挤眉弄眼吃饼干
三年级 记叙文 2050字 2833人浏览 姝瑶小妹

《挤眉弄眼吃饼干》

问题一:他们的动作是怎么样的?

问题二:他们的表情/神态是怎么样的?

边做游戏边指导

表示动作的词:挤、眨、抖、拱、歪、耷、伸

表示神态的词:纠结、痛苦、夸张、含蓄、囧态十足

接下来我们开始我们的第二轮游戏,这一轮老师还是要布置你们几个任务

问题一:当把饼干放在你的额头,你心情怎样?

问题二:当饼干在你脸上停滞不前的时候,你心里在想什么? 问题三:当饼干从你的脸上滑落的时候,你心里是怎么想的? 问题四:当你吃到\没有吃到饼干时,你的心情如何?

师:老师也整理了一些关于心理描写的句子

孩子们,游戏在我们的欢声笑语中结束了,玩完这个游戏你们有什么感受呢?从这个游戏中你学到了什么?

凡事不可操之过急,心急吃不了热豆腐。

板书:

挤眉弄眼吃饼干/快乐的游戏

开头: 1.疑问式 2.声音式

1. 游戏前:规则 中间 游戏中:动作 神态 心理 (运用修辞)

结尾:

感受式

挤眉弄眼吃饼干

加油!加油!咦,这是从哪儿传出来的声音呢?哦,原来是我们班在玩挤眉弄眼吃饼干的游戏。

黄老师选了三位同学上去比赛,首先,老师给他们每一个人发了一片香喷喷的饼干。拿到了饼干,只见他们闻了一下,大喊:“真香啊,口水直流了。”听的我们哈哈大笑。随后郑老师宣布比赛规则:“必须先把饼干放在鼻子上,通过挤眉弄眼滑到嘴里才行,”

说完,行动开始了。只见陈煜欣自告奋勇地说:“我先来。”于是把饼干放在鼻子上,头仰起来了。挤眉弄眼,饼干就像滑滑梯似的,不偏不倚地落到了他的口中,我们为之喝彩。 另外二位参赛同学也不甘示弱,杨均翔立刻把饼干放在鼻子上,眼睛不停地张开、合上,只见饼干就到了他的鼻尖上面,可是那饼干又开始调皮了,在鼻尖上就是不肯下来,杨均翔着急了,张着嘴巴,变成O 字形嘴,再鼻子一动,哎呀,饼干掉到了地上,以失败告终。

最后到章粤了,只见他把饼干放在鼻子上面,头仰了起来,他的嘴巴一张开,一合上,饼干就滑到了脸上。这时饼干好像用强力胶粘在了上面,我以为他的饼干掉在地上,没想到他竟然一下子吃到饼干,我们为他欢呼。 今天的游戏真是

太有趣了!也使我明白了凡事不可操之过急,欲速则不达。

今天,老师带我们做了个有趣的游戏,叫挤眉弄眼吃饼干。我一听就觉得奇怪,吃饼干又要怎么挤眉呢?这时,老师对我们说:“现在我宣布比赛规则,同学们把小饼干放在额头上,不许动手,通过挤眉弄眼,看谁最先吃到饼干。”我们听了纷纷赞同。

游戏开始了。邱淑函的表情平静,心里却十分害怕。她仰起头,把饼干放在额头上,不停地眨着眼睛,想让饼干往下滑,可是饼干偏不听话,不愿下来,仿佛很顽皮,一下子滑到了她的眼窝里,她成了“独眼龙”。她抖动脸上的肌肉,饼干又从眼窝里面爬了出来。她赶快把脸往左边斜,饼干又跑到嘴角边,她把红又大的舌头伸出来一粘,把饼干粘进了嘴,“吧唧,吧唧”的吃起来。 游戏还在继续,你看,周宇晨真是一个高手。只见他把一块饼干放在额头上,拼命眨着眼睛,饼干也乖乖地在鼻子和左眼之间往下快速滑动,头也配合得很好,一会儿往左歪,一会儿往右歪,让饼干始终在一个平面上,忽然他脸一抖,嘴一张,饼干正好落到嘴里。

我呢,运气可不怎么好。我的饼干,要么就是停在脸上不动,要么就是呆在“珠穆朗玛峰”—鼻尖上不下来,让我怎样也吃不到。

这个游戏让我知道了掌握平稳。我想:凡事要注意方法和技巧,才能事半功倍。

一、谈话,激趣导入

1、师:同学们,你们看老师给大家带来了什么?(饼干)

2、师:我想考考大家,把饼干放在额头上,不用手,怎样才能吃到饼干?(生答)

3、师示范,口述游戏规则:饼干放在额头上,不能用手拿,通过挤眉弄眼,偏头动嘴等各种表情动作,把饼干送到嘴里。

4、揭题:今天老师要带大家玩的这个有趣的游戏,就叫“挤眉弄眼吃饼干”。

1、参赛队员上场,做好比赛准备。 师:你们现在上台来心情如何,对自己能成功完成游戏有信心吗?(生各自谈赛前感受)

其他同学们在为参赛队员加油的同时,还有运用好多种感官,即自己的“三宝”进行观察。(师引导学生回答并板书)

(1)眼睛注意观察什么?眼——看(动作、表情)

(2)耳朵注意听什么? 耳——听(语言、声

音)

(3)脑子注意想什么? 脑——想(想象、心理)

现在你的心情怎样?你能取得第一名有什么诀窍?

虽然你们输了,但是失败是成功之母,认真总结教训,下次一定会取胜。谁来谈谈失败的原因?

(3)请同学们说说你们看到的比赛场面,注意说出参赛者的动作、表情以及听到的声音。

(4)再请同学说说你们看到的观赛者的动作、表情以及听到的声音。

过渡:刚才参赛的同学表现是最精彩的,观看的同学也很激动。下面就让我们把自己觉得最精彩的部分写下来。

建议:参赛者写一写自己的表现。

观察者写一写某一个参赛队员的表现。

另一组观察者写一写啦啦队员的表现及整个教室的气氛。

温馨提示:抓住人物的神态、动作、语言以及自己的心理活动来写。

比赛开始

了,

挤眉弄眼吃饼干

赛前:心情

眼——看

赛中:观察 — 体验

耳——听

赛后:感悟

脑——想