蓝猫小学作文
初一 记叙文 5484字 5936人浏览 壹爱yiai

蓝猫写作文

一、 把内容写具体

把内容写具体就是要把你写的事、物进行详细的、形象的描写,使人读了文章就知道写的是怎么回事,写的是什么样的物品,写的是什么样的人。

1、 把内容写具体的方法是观察,对周围的人、事、物要万般留

心、仔细观察。

2、 观察时要做到多看、多听、多想、多问、多记。

3、 “多看”:是在观察一个人、一件事或者一个物品时,都要仔

细而有序地看。仔细就是不要遗漏你所看到的每一个细节,

有序就是按一定的顺序看。可以从整体到局部,可以从外到

内,也可以由远及近等等。

4、 “多听”:是在生活中我们仔细听人与人之间的对话,听一听

自然万物发出的声音,在作文中用象声词把它们描写出来,

就会让人觉得生动、具体。

5、 “多想”:就是在观察时要多动脑筋,看到了事物的表面现象,

要多动脑筋想想,这种事物还有什么作用,有什么特点等等。

6、 “多问”:就是在观察时碰到的一些不明白的问题,就要多问

问老师、学长或者同学们。

7、 “多记”:每天看到的人物、听到的事物很多,如果不记下来

很快就会忘记,如果你及时记在本子上,在写作时翻出小本

子,不就有好多东西可写了吗?

作文小窍门

看小花园时,先看到柳树,再看到花草,接着是蝴蝶,还有喜鹊,再接着应看到水缸。这就是由远及近的观察。

观察,仔细看。观察时要做到多看、多听、多想、多问、多记! 多看:就是在观察一个人,一件事或者一个物品时,都要仔细而有序的看。仔细就是不要遗漏你看到的每一个细节,有序就是按一定的顺序看,可以从整体到局部,可以从外到内,也可以由远及近等等。

多听,就是在生活中我们仔细听人与人之间的对话,听一听自然万物发出的声音,在作文中用象声词把它们描写出来,就会让人觉得生动具体。如喜鹊的喳喳声和流水的哗哗声。

多想,就是在观察时要多动脑筋,看到了事物的表面现象,要多动脑筋想想,这种事物还有什么作用,有什么特点等等。

多问:就是在观察时碰到的一些不明白的问题,就要多问老师、学长或者同学们!

多记:每天看到的人物,听到的事物很多,如果不记下来,就会忘记了,可是你及时记在本子上,到写作时翻出小本子,不就有好多东西可以写了吗?

课间十分钟

下课铃响了,同学们快速走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动,校园里顿时沸腾起来了。

校园的东墙边,有一张乒乓球台,球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊!他们你推我挡,一个球常常打了十几个回合还不分胜负。

球台右边的大树下,也围着一些同学,他们在爬竿,一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,迅速爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,多高兴呀,他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动,操场的西墙边,这一组,那一组,玩得多有劲儿,两头丢沙包的同学密切合作,向中间的同学发动猛攻,中间丢包的同学非常沉着,眼睛盯沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去,沙包飞来了,只见这个同学灵巧地一抬脚,沙包“嗖”的从裤腿边飞了过去,沙包又从背后飞来了,她猛一转身,来了个海底捞月,抓住了沙包。他们蹦啊,跳啊,心里多欢畅。

课间活动真是丰富多彩,看,操场中间,有的跳绳,有的踢毽子,最有趣的还是一年级的小同学,他们由老师带着,正在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

秋天景色

几片树叶落在地上,风儿吹着它们旋转飞舞。

秋来到我家的小屋,热情的同挂在我家的一串串金黄的玉米打招呼,一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。屋檐下,秋吻着辣椒的脸火红火红的,像一挂i 挂等待人们点燃的鞭炮,秋轻轻的扑在我的脸上,为我增添了祝福,为我增添了喜悦。

