有趣的科学课
一年级 说明文 753字 1261人浏览 lambon7

有趣的科学课

语文课是浪漫的,数学课是严谨的,体育课是活泼的,我最喜欢的是科学课,因为它是生动有趣的。

那上午第四节课,我们都兴奋不已,因为大家期盼已久的实验马上就要开始了。

不一会儿,科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。班里开始热闹起来了。老师微笑着说: “同学们,你们知不知道水是往低处流的?”我们懒洋洋地说:“知――道”。老师接着问“水只往低处流不往高处流,是吗?”我们还是慢吞吞地说:“是――”。老师接着说:“你们谁能让水往高处流?”刚才那股懒劲一下子跑得无影无踪,教室里的气氛由死气沉沉变得高昂起来。同学们立刻异口同声问道:“怎样让水往高处流?”老师笑了笑说:“那你们看好了!”

老师拿出一块手绢,卷了几下,卷成了圆柱状。他将圆柱状手绢的三分之二插入装有红色液体的烧杯里。老师神秘地说:“不一会水就会顺着手绢头流出来”。我们齐声道:“这不可能吧。”老师微笑着说:“大家一起来看看吧。”我们用眼睛死死盯着烧杯水平线上的手绢,过了一会儿,我们的头上渗满了汗,因为红色液体已经上升到了露在外面手绢的一半位置。我们心里不停地祈祷着:水别再涨了。但是水似乎不领人情,继续不停地向上涨,汗水已经湿透了我们的衣服,我们瞪大了眼,惊讶得看着老师手中的手绢。老师在一旁哈哈大笑,说:“你们知道这是为什么吗?”我们叹气道:“不知道”。“那你们想象一下呀!”。我们又来了精神,纷纷举手回答问题。同学们的答案不一,有的认为老师在材料里做了手脚,从中加了一根吸管;有的认为是物品本身有孔的原因;有的同学认为是老师材料的事。最后老师一锤定音:是因为手绢本身有孔。我们个个惊讶不已,老师解释到,手绢通过本身细密的小孔把水吸进去,水占满了底部空间,无处可放,只好逐渐向上流,最后流了出来。

这科学课真有趣,我越来越喜欢科学课了