伊旗四中创建语言文字规范化
六年级 记叙文 2429字 41人浏览 蓝焰v风铃

伊旗四中创建语言文字规范化

工作实施方案

为全面推进素质教育,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高学生的语言文字应用能力,进一步贯彻《国家通用语言文字法》、《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神 ,积极开展语言文字规范化示范校创建活动,特制定本实施方案。

一、充分认识创建语言文字规范化工作的意义

1、普及国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化,是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件,开展建活动,就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平,推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。

2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用,对学生进行国家通用语言文字教育,使学生具备良好的语言文字应用能力,对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。

3、开展示范校创建活动,对于规范我校教学活动,促进语文教学水平的提高;对于教师基本素质的提升,从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。

4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程,是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范校创建活动,是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

二、具体措施

(一)加强领导,贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,充分认识创建活动的重大意义,将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练,渗透到学校的各项教育教学活动中。 建立学校创建活动领导小组,全面领导和负责学校的示范校创建工作。 组 长:张 君

副组长:郝艳丽 牛世华

成 员: 高平 白艳芳 折艳楠 薛世清 各班班主任 各教研组长

(二)营造氛围,加大宣传力度。

在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报,宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义,介绍规范语言文字的相关知识,创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

①大力开展宣传活动,利用编发宣传材料、广播等多种形式,在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。②走上街头,走进社区,对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用业余时间, 对校内用字(包括各种专栏、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、自制课件、教师板书、作业批改、书写评语等等)进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

(三)落实制度,强化管理。

(1)开齐课程,强化教学。教师要有普通话授课计划、教案,要加强普通话口语教学和汉字书写教学管理。学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话成为教学语言,力争成为校园语言。

(2)组织师生广泛开展朗读、演讲、书信、作文、书法、文艺等活动,在各种实践活动中训练学生使用普通话的水平。

积极组织学生的普通话口语实践活动,以培养学生普通话口语能力和兴趣。科任教师要注意在教学中提高学生普通话口语能力。在教学过程中,应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话,使普通话成为课堂语言。同时要注重培养学生要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力,训练学生正确书写汉字,使学生的语言应用能力得到普遍提高。

(3)落实训练、考核制度。学校加强教师“三笔字”(钢笔字、毛笔字、粉笔字)和普通话的语言文字基本功训练、考核。继续坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容,作为教师课堂教学评价和学生评优评先的重要条件。

要求师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等,都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》,学生必须正确掌握常用规范汉字,不写繁体字、异体字,减少错别字。教学需要外禁止使用不规范字和繁体字(如已经淘汰的异形字和旧字形;已经废止的《第二次汉字简化方案(草案)》中的简化字;生造的简体字;错别字等)。

教师的教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达,都

要使用规范汉字;学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字,都要使用规范汉字,发挥示范作用。

(4)落实班级管理。班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设,办好班级黑板报,充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象;提高学生使用规范汉字的水平。

(5)规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等,要全部及时入档,并确保档案管理的规范化。

(四)强化培训,提高普及程度。

加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求,结合本学科教学特点,强化口语教学和写字训练。在教学过程中,要注重培养学生普通话口语能力,要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力,训练学生正确书写汉字,使学生的语言应用能力得到普遍提高,确保学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。

使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动,教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通,全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透,带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。

三 总体要求

1.落实任务,明确职责。 创建工作是一项大的系统工程,需要全校教职员工积极行动、通力合作,明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责,各相关人员负责各部门的具体工作。

2.制定计划,狠抓落实 。各处室、各教研组要采取有效的措施,确保方案提出的各项任务落到实处。学校将定期检查、评估工作的完成情况。

3. 营造氛围 加大宣传力度

2010年9月20日