独(500字)作文
初一 散文 7532字 1164人浏览 冰小杜

精选作文:独(500字) 作文

谁曾从谁的季节里消失,泛滥了眼泪。又是谁说的爱会天长地久。。时间化为风,雨却为泪。时间划过心口的泪痕,任记忆抹去曾经的温柔,单纯的以为我们可以永久,放手,只是说给彼此自由。每次难过不让你看见,怕你违背自己的心愿。谁曾从谁的季节里消失,泛滥了眼泪。这些文字,诉说着说也不懂的故事,倾城的痛,一个人独自舔舐伤口,遥不可及的梦境,何处寻觅往昔的笑容。 谁曾从谁的季节里消失,泛滥了眼泪。我还在寻觅你当初的笑容,不是你布满冰霜的脸孔。你在笑,我在哭,仿佛每次都是输,你越走越远,留我一个人在那已过去的原地等候。回忆就那么终止了,没有预兆,。我的世界从此少了一个你,宁愿笑着流泪,也不愿哭着说后悔。谁曾从谁的季节里消失,泛滥了眼泪。昨天已去的很远,我的世界已模糊一片,泪水模糊了双眼,却在努力微笑,笑的那么牵强。 是谁用墨渲染了这个季节,街灯下的雨,是那么美,枫叶慢慢旋转,黑夜里显得那么无力。街灯下的背影,是谁那么无助,前方的路,我会一个人独自行走。没有你的时间,我学会了一个人走。是谁用墨渲染了这个季节,这些文字,诉说着说也不懂的故事。没有你的时间,前方的道路我会一个人独自行走。高二:冷小兮

篇一:优秀作文_独

“独”作文指导

一 题目

“独”很常见,也很复杂。“一枝独秀”固然动人,似乎不及万紫千红美丽;“独当一面”诚然神勇,似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作,却也似乎离不开“独处”;世界需要沟通交融,却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒,独酌无相亲”是寂寞,也是自在;“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”是高风亮节,又何尝不是悲怆??

“独”有时不太完美,有时是一种需要,有时又是一种应该追求的境界。 你对“独”有怎样的体会或见解?请自选角度、自拟标题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外文体不限。

二 作文讲评: 一、题目分析 材料+提示语+要求

1、材料特点:感悟性的材料(材料作文的材料类型主要有寓言、故事、实事、

诗文、图形等) a、关注两概括性的话。“独”很常见,也很复杂。“独”有时不太完美,有时是一种需要,有时又是一种应该追求的境界。材料核心是“独”

b、六句具体感悟,举例“独”的种种类型,可分三组。

2、提示语:你对“独”有怎样的体会或见解?

作文主题必须围绕“独”,不能超出“独”这一范围。离开“独”,只写合作等,就是偏离题意。虽是材料作文,但相当于话题作文,审题难度不大。

3、自拟标题:标题是文章的眼睛。要明确,要有吸引力。

二、如何列提纲: 1、先拟定3-5个题目

a.孤独,但不沉沦 b.称孤道寡的朕与众志成城的民 c.李白与王安石晚年孤独之鉴 d.既独善其身,又普度众生

2、从拟定的题目中选择一个你认为最亲切的题目,其它题目作为“陪衬”。 3、选择题目a ,写下题目:孤独,但不沉沦。

4、破题——中心思想

中心思想:古今圣贤皆寂寞,是因为他们的人生理想得不到实现,于是,他们就采用另外一种方式来表达对社会的关注、对人生和世界的看法。这是一种孤独,但更是一种精神上的升华,是境界。 5、段与段落大意:全文共分为5段。 1、以马克思关于人是社会关系的总和为切入点,阐述人需要沟通交流,但不是每个人都能为社会所接受。

为国分忧,饱经磨难。

烈火,当那一片安静详和的气氛被暴力搅动,当那绵长舒缓的祈祷经被哭号呻吟埋没,我痛心地垂下眼帘,两颗泪珠滑过抽搐的嘴角狠狠砸在胸口上。这场面是世界上最烈性的毒药,饮下后的甘肠寸断是这世界上最难挨的痛苦。

在这九百六十万平方公里的土地上,每一株草的根都缱绻相结,每一朵花都馨香互润,每一粒砂都不停地亲密摩擦,每一滴水都有道不完、诉不尽的知心话。五十六个民族更如姐妹兄弟般相知相敬,相亲相爱地生活在这片富饶的土地上。这深厚的手足之谊,真挚的亲族之爱,又怎是历史的风尘抹灭的了,岁月的长河冲刷的掉的呢?

