班会家风伴我成长
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1 五中队“谈家风,树新风”主题班会活动过程

一、设计背景:

新学期开始,我班开展了“谈家风,树新风”主题班会活动。家风是一个家庭的立足之本,良好的家风展现的是家庭成员精神、品行的传统与继承,会影响到家庭成员终生的成长。而校风,是学校在办学过程中长期积淀而成的具有行为和道德意义的风气,教师的教风和学生的学风以及学校积淀的传统文化精神、学术探索共同形成了这种风气和氛围,其重要意义不言而喻。

二、教育目标:

1. 回顾自己的家风,让学生接受良好教育。

2. 把家风家教和校风联系起来,让学生健康成长。

三、活动准备:

作为新学期第一次班会课,为传承传统文化,弘扬优秀传统家风,促进学生良好品质的形成,营造良好的班风、校风,我调动学生学习的积极性,让每位学生发挥出自己的力量为班集体、为学校做出贡献。我通过此次的班会,让学生懂得作为班集体的一份子,应当发挥个人积极作用,好好学习,感染其他同学,努力营造良好的学习氛围。在上课的时候,要认真听讲,树立良好的班集体作用,同学之间互相帮忙。同时还认识到作为贵峁完小的一名学生,处处要维护学校良好形象,规范自身的行为,自觉遵守学校各种规章制度,做一个文明、诚信的好少年。在校外、家中要处处与人为善,和父母家人一起为学校的发展发挥自身的正能量。

四、班会流程:

1. 鼓励学生们将自己的家风说出来与大家一起分享,让学生了解家风的定义,认识家风的重要性。

2. 从良好的家风过渡到班风、校风。让学生理解班风、校风与家风的关系。

3. 通过让学生们了解了更多优秀的传统思想,激励学生在今后的学习、生活中加强对自己言行的规范,找出班级存在的问题与不足,剖析自我,改善班风从我做起。

五、总结,升华情感

课堂上,同学们积极发言,畅谈对家风、班风、校风的认识,老师就如何继承家风、树立班风、端正班风、争做班级好少年等相关话题与学生进行

2 深入交流,引导同学明白好的家风能塑造好品行,好的班风能促进好学习, 好的校风能发展好学校,并使全体师生受益终生。

新学期,新起点,新历程。让我们共同携手,为我们的幸福人生,一起乘“风”而长!

六、活动过程:

(一)家字的含义:

家,多么温馨的字眼。一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨;一横三撇是家中人的期盼;向外的两撇是在外的人对家的眺望;一个竖钩把全家紧紧系在一起。 家是微笑的,家是彩色的。家是归宿是港湾,家是永恒的。家就是这样由爱编织的故事叫人阅读一辈子,回味一辈子,感动一辈子。

(二)什么是家风:

家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。历史上,大凡保留有优良家风的家族,都制定了有很强约束力的道德规范。

(三)举例

1. 司马光教子有方

2. 吉鸿昌不忘父训

3. 总统教子自立

小结:古人非常重视家风,所谓“齐家治国平天下”,“齐家”是“治国”和“平天下”的根基。“齐”就是整肃,“齐家”就是整肃家风家规的意思。当然“齐家”前面还有“修身”,但自我修养,也需要良好家风的熏陶。而且这种熏陶,从孩提时代就应开始。

(四)说一说我家的家风

(五)你认为你理想的家风是什么?

(六)晒晒我家的家风

(七)家风与校风、班风

“家是最小国,国是千万家”。班级和学校是社会中的最小单位、小集体、小家庭。有好的班风就会有好的校风,有好的校风,才能为国家培育出更多的高素质的有用人才,国家才能更和谐、稳定。

(八)你认为我们的班风怎么样?

3 A 、 好

B 、 不好

C 、 一般,有很多优点但也存在不少问题

(九)总结

家庭是社会的细胞。良好的家风,必然会形成良好的社会风气,这是民族兴旺发达,国家繁荣昌盛的必要条件。

我们中华民族5000多年的灿烂文化孕育了许多优良的传统,如诚实守信,乐于助人,尊老爱幼等等,教育着每一代。 随着社会的发展,应该在新的条件下,继承和发扬这个优良传统。

希望同学们今天回家后,问问我们的爸爸妈妈,我们的家风是什么,和爸爸妈妈商量,我家该有怎样的家训。然后通过你们的巧手制成作品,全体家庭成员共同来遵守。