“自己的事情自己做”活动方案
六年级 记叙文 787字 4453人浏览 xia6141065

学前班活动《自己的事情自己做》教案与反思

活动设计背景

让幼儿在思想上有初步的“独立”意识,培养幼儿基本自理能力,主动愿意去做一些力所能及的事情。

活动目标

1、愿意做力所能及的事,有初步的“独立”意识。

2、学习系鞋带的基本方法,愿意与同伴合作。

3、培养幼儿自理能力。

教学重点、难点

重点:幼儿在思想上要有初步的“独立”意识。

难点:学习做一些力所能及事情的基本方法,愿意与同伴合作。 活动准备

1、事先要求幼儿穿有鞋带的鞋子来园。

2、请一个幼儿准备好情境表演的内容。

活动过程

1、请幼儿观看情境表演,内容大致如下:

清晨六点半,小闹钟“铃铃铃”地响了,云云呼地一下坐起来,自己穿衣服,自己戴帽子,自己叠被子,然后摆好玩具,去刷牙、洗脸……

2、请幼儿讲述表演内容,并学习儿歌《自己来》。

3、讨论:在家里或幼儿园,还有哪些事情可以自己做?

4、生活自理能力训练:系鞋带。

教给幼儿系鞋带的方法,并作具体指导。鼓励幼儿互相帮助。

5、生活自理能力竞赛:穿衣服。

将5-6名幼儿分成一组,要求他们在短时间内穿好衣裤,穿好鞋子,并系好鞋带,看哪一组做得又快又好。提醒幼儿,可以互相帮助。

《自己来》(诗歌)

自己来,自己来,自己起床坐起来;

自己的衣服自己穿,自己的帽子自己戴;

自己的被子自己叠,自己的玩具自己摆;

自己刷的牙儿净,自己洗的脸儿白。

自己的事情自己做,——多么勤快的好孩子!

教学反思

1、整节课幼儿兴趣浓厚,课堂气氛活跃,争先恐后的发言。

2、在能力训练环节,很多幼儿不用老师具体指导,看到老师示范后,自己摸索着就学会了,还抢着去帮助别人,展现自己的悟性超强。

3、能力竞赛环节,充分调动了幼儿的积极性,突显出很多能力强的幼儿,互相帮助,互相关心,达到了预期的目的。

4、有些幼儿没有很快掌握方法,老师经过个别耐心讲解,教他们变换一种方法从而掌握技巧,还要求他们回家后做给爸爸、妈妈看,自己都学会了什么。