小学作文开头方法
初二 记叙文 3200字 107人浏览 芳菲小豬

1 小学作文开头方法

江苏省仪征市华兴小学 王文君

人们常说良好的开端是成功的一半

一,开门见山型,

开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友. 》)

使用开门见山为开头也应该注意的几点,

1, 写作前必须经过认真思考,提炼出要写的中心思想

2,开头要非常精炼,激起人的阅读欲望

二,他山之石型

俗话说他山之石可以攻玉,所以我这种方法叫做引言式开头,什么叫做引言式呢,就是引用名人名言,他们说的话,比你说一百句都管用,这就好比两个人打架,两个小学生在打架,那个小学生很厉害,很强,而另外那个人很弱,弱不禁风,但那个弱的没有和你打叫来特种部队和你打,那个人的下场可想而知,这个特种部队就是名人名言。举个例子你要写你扫了地,你觉得很光荣,那要怎么写你会让人家都认为你是光荣的呢,听我说,毛主席说过劳动最光荣,今天我扫了地,所以我觉得我很光荣。当然了要做到这点需要你们多积累名人名言,用名人的话做你开头,不给高分,他们敢吗。

三、名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,中心提炼的更准确,文章显得更有文采。如:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌; 读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》) 下面我给大家总结一些名人名言。

写美德的:道德是真理之花------雨果

写集体的:(给班上做好事可以用上)我认为个人和集体的关系,正像细胞和人的整个身体的关系一样。-----雷锋

写友谊的:友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。-------巴金

写节俭的:不义而富且贵,于我如浮云,------孔子

写谦虚的:地下洼,水流之,人谦下,德归之。--------魏征

还有文明行为的:行为是一面镜子,在它面前,每个人都显露出各自真实面貌------歌德

当然他山之石型也有他得注意方式,记住,引言不宜太长,一般二十字左右。

四、描写开头法。

2 描写开头法,既可以是景物描写,也可以是人物的描写,这样写的好处在于能烘托气氛,渲染感情,给读者一个鲜明的影像,就比如说两个人打架吧,我先用我身的散发出来的气势压住你,叫你害怕恐慌,吓的你尿裤子。如果不行,那我就来举个例子,我就来写一个恐怖故事的开头吧,

夜色凝重,如腐烂的尸体身上流出来暗黑冰凉的血,蜿蜒覆盖了天与地,月亮孤零零的盘旋在学校上空,光线暗淡,仿佛女人眼角的怨泪,高大的建筑物被黑暗模糊掉棱角,树木和泥土的皮肤开始溃烂一般,空气中弥漫着令人窒息的味道。雷鸣电闪,描绘着身不由己的宿命,让整个夜晚土奔瓦解,景物在一瞬间苍白,又迅速黑暗,哭泣的鬼影无路可逃„„

以上就是一段关于恐怖气氛的描写,第一段用景物描写来烘托恐怖气氛把人的神经绷得紧紧地,给人一种身临其境的感觉。

环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。

在人物描写中,我们一般用到,外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。同样给人一个清晰地映像。

当然我又要啰嗦用它的注意事项了,

1. 描写要注意特定的时间,场合,和氛围。

2. 注意点面的结合。

3. 抓住特征,不管是景物还是人物。

五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:

1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。举个例子给大家,奇怪!“公交孕妇专座”怎么坐了个身强力壮的大男人,而一位孕妇怎么站在他的身边? 难道这个男人不识字?

六.心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。

3 在自己思想的转化上可以用到这样的开头,更容易表现真实的自我,让大家明白你的心理活动,比如说老师教你打扫卫生,你就可以以这样的形式为开头,我来做个示范,这样会多很多的趣味性,

“哼!老师偏心,凭什么张小虎能回家,我就得留下打扫卫生,我的天哪,我的命怎么这样苦啊,教室里这么多垃圾,这叫我扫到猴年马月去了。老师偏心,老师偏心,老师偏心。”

有了这样的开头,必须要到后面交代出自己思想的转变,比如原来这是老师在考验我,看我能不能成为一名优秀的少先队员,能不能带上红领巾,我经受住了这次考验,老师也很满意,但是我没有高兴,我为我刚开始有那样的想法而感到脸红,感到羞愧,我决定从这以后我每天都把教室一个人打扫的干净。这样就一个很成功的作文。

七、形象比喻式开头。

即写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如:老师,您是永不叫累的园丁; 您是输送养料的树根; 您是燃烧自已照亮我们的蜡烛; 您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。形象比喻式开头,对句子的要求非常严格,我举个例子,如果你一开头就用

八、妙用排比式开篇。

即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天

我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,游览过风景如画的玄武湖,却没有欣赏过仪征的扬子公园

九、揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想品质,或事件的意义,或景物的特点,或揭示的哲理等交待出来,以突出作文的中心。如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀乐……

十、名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,中心提炼的更准确,文章显得更有文采。如:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌; 读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

十一、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人,如闻其声,使人物形象更加鲜活。如:“懒虫! 快八点了! 再不起床就要迟到了! 听到了没有! 我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。

4 十二、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头,或引出人物,或揭示中心,或渲染气氛等。如:“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高„„”我伤心地唱着歌,背着沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。