《17.爱如茉莉》教案
初三 记叙文 2534字 116人浏览 黑素群体

17. 爱如茉莉

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借朴素的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。

3、联系生活实际体会生活中的爱,理解“真爱就像茉莉”的深意。 教学重点:

引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。

教学难点:

结合对语言文字的品读,理解“爱如茉莉”的含义。

教学方法:

以读代讲、读中悟情、读写结合。

教学过程:

一、复习导入

1、这节课我们一起来继续学习(齐读课题《爱如茉莉》) ,这三个词你会读了吗?

(1)出示:平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香

(2)指名读,齐读。

2、这三个词语都跟茉莉有关,茉莉在你的心中是什么样的?能用上其中的一两个词来描述,说上一、两句话吗?

二、精读课文,品味爱心

过渡:在作者眼中茉莉平淡无奇,为什么妈妈却说真爱就像茉莉?

1、请自由读读课文第6至18自然段,你能从哪些地方感受到父母之间的爱?可以是一个字,一个词,一个句子,或者一个段落,并请你在旁边做上批注。

2、交流。出示(第7自然段)

“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的。”

(1)指名说说体会。(感受到妈妈担心爸爸吃不下去,通过一个善良的谎言让

爸爸吃好;爱是一种约定,妈妈信守与爸爸之间的约定。)

师:是呀,爱是善意的谎言。就是这个小小的细节,让我们感受到了妈妈对爸爸那平淡无奇却又真挚的爱。

(2)追问:那此时,在妈妈的心中,自己的疾病和饺子哪个重要?饺子中包含着什么?

(3)此时此刻,妈妈关心的不是自己的身体而是答应爸爸的一顿饺子。当时妈妈是用虚弱的声音叮嘱我的,他会怎么说呢,谁来读?(一生读,指导:把自己当成文中的妈妈,体会着她的心情,学着她说话的语气。原生读,另生读,齐读。)

3、面对作者买回的饺子,爸爸的反应是怎样的呢?指名说。

出示:然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。此后,他每天都要去医院。

(1)你能从哪个词感受到爸爸对妈妈的爱?

▲从“此后,他每天都要去医院。”的“每天”一词让我们感受到了爸爸对妈妈的爱。

师:是啊,爱是天长日久无微不至的关怀。

▲“奔”有两个读音,你是怎么区别的,(bēn是无目的的,bèn是有目的的)感受到当时爸爸的心情怎样?(着急、心疼、担心)

是呀,爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。

(2)爸爸怎么知道妈妈生病住院的?你能猜测出来吗?

师:是啊,爱是心有灵犀。

(3)爸爸知道妈妈生病后多么心疼,多么担心,多么着急呀!谁来读这段话,读出爸爸当时的心情,读出爸爸对妈妈的爱。(读好为止,2——3人)

4、你还从文章的哪些地方感受到了爸爸妈妈的爱?

出示:一天清晨,我按照爸爸的叮嘱„„芬芳与光泽里。

(1)学生谈感受。

▲叮嘱

从“叮嘱”一词你读懂了什么?爸爸会怎样叮嘱?

师:是啊,爱就是轻轻的叮嘱。

(2)这一小节,还有哪些词给你留下了深刻的印象?

▲抓“恬静”“紧握”“伏”“悄悄”

师:爱是病床上紧紧相握的双手。

▲一个“探”字让你感受到了什么?(连阳光也不忍心打扰他们)

(3)作者为什么会写阳光呢?

是的,这儿就是通过环境的描写,从侧面烘托出爸爸妈妈之间的真爱。如果在平时的作文中你也能运用这样的写作方法,你的文章一定会增色不少!

(4)看到这温馨而美好的一幕,你的感受如何?作者的感受又是怎样的呢?引读——

(5)现在你能说说“我”为什么会被“怔住了”?

(6)出示画面,如果让你给这个温馨的画面起个题目,你会起什么呢?

(7)这一切都是那么的静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。谁来把这幅温馨的画面读出来。指名读

(8)这篇文章的写作特色就是细节描写。作者通过对爸爸妈妈的描写,对环境的描写,自己情感的抒发,写出了爸爸妈妈的爱如茉莉,让我们一起再来读读第9自然段仔细体会。

5、还能从哪里感受到爸妈之间的爱如茉莉?

出示:他睡眼蒙胧地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走出门边,把我拉了出去。

(1)从“轻轻放下”“蹑手蹑脚”体会到爸爸特别爱妈妈。

(2)是啊,父母间的爱就浸润在这生活中细微的小事中,显得是那样的平凡而

纯洁。

(3)谁来把父母间的这茉莉般的爱读出来?

6、出示:“爸爸边打哈欠边说:“我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我,这样睡,她一动我就惊醒了。”

师:爱是爸爸布满血丝的双眼

“你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉,手脚都麻木了。” 师:爱是妈妈精心伪装的假睡

一个不敢睡,一个不敢动,他们互相关心体贴,都把对方看得比自己重要。此时„„

7、出示:“病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。”

为什么写幽香“钻”到心中?对“钻”有什么别样体会?

小结:幽香是气味,不可能钻进心里,打动我们的是父母之间的爱;“爱”温暖人们的心,所以觉得茉莉也显得更加洁白纯净。

8、真爱无痕,一切都是那么的自然美好;至爱无声,任何表白都是那么的苍白无力。真爱就如盛开的茉莉花发出的清香。作者也情不自禁地发出了感叹。

出示:哦,爱如茉莉,爱如茉莉。

(1)从“哦”中,你读懂了什么?作者刚开始理解吗?从哪里可以看出来?

(2)为什么用两个“爱如茉莉”(强调、感叹、点题、赞叹)

(3)作者对茉莉情感发生的变化,是随着爸爸妈妈之间的关爱而改变的,茉莉

蕴涵了爸爸妈妈之间的真情,让我们一起读“哦,——”

9、读到这里,你能告诉我为什么爱如茉莉了吗?

(茉莉虽然平淡无奇却芬芳无比,就像父母之间的爱平平淡淡而又真真切切。)

三、创作诗歌,升华爱的理念

1、出示小诗,联系诵读:

爱是什么?

爱是妈妈的牵挂;

爱是爸爸的叮嘱;

爱是妈妈嘴角挂着的微笑;

只是爸爸紧握着妈妈的那双手;

爱是清晨淡淡的阳光;

爱是病房里那簇芳香的茉莉。

爱如茉莉,洁白纯净;

爱如茉莉,幽香缕缕;

爱如茉莉,平淡无奇却又充满诗意„„

2、真爱无痕,至爱无声,爱在我们的生活中时时刻刻都存在着,你认为爱是什么?请你写一写。

句式训练:爱是________________

3、一首诗就这样形成了,就让我们用心感受茉莉般的爱。

4、让我们默默地把这洁白纯净、平淡无奇、却又幽香缕缕的真爱埋藏在心中,去做一个懂得爱并乐于付出爱的人!