游戏作文
初三 散文 1153字 43人浏览 liushuyang125

游戏作文《吹泡泡》教学设计

一、 放泡泡,创设情境

今天老师给大家带来一份神奇的礼物,想知道是什么吗?赶快闭上眼睛,静静地等待。(放泡机放泡泡)生睁开眼睛,说看到了什么?想吹吗?

二、 集体吹泡泡,激发兴趣

1、想吹吗?那就赶快拿出泡泡来,尽情地吹吧!(生吹,师板书:吹泡泡)

2、(吹泡泡一分钟)暂停,看哪位同学最先把泡泡收起来。

三、 指名上台吹,指导细致观察

1、高兴吗?告诉我,刚才看到了什么?

2、生:我看到了五颜六色的泡泡。——真能干,观察到了泡泡的颜色,还用到了好词语五颜六色,那具体有哪些颜色呢?——指导用上“有---有---还有---”这样的好句说颜色。

3、除了泡泡的颜色,你还看到了什么?

4、生:我看到了圆形的泡泡,——你还看到泡泡是什么样的呢?——看吧,说不出来了吧,刚才大家都忙着 玩去了,没仔细观察,没关系,这次大家一起来仔细观察。

5、请两位同学上台吹。

(1) 我们先轻轻吹,看泡泡越来越怎么样?

(2) 这一次,使劲吹,看和刚才有什么不一样?(手指泡泡的出处)看这儿。

6、告诉老师,你刚才看到了什么?

7、生:轻轻吹时,泡泡越来越大——像什么?——像皮球——连起来说说——看谁能像他这样说说。(多抽两生说)

8、那诗经吹时,泡泡又是怎么样出来的呢?——生说,师采集好词语“迫不及待、冲”等。——老师送给大家一个句子。看谁能把这个句子填的更好?(使劲一吹,哇,泡泡------出来了!)生说,师采集“飞”等词语。

9、那这些成群结队的泡泡又像什么呢?

(指导用好“有的像---有的像---还有的像---)词语

10、 刚刚我们 看到了轻轻吹时泡泡的样子,也看到了使劲吹时泡泡的形状,

现在,把刚才看到的连成一段,说给你的 同桌听——同桌互相说。

11、谁愿意把你看到的说给全班同学听——师抽生说

四、 尽情玩泡泡,师相机观察、感受

1、在孩子们眼中,泡泡是多少有趣,还想和他玩吗?那就玩吧,想怎么玩就怎么玩=?

生玩,师巡视,观察特别的玩法。

2、比比看,哪位同学最先把桌子收拾干净。

3、谁愿意把你的快乐和全班同学分享?告诉大家你是怎么玩的?——生说

五、 写一写

1、你们快乐吗?想把这份快乐永久留住吗? 那就赶快拿出你的纸和笔,把刚才让你觉得最开心的用一段话写下来。你可以用上黑板上的好词、好句式,也可以用自己积累的好词 佳句,如果能写出自己独特感受那就个更好了!

2、生写,师巡视。

3、展评,生念,师评。

六、 总结

今天这节课,同学们玩的开心,写的精彩。发现了吗?只要你认真观察,仔细思考,写作文就不是一件难事。

七、 板书设计

颜色 五颜六色 有的---有的---还有的---

形状 越来越大

好词:迫不及待 冲 一个个 成群结队 飞

毫不犹豫 翩翩起舞 大大小小

不甘示弱 五光十色