在资本主义眈眈的目光中,在个人野心膨胀的驱使下,原本和谐流畅的乐意中冒出刺耳的音符。野心家所谓的“压迫”只是他们破坏和谐手持的寒光逼人却脆弱不堪的武器,而他们宣传的“独立”更是一种泯灭良知的背弃。他们为了达到自己的政治目的,满足自己对权利的贪婪,不惜用罪恶的火焚毁汉族同胞的生活,更将暴力的魔爪伸

下页篇二:“独”作文讲评

“独”作文讲评(13、14班)

阅读下面材料,按要求作文。

“独”很常见,也很复杂。“一枝独秀”固然动人,可似乎不及万紫千红美丽;“独当一面”诚然神勇,可似乎不如众志成城牢固。人们需要团结合作,却也似乎离不开“独处”;世界需要沟通交融,却也少不得“特立独行”。“花间一壶酒,独酌无相亲”是寂寞,也是自在;“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”是高风亮节,又何尝不是悲怆??

“独”有时不太完美,有时是一种需要,有时又是一种应该追求的境界。

你对“独”有怎样的体会或见解?请自选角度、自拟标题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外文体不限。

一、题目——枝红杏出墙来:

《斯人独憔悴》《我自独行向天笑》《一点独行气,千里快哉风》《独行天地间》《独并快乐着》《无“独”不丈夫》《独需有度》《独立灯火阑珊处》《风景这边“独”好》《我“独”故我在》《微笑着,去唱孤独的歌谣》

《“特立”不“独行”》《合,并独立着》《和而不同》《外化于物,内独于世》

二、素材库——鲜活素材信手拈

(一)名言

1.你想走的远,那么一个人走,你想走得稳,那么一起走。(非洲谚语)

2.你可敢在茫茫人群间,/离群索居,遗世独立,/漫不经心,安于孤寂,/像一朵无意吐芳的花,/冷视西风扇动的羽翼?——雪莱

3. 越伟大、越有独创精神的人越喜欢孤独。——赫胥黎【英】

4. 人生的

2.

(三)独是一种境界,怎么办?

独,来自对“采菊东篱下,悠然见南山”本真生活的追求。

独,来自杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”的高风亮节;

独,来自司马迁“欲以究天人之际,成一家之言”的豪情壮志。

附:

(一)1. 独,是静,是空灵,是洗去铅华后立于山间的片刻安宁。

独,是净,是高洁,是远离尘世埃浊,不与其同流合污的亮节。

独,是圣,是智慧,

是人生的一种境界。(翟云灵)

2.独是一种回归自我、个性随意的状态。独是一种独处僻静、感悟生命真谛、充实生活的方式。(刘晓娜)

3.独是一场惊险搏击之后的小憩,是一次辉煌追求之后的沉思,独是终止了狂妄之后的深沉,是克服了无知的炫耀之后的成熟。(董浩波)

4.独,是一种奋发昂扬的姿态。独,是一种安定从容、不慕名利的心态。独,是一种孤苦与悲愤的力量。(何伟)

5.独,是做事安然的心态。独,是遇事淡然的心态。独,是对成功自然的心态。(孔塞磊)

(二)1. 灵感从孤独者深沉的思考中迸发;智慧从孤独者深沉的思考中起源;创新从孤独者深沉的思考中成形;诗情从孤独者深沉的思考中溢出。

2.而孤独体现的,往往是一种自信和力量。孤独而不随俗浮沉,进而以我心之静制外界之动,守应守之道,做该做之事,便能使躁动之的心复归平静,使受伤的灵魂得到愈合,使心灵得到一种充实和愉悦。 3孤独和沉思是孪生姐妹,孤独的时候,往往也是沉思的时候,是冷静的观察人生,省思自身的时候,就象每一部宏大的乐章里都不可避免的有几个休止符一样,但休止决不等于终止。

4.孤独与伟大是一对孪生姐妹,拥有孤独,才能耐得住寂寞,用心用脑观察世事。人在孤独的时候更能观照自己,观照别人,因此,孤独并非冷血,正是孤独体验使那些人类的异己见他人之未见,发他人之未发,促使他们将触须伸向无限时空,从中寻找超脱,在更深更理性的层面上认识人生社会。

四、身边的典范作文 独乎?不独! 06—14班 赵阳

当你携一壶酒,骑单匹马,孤行山间,你是独行者;当你抱病于身,亲朋无字,孤倚栏杆,

你是独行者;当你郁积于心,召黜往复,孤怀壮志,你是独行者。然而独行者并不孤单,而是簇拥万千,因为他才气充斥天地,悲悯纳于九州,豪气盈满乾坤。

独游者不独!曾经你满怀壮志如宫廷,最终赐金放还归乡野。你是李白,是谪仙,你不属

于尘世间的热闹非凡,唯有敬亭山的伟岸,天姥山的飘逸才是你的去处。你就如愁肠,绣口半唐。俗尘中你是独游者,而在诗意的天空总有人伴随左右,总有人寻踪觅迹。因你的才气充斥天地,后人读之总想与你相见,想象着与你同游山川,同赋胸怀。独游者不独,独游者李白的精神亦或是灵魂就散落在一篇篇诗句中,被万人吟诵,赞叹,铭记。

