听作文讲评有感
初二 记叙文 817字 265人浏览 sxhmgupeng

听蒋老师作文讲评有感

作文这个话题对于我来说还是比较排斥的,自上学到工作一直都是比较害怕的话题,自己也不愿意去写。不过这次听完蒋老师的课和后面的讲座之后,好像对作文多了几许亲切,对教作文没有那么茫然了。接下来主要谈谈听蒋老师课的感想。

首先,“淡化指导,强化讲评”。

听完蒋老师的课,反思我们现在的作文课堂教学,都是侧重于写前的指导,而在指导中往往是强调了老师的主导作用,基本上是老师已经在不知不觉中将自己对作文的想法传递给学生,这也就导致了现在学生们写出来的作文大都是千人一面。而每次作文批改完之后,主要是让学生订正一些不通顺的句子和错别字,讲评却比较少。在蒋老师的课堂上强调的是作后的讲评和写作方法的指导,蒋老师提到:作文讲评就是学生在前面跑啊跑,老师在后面关照、扶持、倾听、帮助的教学。在她的课堂上就是这么做的。她从学生的作文的实例出发来评讲,通过对学生作文中句子、片段的赏析和讲解,提炼出我们写作文要“精巧”,要避免“我想”病,要有“一会儿”里的真功夫。这样才是“以学定教”,课堂教学的主要内容是从学生的需要出发,再发现问题,提出解决方案,从中可以看出学生参与的热情比以前高了。

其次,设计精巧,关注学生。

听课之前还在想,作文课怎么样上才能出彩,也许会枯燥吧。听完之后这些想法都没有了,感觉一节课过得很快,我想做蒋老师的学生写作文一定不是件苦差事。

蒋老师上课通过让学生来猜学生获“蒋老师文学奖”名次的开场,不仅调动了课堂气氛,也激发了学生探究学习的欲望。自始自终所有的讲评就是紧扣学生的作文内容,让学生尽情发表自己的看法,学生也畅所欲言。我还发现蒋老师特别关注学生写作文时的情感体验。她说道:写作文要找到合适的材料,不是用笔写,而是背后巨大的情绪推动你写,我们平时要积累这样的情绪,这样写出来的文字才会有爆发力。这也就是我们平时总是提到的“有感而发”,却总是让自己的文章索然无味,蒋老师在她得课堂上教给学生如何有感而发是多么的可贵。