1、春天的小雨滴滴滴二课时
四年级 记叙文 4字 151人浏览 轩辕莫灵

第一课时

教学目的:

1、检查学生预习情况,帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳、篷、叮”5个生字,初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。

2、初读课文,了解课文内容,理清文章脉络,提出不懂的问题。

3、练习朗读课文。

教学重点:学会生字新词。

一, 激趣导入

1、同学们, 现在是什么季节? 春天在你的眼里是什么样的? 我们这节课来学习我们本册教材的开篇之作, 他和春天和春雨有关, 指读课题《春天的小雨滴滴滴》, 春天的小雨在你眼里是什么样的? 学生回答, 教师梳理, 春天的小雨在同学们的眼里是欢快的, 活泼的, 我们就用这种欢快的语调在来读读课题《春天的小雨滴滴滴》。现在就让我们和作者一起沐浴在春天的小雨里, 看看你都听到了什么? 看到了什么?

二、初读课文。

1、自由读课文,读准字音,读通句子。

2、和同桌自学课后生字。

3、各种方式检查生字学习情况。

4、生字回到课文,比一比谁的课文读的更流畅。

三、学习生字。

1、出示文字投影片,指导学生记住字形:

沟、推、脉、滑、撒、播、乳、演、敲

2、重点指导“播、乳、演、脉”字的书写,学生练习。

四、作业:

1、写生字词、读书。

2、练习熟读课文。

第二课时

教学要求:

1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。

2、指导学生有感情的朗读课文,理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。

教学重点:

课文的2-6自然段,感受春雨的声音美。

教学难点:

1、理解重点词语,体会句子所表达的情感。如:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”

2、课文的8-9自然段,感受春雨的精神美。

教学准备:

课件

教学过程:

一、导入新课

1、同学们,这节课我们继续学习课文,让浓浓的春意吹进我们的教室,让甘甜的雨露滋润我们的心田吧!齐读课题。

2、自由朗读课文, 看你都听到了什么? 看到了什么?

3、指名回答。学生可能会摘录一些描写春天的雨声的句子来回答问题, 教师及时进行小结与提升。(如:是啊, 大家都听到了各种各样美妙的春雨的声音)

4、课文中哪些自然段写了作者听到的雨声?(2、3、4、5)

5、2——5自然段都是写雨声的, 可是呢, 作者观察的地点却不一样? 理清作者听雨的地点。指名学生说出作者都在哪听雨了?

6、学习课文的第二自然段。

(1)默读第一自然段, 思考:作者在屋前都听到了什么?

(2)教师问, 学生读句子回答:春雨打在篷顶的波浪板上, 发出什么声音? 春雨打在树林里的叶子上, 发出什么样的声音? 春雨打在铁皮屋顶上, 发出什么样的声音?

(3)这声音美吗? 谁能美美的读一读这个自然段? 让我们再次聆听一下春雨的美妙声音? 指名读, 师生评价。

(4)问:“同样都是春雨, 为什么打在这些事物上会发出不同的声音? 再指导朗读。

(5)听着同学们的朗读也激发了老师的读书热情, 教师范读“屋子前面小水沟里的水流动起来了, 像一股从地底下涌出的清泉, 高兴的哗啦哗啦, 哗啦哗啦, 你推我挤。”看看你从老师的读中听出了什么? 理解你推我挤的意思。

过渡, 屋前我们听到了美妙的雨声, 让我们一同走近树林里在来听听雨声。

6, 学习第三自然段。

(1)请大家默读第三自然段, 用笔画出在树林里听到的雨声, 并把它读出来?

(2)多媒体课件出示句子:

淅淅沥沥。啪啦啪啦, 哗啦哗啦, 发出各种不同的声音, 整片树林仿佛成了一座音乐厅。

(3)理解作者的想象, 启发学生进行想象; “这座音乐厅里可能在演奏什么乐曲? ”

过渡, 小雨珠滴落到树林里只是拉开了一个序曲, 紧接着华丽的乐章即将开始。

7, 学习第4,5自然段

(1)指名读第4,5自然段。

(2)边听边提出你不明白的地方, 大家一起来解决。

(3)学生提出问题, 教师进行梳理。

有可能问题如下:——是什么意思? 为什么第四自然段和第五自然段里写春雨的词语不一样呢?

(4)组织学生解决问题。

教师小节:这节课我们跟着作者一起到屋前, 树林里听春雨的声音。感受到了春雨的声音美。

二、学习第6自然段

(1)齐读:你看到的春雨是什么样子的?

(2)细细的, 密密的, 可以用哪些词语来形容它?(牛毛细雨, 春雨绵绵„„)

(3,)指导朗读。

三、学习第7,8自然段。

读7,8自然段, 说说春雨有什么样的精神?

四、感悟交流, 春雨美不美。美在哪里?

听春雨, 春雨美在声音, 看春雨, 春雨美在样子, 人们都赞扬春雨, 它美在无私, 博大的精神。

五、学习第9自然段。

春雨这么美, 作者很喜欢春雨, 一起读第9自然段。

我仰着脸, 让雨打在脸上; 我伸出舌头, 品尝一下这大地的乳汁, 凉丝丝的, 甜蜜蜜的!

教师总结

附:板书设计:

听 声音美

春天的小雨滴滴滴 看 样子美

赞 精神美