生尽量避免

单独接触,注意和其它同学多交往。可引导他们多参加一些集体活动和自己喜爱的活动,用同学友谊来冲谈恋爱关系。

⑥宽容。发现有性失误或性偏差的学生,应采取宽容的态度。应该看到,尽管他们由于一时冲动而犯了错误,但其动机往往具有“孩子气”,且其错误行为往往与道德观念、法制观念淡薄和自控能力缺乏有关,这与成年人有着根本的不同。因此,对他们错误的处理,应采取宽容的态度。

⑦适度。在对学生的早恋问题进行疏导时,还需注意适度。所谓适度,即把握好教育分寸,适可而止。只要能把握住问题的实质即可,不要过于追究具体细节,以免造成学生隐私的侵害和自尊的挫伤。

⑧采取措施,主动预防。教师和家长应主动教育学生正确对待异性,在具体的预防措施方面,可以通过组织主题班会,主题团队日活动,出黑板报,组织主题讨论、演讲比赛,作“伦理性谈话”以及集体和个别咨询等形式,教育学生懂得:中学生为什么不宜谈恋爱?如何明辨和对待来自社会的不良风气影响?什么是男女同学之间的纯真友谊?如何培养抗拒诱惑和自我控制能力?怎样走出早恋这块“沼泽地”等等。

总之,正像俗语“凡事预则立,不预则废”所说的那样,采取措施主动预防,把工作做在前面,就可以避免被动局面,收到事半功倍的效果。