用名句激活中学生作文
六年级 记叙文 2063字 118人浏览 xdyxyt

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用名句激活中学生作文

郭沫若曾经说过:“胸藏万江凭吞吐,笔有千钧任歙张”,如果学生掌握了一定量的语言材料并能运用自如,就能很好地表情达意,在积累语言材料中,古诗文名句尤其需要积累,在作文中恰到好处地引用一些脍炙人口的古代诗文名句,往往能起到画龙点睛的作用。

一、以名句为题,言简意赅

俗话说:“题好一半文”,好的题目,犹如文章的眼睛,是文章灵魂的窗口,巧妙地运用言简意赅的名句入题,能让自己的作文题目一枝独秀,获得读者的青睐。例如:以“不畏浮云遮望眼”、“少年心事当拿云”为题,要比以“人要有远见”、“谈志气”等题目更形象,更具韵味。初中语言课本第一册的《驿路梨花》标题是由陆游诗《闻武均州报已复而京》的结尾的诗句“驿路梨花处处开”演化而来的,它一语双关,字面上指驿路上的梨花,实则指梨花其人,梨花精神。作用为用洁白如雪、不虚浮、不艳丽的梨花的具体形象,象征雷锋精神,把本来抽象的社会主义风尚的本质特征鲜明的揭示出来;第三册《春蚕到死丝方尽》标题一句,出自唐代诗人李商隐的《无题》诗,本文以此诗句为题,概括了春蚕生活史的主要特点,同时也歌颂为人民鞠躬尽瘁、死而后已的献身精神;再如作文以“关注生活”为话题,写生活对人的考验”为话题选题为《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》;以“答案是丰富多彩的”为话题选题为《横看成岭侧成峰》——苏轼《题西林壁》;以“诚信”为话题,选题为《众里寻它千百度》;以“思念”为话题,选题为《所谓伊人,在水一方》,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义,看似信手拈来,实则不凿痕迹,化用自然。

二、以名句开篇,落笔生辉

宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石至宝,决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊,涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。

开头引用名句可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用,如《回声》开头引用了艾青的一首诗;《怀疑与学问》开头引用了程颐的话“学者先要会疑”等,名句开头运用得自如,往往能增强开端的气势,使 人感到突兀、峥嵘、高远。

学生习作《草》开头引用白居易诗《赋得古原草送别》做开头“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。”小作者巧用诗词开头,既增添了文章的生动性,也起到了文眼的作用。

培根说过“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要,是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法存在世界上可以用在以“朋友”为话题作文的开头。

三、以名句过渡,巧妙衔接

例如:教材中的《琐忆》一文就是选用鲁迅笔下的名言“横眉冷对千夫指,

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俯首甘为孺子牛”作为纽带,将全文25个自然段(包括鲁迅的7次谈话)有机地贯穿起来,集中地体现了鲁迅先生平易近人而又爱憎分明的人格,让读者感到形散而神不散。

四、以名句收尾,韵味无穷

用名句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛,它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性的内容,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。如《驿路梨花》以陆游的《闻武均州报已复西京》中的诗句“驿路梨花处处开”结尾,从内容上说,含蓄的提示了主题,使整篇文章始终洋溢着梨花的芳香,雷锋精神如梨花一样纯洁美丽,雷锋精神已在边境军民中发扬光大,从结构上说,与课题呼应,使全文浑然一体。

五、善用名句增文彩

名句,经过了历代时空的检验,具有鲜明的表达效果,我们在写作恰当运用能收到“事半功倍”、“画龙点睛”之效。

如写勤奋之类的文章时,可以用“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”、“锲而不舍,金石可镂”;谈理想时,可以引用“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等名句;要颂扬人物的品质,你就可以用“出污泥而不染,濯清涟而不妖”来形容。在《春》一文中便有这样的话“吹面不寒杨柳风”,不错,像母亲的手抚摸着你。在这里,朱自清先生古为今用,生动地描绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。一位同学在作文《生命的宣言》时,巧妙地引用鲁迅先生的诗句,写出了鲁迅先生的伟大人格,当鲁迅拿起笔杆“怒向刀丛觅小诗”的时候,我看到了,我看到了那灰白的长衫,那不屈的胡须中所揭示的一个伟大的灵魂,他在黑暗中寻找光明之路,他无负于“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的生命宣言,他在对中国和中国人民的努力中付出了诚信,得到了他应得的不朽的赞颂和敬仰。

准确地运用名句,借鉴名句的语言表达技巧,能更好地提高写作能力,恰到好处地引用古诗、名句入文,无论写作何种文体,都能发挥出它们多角度的立体的独特魅力,使引用者的文章锦上添花,同时,广泛引用名句入文,能尽显作者健康向上的审美情趣和深厚的文学造诣。

读名句是学习,在写作中灵活运用名句也是学习,而且是更重要的学习,可以这样说,由熟记名句,理解名句到运用名句,它标志着一个人的写作水平在不断提高,愿古代诗文、名句成为中学生作文中一道亮丽的风景。