秋来到小河边,凉凉的小河水带着鱼儿的兴奋,旋转着波涛,一

条条肥硕、活泼的鱼,嬉戏相乐,溅起一圈圈圆圆的涟漪。有时,鱼看见人影,闪电般的逃开,有时它们好像也想和人戏耍似的,来去倏忽。秋,迎住了正要下河的鸭子,替它们抖落了尾上晶莹的露珠。

秋,飞越田野,人们的汗水顺着脸颊流淌,劳累挡不住惬意的笑,收获的笑,打破清晨的寂静,也惊飞了南飞越冬的大雁。

秋,来到果园,打开她的化妆盒,把苹果擦得透红,把桔子抹得金黄,把葡萄涂得紫莹莹的„„

秋推出了这一切,惬意地笑着。秋,把丰硕的果实留给了人间,把美好的祝福留给人间,秋呢,便拂袖而去,树枝摇曳,叶儿欲追寻秋的足迹,乘风而去,在空中打了几个旋儿,又飘然而落,留下了一个美好的思念和静静的深思。

我的冰箱

我家有一台一百七十立升的电冰箱,是米黄色蓝猫牌的,虽然已经买了几年了,但质量还特别好。

它一体两门,它上门是八十立升长方形的冷冻室,室内可放肉类和速冻食品十公斤呢,妈妈不用经常上街购买,我们全家便随时可以冻上可口的肉、鱼、饺子„„真是方便极了。更让我高兴的是制冰器,炎热的夏天,我可以随时自制各种冰糕和冰块。下面的九十立升冷藏室,打开门,圆形按钮——温度控制器展现在眼前,它能根据需要调节温度,上方是除霜钮,如果冷冻室蒙霜较厚,按下除霜钮就可以自动除霜了。冷藏室有两层,用铁篦分开,铁篦下是一个像抽屉一样可以推拉的长方形的大盒子,这是储菜盒,冷藏室门的内壁上有鸡蛋架,

和两个箱门架,妈妈经常把一些饮料、水果、鸡蛋、食品等存放在里面。尤其是夏天,冰箱的作用更大,当天吃不了的东西可以怕变质,就可以放进冷藏室储存起来,特别是中午放学回家,又热又渴,吃一块冰镇西瓜,真是又凉又甜,舒服极了。

电冰箱是我们生活中的好助手,是全家储存食品的小仓库。

二、 叙述要有条理

问路 条理清楚

条理清楚:在写文章的时候要有一定的顺序,先说什么,后说什么;先写什么,后写什么,做到所写的东西有一定的次序。

作文小窍门:确定一个中心句 我奶奶真好!有一天,我和同学打篮球回来,纽扣掉了,奶奶就对我说:“雨伢子!来,我给你缝纽扣。”“好的。”我愉快的回答到。我走到了奶奶身边。奶奶拿出针线,穿针引线给我缝好了纽扣,还拍拍我的肩头说:“雨伢子,以后玩时要注意呀,衣服弄破了奶奶可以给你缝,人摔伤了,奶奶除了心疼可就是没办法了呀。”

写中心句之前应该想好:这段话要写一件什么事:它要体现一个什么样的中心?然后用一两句话总结概括出来。

中心句不但可以放在一段话的前面,也可以放在一段话的后面。也可以放在中间。

如:有一天,我打完篮球回家,纽扣掉了。奶奶就对我说:“雨伢子!来,我给你缝纽扣。”“好的。”我愉快的回答到。我走到了奶奶身边。

奶奶拿出针线,穿针引线给我缝好了纽扣,还拍拍我的肩头说:“雨伢子,以后玩时要注意呀,衣服弄破了奶奶可以给你缝,人摔伤了,奶奶除了心疼可就是没办法了呀。”奶奶不但对我生活上很关心,对我的学习上要求也很严格。一次是星期天,我看完电视正准备睡觉,奶奶问我:“雨伢子!作业做完了没有啊?”我说:“明天再做吧。”奶奶听了慈祥的眼睛一下子一下子射出严肃的光,盯着我说:“雨伢子!今天的事,今天一定要做完,再晚也得完成作业呀。”在她的注视下,我只得做完作业才睡觉,从那以后,我再也不好意思不按时完成作业了。

