六年级作文教案
五年级 记叙文 1350字 870人浏览 nksck

第一单元同步作文:

写作要求:

通过本单元的学习,我们感到生活中处处充满乐趣,只有热爱生活的人,才能感受到生活的乐趣。选取生活中给你带来乐趣的生活经历,与同学分享。

写作指导:

1、抓住“乐趣”,选取生活中喜欢做的事。如:集邮、养鱼、读书、打篮球、踢足球等,感受其中的快乐。

2、把曾给自己带来乐趣的感受最深的生活经历写清楚,写时表达出自己的真情实感。

3、用第一人称写,写完认真修改。

第二单元同步作文:

写作要求:

我们的家乡有壮丽的山川,有丰富的文化遗产,有景象骄人数量众多的名胜古迹。请你了解、考察,仿照《索桥的故事》、《我站在铁索桥上》写自己看到的,想到的,感受到的。 写作指导:

1、了解与遗迹相关的故事,遗迹的现状,遗迹的历史。

2、整理收集到的材料,力求资料准确。

3、把自己看到的,想到的,感受到的写出来。

第三单元同步作文

写作要求:

生活中有许多事物值得我们珍惜。碧水蓝天、红树绿花,构成这个绚丽的世界;亲情友谊,爱心善举,为每个人带来心灵的温暖。让我们举办一个公益广告大赛,把自己认为大家都应该珍惜的事物宣传出去,让我们的生活更美好。

写作指导:

1、选择自己认为最珍惜的事情,确定中心。

2、设计文字要简练,主题要明显。如果配有图画,画面要醒目。

3、广告尽量做到有创意,而且语言温馨,过目难忘。

第四单元同步作文:

写作要求:

仔细观察生活,如:小草发芽,小鸟出壳, 小 狗生宝,小蝌蚪变青蛙等,感情生命, 了解生命的意义,把自己对生命新的体验和感悟写下来。

写作指导:

1、 写作前仔细观察,选定触发自己重新认识生命的事物。

2、由触发点联想到生活,谈出自己对生命新的感情。

3、联想合理,语句通顺。

五单元同步作文:

写作要求:

在生活中,我们常常遇到一些矛盾。与长辈、同学或邻居,也经常会产生一些冲突。怎样对待矛盾?怎样化解冲突?每个人都有自己独特的体验。把它写下来,语句通顺,条理清楚。

写作指导:

1、与同学交流,倾诉心中的苦恼。如果引发的矛盾:作业还没写完,好看的电视开始了,怎办?自己学习时长辈看电视影响学习怎么办?精彩的连续剧每天都牵动我的心。让我不能安心学习怎么办„„

2、同学讨论,提出如何面对,化解矛盾冲突的方法。

3、选取可行方案,完成自己的习作。

第六单元同步作文:

写作要求:

从本单元中选择你喜欢的故事写出真实体会。中心明确,条理清楚,语句通顺。 写作指导:

1、仔细阅读全文,确定主题。

2、联系实际,摆事实,讲道理。

第七单元同步作文:

写作要求:

不限内容范围,自由写作,想一想自己最想告诉别人的是什么。写发自内心的话,表达出真情实感。有中心,有条理,语句通顺连贯。

写作指导:

1、先认真想,确定要说的内容。

2、怎么想,怎么说,倾吐真言。

第八单元同步作文:

写作要求:

本单元的主题是“告别童年”,多彩的童年值得我们珍惜,童年伙伴也值得我们怀念。把那些充满了童趣的童年生活写下来,重温童年的快乐。

写作指导:

1、选一、两件事反映其特点,写出其思想品质方面的特点,文章才会有血有肉。

2、记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。第一,在动笔时要把材料准备充足,对要写的事情作认真回忆。第二,重点写好一些重要场面或过程。把它写得具体形象,整个事情就能给人留下深刻印象。

3、不要停留在一般现象的叙述上。