爱如茉莉
初一 记叙文 2750字 125人浏览 郑德玲

《爱如茉莉》教案

一、 导入:

1、今天我们就一起来学习一篇新的课文,请伸出手指和老师一起板书课题,(板书—爱如茉莉)。注意“茉”字上横长,下横短,它和莉是—形声字上表意下表声。这是记忆形生字的好方法。

2、齐读课题—读的再温馨一些—爱如茉莉,

3、茉莉花给你留下了怎样的印象?平淡无奇、缕缕幽香、袅袅清香、洁白纯净

那真爱爱怎么能像着平淡无奇的茉莉呢?看来这个问题不能一下解决,怎么办?对,那咱们就一从文中找答案吧!(同学们提出一个问题比解决十个问题更有价值)

二、 检查预习:

课前已经让同学们预习了,检查预习情况

1、

读生字词:指读,齐读 2、

指导字形: 3、 课文主要讲了什么事?

文章用清新朴实的语言记叙了妈妈生病住院,爸爸去医院照顾这件小事,告诉我们真爱就像茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。

三、 精读感悟:

1、请同学们再次走进课文找出你认为描写爱如茉莉的句子,读一读,品一品,在你认为精彩的地方写一下批注。注意默读可以生思呀。

2、师生交流:

我看同学们已经把自己的思考变成了一条条美丽的波浪线,这样的学习态度很让老师感动!谁先来谈?

师生互助

细节品味1:第二天早晨,妈妈用虚弱的声音对我说:“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的。

从“妈妈生病了还记得给爸爸包饺子吃”,体会出妈妈对爸爸的爱。(看来爱就是一个小小的承诺啊)。

从“等爸爸吃完了再告诉他我进了医院”,这一句看出来妈妈一心想着爸爸,怕爸爸知道自己生病后吃不下去,(原来爱有时只是一个善意的谎言)。

请你再来读读妈妈的话,他读得怎么样啊?奥你注意到,妈妈生病了,身体很虚弱,请你来读-

我听出了妈妈病的不轻啊。你想说什么-是呀妈妈病得这么严重,竟然还记得这么多,这就是爱啊,请你再读,是啊,爱就是这样的平淡无奇。

(板书平淡无奇)

回忆学法:读课文,抓细节,谈体会,品读,小组合作交流学习,用自己喜欢的方式在小组内进行学习成果展示。板书:细节描写

过渡:这些爱像茉莉花一样星星点点地散在文字里,要像你们这样心中有爱和慧眼的人才

能品读出来。

师生交流,教师点拨引导

细节品味2:然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没有听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。此后,他每天都去医院。

你抓住了一个动作——直奔读出妈妈病了,爸爸很心急,感受到爸爸对妈妈的爱。

能具体谈一下吗?啊奔字在这读四声。表示心中有目标。此时,爸爸心里的目标,便是—去看妈妈,直奔在路上的爸爸想——爸快点见到妈妈—爸爸还会想—妈妈病的重不重

—能读吗?(原来爱很简单,是一个简单的动作)。

过渡:你还从哪里感受到了这平淡无奇的爱?

细节品味3:一天清晨,我按照爸爸的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁怔住了:妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

爸爸:

从“紧握”:这是爸爸的动作,你有疑问啊? 你来说,是啊握就握吧,怎么还紧握呢?你知道啊,原来是爸爸夜里睡得沉,担心妈妈有事不肯叫醒他,这样睡,她一动我就醒了。 你都懂得联系下文来思考了!真厉害,(原来爱就是—说的多好啊,是爸爸紧握的手啊 )

书越读越深,请看大屏幕中的图片,注意爸爸睡觉的姿势。你有过坐着睡觉的经历啊,会很辛苦,你联系了实际,很好。知道吗?没睡好,你怎么看出的?请你画出你的发现。

你从“布满血丝的眼睛”、“朦胧的双眼”读出的,是呀这一夜爸爸是怎样过来的呀!也许爸爸腰酸了,也许(会背痛),也许(脚麻了),也许„„,可这都是为了妈妈,他心甘情愿,(看来爱就是——宁原为对方付出。)

从“轻轻和蹑手蹑脚”看到爸爸怕-惊动妈妈,吵醒妈妈。(原来爱是轻轻的脚步), 越谈越深刻啊,再来带着你的感受读读描写爸爸的话吧,相信你对真爱会更有体会的。说的好,读的也好。

妈妈:

从“恬静的微笑”,体会到妈妈很满足、很幸福!这种幸福来自——爸爸的爱。你真是妈妈的知音啊!读出你的感受。是啊,什么叫恬静。可以想象此刻妈妈的内心肯定是——(幸福的,愉快的,满足的)

那你就幸福地读一读“恬静的微笑”。 那你就愉快地读一读。 那就满足地读一读。

你还认为这是怎样的笑!付出的笑?为什么啊?你也马上学会联系上下文理解词语了,真是活学活用啊。原来妈妈竟然怕惊醒爸爸,被爸爸紧握着的手竟然一夜未动!原来爱平淡无奇,是妈妈“麻木的双手”啊。你真是走进了人物的内心啊!是啊,爱是相互了解和付出!,你能通过读读出你的感受吗?

(4)让我们再次轻轻地走进病房,感受这平淡无奇的爱吧

你的朗读让我们感受到了这无言的爱了。/你是映子父母的知音,你读出他们心底深沉的爱。/读得真好,我的眼前仿佛真的出现了病房里这感人的一幕。

谁来读读这段话?——你看这初升的阳光都不舍得打扰他们。再轻一点,让这温馨静谧的画面多停留一会吧,看老师吧这段话编成一首小诗,读!同学们的朗读把这茉莉花香带进了教室,带进了我们心中。

以前,妈妈说真爱如茉莉,映子不以为然,而现在,她从妈妈住院这件事中,亲眼目睹了这样一种爱,一种融化在生活细微处的爱,一种平平淡淡却那么令人回味的爱。此时,病房里那簇平淡无奇的茉莉显得——引读

幽香能“钻”进我们的心中吗? “钻”到我们心中的是什么?——是爱! 板书

是爱,是父母间平淡无奇的爱;是父母间洁白纯净的爱;是父母间散发着缕缕幽香的爱! 原来爱就是平淡无奇的:是一个动作、是一个微笑、是-一承诺„„映儿也终于明白了真爱的内涵,她由衷的感叹道——读,

让这茉莉花香飘得再远一点吧——再读,让这茉莉花香留在我们心间。

四、拓展: 其实,身处这个美妙的世界,我们不仅有父母儿女这种血浓于水的亲情之爱,也有相濡以沫、相扶相伴的归于平淡的爱,还有作为人生同路人的彼此关心与帮助的爱,更有一方有难,八方支援的更为博大无私的爱。爱时时刻刻都围绕在我们身边,请看这些爱的图片吧,看你是否似曾相识。情到真处,同学们你觉得爱是什么

生:爱是一件大衣。冷了,妈妈帮你盖在腿上。

爱是一碗稀粥。你饿了,妈妈帮你端上了餐桌。

爱是一辆自行车。爸爸风雨无阻地用它送你上学。 爱是 , 。 爱是 , 。

2. 同学们这就叫情动而辞发,让我们再次深情的读起课题16爱如茉莉,让我们铭记这平淡无奇的爱吧,

五、作业

爸爸是怎么知道妈妈生病住院的?发挥想象,运用细节描写的方法写一段话。

板书设计:

爱如茉莉

细节描写