中心句可以放在开头作总起句,也可以放在结尾作总结句,还可以放在中间作过渡句。可以根据表达的需要采取不同的方式,可以先写中心句然后再进行叙述;也可以先具体叙述后再写中心句;还可以先具体叙述接着用一个中心句过渡,再写一个事例。中心句就是一段话的总结。但只有中心句也不行。

注意详略问题。详写就是把事情的整个过程写得清清楚楚;略写就是写得概括,不罗嗦,字数可以少一些。中心句应该略写。事例要详写,是对中心句的展开。还要有一个结尾。不然不完整。结尾也要略写。 平时多写多记,处处留心皆学问。

范文赏析

记一次郊游

六月的一天,风和日丽,我们全班同学举行了一次郊游活动,游览了学校附近的海滨,至今令我难忘。

我们从学校上车,不一会就到达了目的地,我们站在大海边,展现在眼前的是一望无际的大海;极目远眺,大海上帆影点点;微风吹来,暖暖的海风扑面而来,令人心旷神怡。老师交待了我们几句后,同学们便直奔海的怀抱。我站在礁石上,欣赏这壮阔无垠的大海。近处细浪跳跃,拍打在礁石上,溅起朵朵浪花。远处碧波万顷,烟波浩渺,水天一色,“好美的大海啊!”我不由得脱口赞叹。“嘿,我们捉螃蟹吧!”同学们的叫声吸引了我的目光。“好啊!”说干就干,分头找了起来,石头下面真是应有尽有:有的下面有像杏壳一样大的螃蟹;有的下面有五颜六色的贝壳;有各种各样的水藻,忽然,我发现在离我不远的大礁石上,有一只螃蟹,它把头藏在一个洞口,身子露在外面,我悄悄地走了过去,一只手捏住了它的前爪,正准备把它拿出来,谁知这狡猾的家伙却猛的一挣,竞然逃脱了我的“五指山”,钻进了洞里!“一定要抓住它!”我心想!于是,站在那儿耐心的等待着。不一会, 那只螃蟹傻乎乎的又把身子露在外面了。我看准了,猛的抓了过去,嘿!逮了个正着。我高兴得手舞足蹈,大声的叫到:“我抓到一只大螃蟹了!我抓到一只大螃蟹了!”我们就这样跳着、笑着、追逐着,玩得可真高兴啊!

这时,回家的哨声吹响了,我们来到集合的地点,休息了片刻,恋恋不舍的踏上了回家的路。我心想:要是能多玩一会该多好啊! 起因:去看海

经过:看到海的壮阔和玩得非常开心

结果:恋恋不舍的回家

条理清楚

写文章要有一定的顺序,先说什么,后说什么;先写什么,然后再写什么,做到所写的东西有一定的次序。

早晨,天刚蒙蒙亮,我就起床了!因为今天我要到鸡大婶住院的地方去。吃过早餐,我跳上了开往城市中心的公共汽车,一路上,我无心观看路旁美丽的风景,恨不得这车子开得快点,再快点,好让我尽快赶到鸡大婶身边,下了汽车,呈现在我眼前的是摩肩接踵的人群,川流不息的车流和直插云霄的高楼大厦,我有点分不清东南西北了。只好向路旁的小朋友问:“小朋友,请问到第一人民医院怎么走?”小朋友看了看我,用手朝着前方一指,说:“第一人民医院吗?你往前一拐,再往前拐,再拐一下就到了!”我顺着小朋友指的路七拐八拐,拐了几次,却拐进了一个死胡同。幸好碰到一位老奶奶,她详细的告诉了我怎么走。我顺着老奶奶指的方向,从胡同里往外走,走到一个十字路口后,我往右又走了大约五百米,就看见一个西式面包房,里面散发的面包香味真诱人,为了早点看见鸡大婶,我径直朝前走,迎面就是宽阔、平坦的大马路,沿着马路朝前走一百米,来到闪烁着红、黄、绿三色交通灯的十字路口,我沿着斑马线过了马路,迎面就是一坐漂亮的大楼,大门上写着“第一人民医院”几个大字。鸡大婶,我就这样到了你们这里。