独醒者不独。原本也是热血青年,原本眼神也是明亮清澈,原本心中也满是欢乐幸福。当看清世间疾苦,人民悲情后,沸腾的血变得冰凉,明亮的眼睛变得凝重,轻快的内心变得沉重。独醒者杜甫,生在唐王朝的衰败时期,目睹了太多的伤痛与苦难,他不忍看,却不得不看,他要将自己所

见钟鸣于天地间让为政者如自己一样清醒过来。他哀民之无以为生,他悲民之家残人散,他哭国家之衰败,他愤官宦之蒙蔽。他孤独的声音在空旷中回荡,他孤单的身影在月色下闪动。独醒者不独,他的悲悯有人崇敬,他的命运有人叹惋,他的警言有人铭记,他的精神有人向往。

独壮者不独。整个朝廷都懦弱无志,惟有他一人坚毅刚猛。辛弃疾,南宋抗金志士

中最锋利也最孤单的枪头。他性情坚毅,为宋人几十年间,为官时间可足十一?他是为抗金而来,却被夺去武器,他欲重振国威却一再贬黜。他孤单的复国之音难在朝廷响起,他受伤的赤心没有谁来抚慰。独壮者不独,有壮志豪情盈满天地,愈千百年品之仍使人热血喷张。壮志豪情有千人敬仰,忠心报国有万人仰视。

独乎?不独!独不是独于世,只是独于时。只要,你独得有内涵,有气魄,有真情,则必将不独于世。

享受孤独 06—13李志鹏

心理学家说:“在每个人内心的最深处都是孤独的。爱并不能消除这种孤独;但正是由此及彼地理解这份孤独,才使我们对别人充满最真挚的爱。”我承认,我是孤独的,或是灵魂所指,或许个性使然,也许有时寂寞,也有些许悲凉;但我愿意,享受孤独。

享受孤独,孤独使人可以冷静的思考。

西方现代主义文学,荒诞派代表作家贝克特便是一个特立独行的人。在巴黎创作期间,他只身创作于一间小屋内。他曾说:“独处的感觉太奇妙了,它使我可以冷静的思考。”正是在独处的环境中,他避免了外界浮名虚利的干扰,才有了《等待戈多》这样的经典问世。类似的例子俯拾皆是,海子独自面朝大海,盼望春暖花开;梭罗独自静观凡尔登湖面上的涟漪,思索人生的哲理;孟德尔是孤独的,因为即便是当时生物学的最前沿,也没人能领会他天才的遗传学发现;科比是孤独的,因为他很难找到能跟自己配合的队友?? 我想,上帝也是孤独的,因为没人能理解他的思索。

享受孤独,孤独更是一种境界。

“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”诗仙太白独自面对幽幽敬亭,心灵与山在对话,神志与天相交。浮华利禄的浊流中没有知己,又怎样?人情如纸的俗世中无人赏识,又何妨?白鹿青崖,万事东流,举酒醉月,对影三人。“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”杜甫只身一人面对滚滚长江,无边落木之时,想的不是自己漂泊无依,而是国破势衰,涵举万物之心可见一斑。诗人未悟透时,是一种寂然。诗人悟透时,更是一种内敛。这种境界,便叫孤独。

徐霞客独游二十年方有《徐霞客游记》之瑰丽,曹雪芹独著十余载,始有《红楼梦》之泣血。孤独之境,危乎高哉!

沉淀心灵的躁动,聆听内心的回音,在浊世中独守一份飘逸,在浮华中品味一缕馥郁,在岁月中收起一份隽永。 我只愿,享受孤独。 追“独”(考场作文)

诗人常以“独”抒发自己孤独寂寞、不为人解的抑郁情结,自古以来,独就成了一种悲怆的代名词;然而,冰心却说“当一个人了解孤独,习惯孤独时,他就成熟了。”有时孤独也是一种需求,一种人生的境界,这就需要我们去追独。

篇三:作文的基本要求

作文的基本要求

新课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”因此,在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力:

一、作文内容要言之有物

写文章最重要的,是言之有物,有切实的具体的内容,切忌言之无物,空话连篇。尽管作文要求“简单”,但是“言之有物,要有切实的内容”却是不可少的。

叙事,总要说明一定的道理,而这个道理总是蕴含在事情的发展过程之中的,没有对事情发展过程的具体叙述,所说明的道理也只能是空洞的;记人,总要说明这个人是怎样一种性格,具有什么样的品质,而这些又总是离不开这个人做了什么事,是怎么做的。没有对具体事例的介绍,没有对人物外表和内心的具体描写,所写的人物给读者留下的印象只能是模糊的、不具体的;写景状物,总是要抒发自己的某种思想感情,而人们的任何情感都不会无缘无故地从天下掉下来,总是离不开具体的景、切切实实的物,所谓“触景生情”、“睹物思人”、“借景抒情”就是这个道理。如果作文时没有对具体的景、实在的物的描述,文中所抒之情,不过是一些空洞的无病呻吟而已。

空洞的文没有力度。简单的记叙文,更要注意有具体实在的内容,这样才能做到短而不空,短小精悍。

二、作文要有真情实感

写文章一定要有真实的感受,要抒发自己内心的真情。有了真情实感,写出的文章才会生动感人。

事真才能情真;情真才能辞切;真情实感是文章的灵魂。因此,要想写出有质量的作文就要求我们选择那些有真实感受的内容来写,写出自己的真情实感受,绝不可生编硬造。

三、作文要有明确的中心

在写作中,我们要做到心中有数:自己对待事物的态度和立场怎能样,不能似是而非,模棱两可,要明确地表示自己热爱什么,痛恨什么;赞成什么,反对什么;表扬什么。批评什么等。切忌写起作文来想到哪写到哪;不是拖泥带水,就是言之无物,甚至出现前后矛盾的现象。

四、作文要有一定的条理

我们无论是写人记事,还是物状物写景,都要做到条理清楚,段落分明。拿写一件事情来说吧,凡事总有一个发生、发展、结束的过程。所以在动笔之前,一定要想好围绕中心,先写什么,再写什么,

最后写什么;不能颠三倒四,这样才能把一件事情叙述清楚。

因此,我们作文时要力求做到有提纲,有思路,有层次。这样才能使文章条理清楚。

五、作文要有突出的重点

文章只有详略得当,主次分明,重点突出,才能更有力地表现中心。比如《记一件有趣的事》的作文,事情的起因、经过、结果三个部分中,自然经过部分是重点,这个部分最能表现“趣”字,所以应该详写。

六、作文要有合理的想象

想象比知识更重要。想象对写作的作用是巨大的。有了丰富的想象,就可以使作者的思维更加活跃,浮想联翩,为文章增光添彩,令文思淙淙,语若流泉。

想象时要注意以下几点:

1、想象既要合理又要大胆,源于现实生活,而又高于现实生活,决不是漫无边际的胡思乱想。

2、想象要有丰富的知识做基础。

3、想象就是从眼前的人、事、物的表象生发开去,进行加工改造,使之成为一个新的

形象,使文章更加生动。

4、要根据需要进行想象。有文章(如童话、寓言故事)全篇充满着想象,有的文章可以以只写几段甚至只写几笔想象。

七、作文要有通顺的语言

语言是作文的细胞,细胞是生命的基础,因此,语言就是作文的生命。可见新课标提出的作文要“文从字顺地表述自己的意思”是十分必要的。

我们在今后的生活中要充分重视语言学习,如用词准确,句子要完整,这是语言的基本要求;其次,要讲究词语的配合,使句子的结构清楚,语言通顺明白,避免出现病句;篇四:有关爱的作文 友情最珍贵

是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的花朵,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物生长;爱是熊熊的火炬,点燃生命的火种。

我清楚的记得三年级下学期

友情最珍贵

是明媚的阳光,给人以温暖;爱是盛开的花朵,给人以芳香;爱是潺潺的溪流,滋润万物生长;爱是熊熊的火炬,点燃生命的火种。

我清楚的记得三年级下学期

老师的爱 “老师”这个神圣的名字让我敬佩,如果老师是欢畅的小溪,那我就是溪水里欢快的小鱼;如果老师是一片蓝蓝的天空,那我就是在天空中自由飞翔的小鸟,如果„„

老师的爱,远远胜过母爱的亲切,老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊!老师的爱是多么伟大,老师的爱是多么宽广。

我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时,是她在安慰我;当我的成绩提高时,又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心,我都不知道该怎样报答她。

记得在三年级的

老师的爱

“老师”这个神圣的名字让我敬佩,如果老师是欢畅的小溪,那我就是溪水里欢快的小鱼;如果老师是一片蓝蓝的天空,那我就是在天空中自由飞翔的小鸟,如果„„

老师的爱,远远胜过母爱的亲切,老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊!老师的爱是多么伟大,老师的爱是多么宽广。

我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时,是她在安慰我;当我的成绩提高时,又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心,我都不知道该怎样报答她。

记得在三年级的