按顺序写,并且说写了路途中的见闻。

小麻雀

星期天,我在家楼道口里发现了一只小麻雀。我十分喜欢养小动物,便悄悄的溜到它身后,伸出双手,一下子把它抓住了。

我兴高采烈的跑回家,从家里找出一个笼子,把小麻雀放了进去。小麻雀刚进去就乱蹦乱跳,我迅速将笼门关上,然后把它放在了阳台上。 它看上去像是一只幼雀,长着一身带有光泽的羽毛,圆圆的脑袋,尖尖的嘴巴上,有着一双圆溜溜的黑眼睛。我看它跳来跳去的,以为它的肚子饿了,便跑到橱房拿了一些米来喂它,可它连瞅都没瞅一眼。我想它可能是怕生吧,于是便出去玩了„„回家以后,我又来到了阳台,发现鸟笼里的米一粒也没有少,小麻雀仍在就乱蹦乱跳,我百思不得其解:“难道小麻雀不吃米吗?我得去问问鸡大婶。”来到鸡大婶家里,鸡大婶对我说:“你应该爱护鸟类呀!怎么把它关起来呢?何况小麻雀是养不活的,它为了自由,宁可饿死。”我可有些着急了,那这可怎么办呢,我太喜欢它了!可转念一想:“小麻雀关在笼子里即不能展翅高飞,又见不到妈妈。记得我小时候,妈妈出去学习时,我天天都哭着要妈妈回来,见不到妈妈的滋味多不好受呀!更重要的是,我应该爱护益鸟啊!”想着想着,我终于打开了笼门,轻轻地说:“小麻雀,飞吧!”小麻雀望望我,像是在向我告别,接着,扑腾了几下翅膀,飞走了,我呆呆地望着小麻雀远去的身影,真到看不见了,此时,我默默地想:“小麻雀,对不起,我关了你一天,希望你不要怪我,以后,我一定好好的保护你们。我愿你们永远快乐、自由!

六一营火晚会

六一的晚上,学校披上了节日的盛装。数不清的彩杰像天上的星星,

把学校映衬得绚丽多姿。主席台在红旗的掩映下显得庄重。整个会场洋溢着欢乐的气氛。我穿着整齐的队服,挤坐在人群中。忽然,锣鼓咚咚,号声嘹亮,一个大个子红领巾高擎星星火炬队旗徐徐步入会场。接着,大队长点燃了操场中央的木柴堆,熊熊的营火伸出长长的火舌,会场一片欢腾,突然,“唰”的一声,只见一条火龙,窜上了群星密布的天空。火箭!我旁边不知谁说了一声。我仰望夜空,心想:“等我长大了,我也要乘太空火箭去探索宇宙的奥秘,为人类造福,为祖国争光„„”营火在燃烧,映红了我们张张笑脸。同学们手拉手,围着营火,心情的唱啊,跳啊,校园里成了欢乐的海洋。这边,小玲戴着蝴蝶的头饰,翩翩起舞,真是像蝴蝶展开了五彩的翅膀。王伟戴着小白兔头饰,一蹦一跳,紧紧围在“嫦娥”身边。那边,唐松戴着熊猫头饰,它正抱着一颗“翠竹”,憨态可鞠,令人捧腹大笑„„歌声,琴声,营火的“噼啪”声,人们的欢笑声,交织在一起,我们沉浸在无限的欢乐和幸福之中,文艺节目开始了,各班的精彩表演都搏得了热烈的掌声,五一班的合唱《小鸟飞来了》特别吸引人,“我们像小鸟一样,来到花园里,来到草地上„„”悦耳动听的歌声带着我们的心愿,传向四面八方„„夜深了,我们久久不愿离去。

复习,如何在写文章时做到叙述有条理

叙述有条理就是写文章要有一定的顺序,先说什么,后说什么;先写什么,然后再写什么,做到所写的东西有一定的次序。

段分为:

段的中心、段的展开、段的结束。

第一段完