二年级阅读短文，回答问题

（一）

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（ ）句话。

2、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。（ ）

②猫有一双明亮的眼睛。（ ）

③猫的脚爪上有锋利的爪子。（ ）

（二）

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

1、这篇短文共有（ ）节。

2、第二节有（ ）句话。

3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：（用“√”）

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）

②水要小朋友好好学习。（ ）

③这支铅笔很美丽。（ ）

（三）

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。” 小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？” 小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

1、短文共有（ ）节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

（ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身

（四）

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹

了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩

不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒

到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共（ ）节。

2、皮球掉到树冻里去了，小马（ ），小石（ ），小叶（ ），可是都不行。

3、在文中用“ ”划出小文的办法。

（五）

我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！

一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi) 的，非常生气把梅梅打

了一顿(dùn) 。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶

奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。”

后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ b ǔ) 自己的过失(shī) 。月季花开得更鲜艳了。

1、短文有( ) 个自然段，在文中用序号标出。

2、月季花为什么开得更鲜艳了？

3、你觉得文中的“我”是个( ) 的孩子。

（六）

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chén ɡ) 绿色。如果将要出

现阴雨天气，这树冠(ɡu àn) 下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù ji àn) 向上红到树顶。如

果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī) 复绿色，这就预(yù) 示着天气将变晴。

因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！

1、这篇短文有( ) 句话，请你用1、2、3在段中标出来。

2、请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫( ) 、( ) 。

（七）

一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(w

ū) 地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇

去，把我们的腿都要摇折(shé) 了，骨头也要散(sǎn) 架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子

也说：“我比你更可怜(lián), 小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是

伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū) 了一躬(ɡōn ɡ), 说：“”

1、照样子写词语

高高兴兴： 摇来摇去：

2、椅子向桌子说了什么，请你用“”画下来。

3、你喜欢小明吗？为什么？

4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文的横线上。

（八）

哥哥为我画了一棵石榴树。你看，叶子碧绿碧绿的，花火红火红的，像个小喇叭，真

好看！它还给了两个小石榴呢，已经变红了，像两只小灯笼。这幅画像真的一样，我可喜欢

啦！ 阅读短文，回答问题

1、这段有（ ）句话，第（ ）句写石榴花，第（ ）句写石榴。

2、用“”画出文中表示颜色的词语。

3、抄写你喜欢的句子

（九）

早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。

1、这段话共有 （ ）句话。

2、这段话写了雾中的几种景物？按文中的顺序写下来。

3、作者观察雾中景象的时间是（ ）

4、这段话中“一层纱”指的是什么？

（十）

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng) 着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

1、这段话共有（）句。

2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰，所以人们叫它“猫头鹰。

（）

秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

1、请你给短文加个题目。

2、秋天到了，公园里的 （ ） 和（ ）都开了。

3．菊花的颜色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。

4、桂花是什么样子？ 用“ ”划出。

5、这段话共有（ ）句，主要是围绕第（ ）句来写的。

（十二）

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着, 一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天 小花猫总是爱睡觉 嘴里还不停地打呼噜(lu) 一到晚上，它就这儿走走 那儿看看 好像在侦(zhēn) 察老鼠的活动

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有（ ）个自然段。

2、给第四自然段加上标点符号。

3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是 （ ），胡子（ ）。

4、写小花猫颜色的词语有。

5、用“（ ）”划出小花猫白天爱做的事，用“”划出它晚上做的事。

（十三）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，在下面画“

蜻．蜓（q īn q īng ） 扇．着（sh ān shàn ） 乘凉．（ni áng li áng ） 捉．

住（zhu ō zu ō） 2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮 ） 喜欢（ 3、用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的 比作。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

（十四）

四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。 达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我

让你画鸡蛋，就是要训(xùn) 练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。” 达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。 后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1、达·芬奇是什么人？

2、用“﹏﹏”画出老师说的话。

3、写近义词。

用心——（ ） 著名——（ ）

4、照样子写词语：

又快又像

5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？

（十五）

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1、本文写了 和之间发生的事。

2、本文共有（ ）小节。第 （ ）小节写乌鸦用老办法喝水，第 （ ） 小节写乌鸦喝到了水。

3、在文中找合适的词填空。

一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）井 一（ ）办法 一（ ）水

4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。

5、老办法为什么不行？

__________________________________________________________

6、读了这篇文章，我懂得了

（十六）

暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（l ǚ）游。我在飞机上，透（t òu ）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。

下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn) 出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！

我喜欢旅游。

1、短文共有（ ）节，第二节有（ ）句话。

2、按要求写词语：

近义词：赶紧——（ ） 反义词：缩(suō) ——（ ）

3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和（ ）。 “我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了。 “我们”在（ ）看到了一群（ ）。

4、“我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（ ）。

（十七）

有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”

骄傲的青蛙说：“当然能啊！”

说完骄傲的青蛙就猛(měng) 吸一口气把肚子鼓了起来。

同伴说：“还不够大！”

于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēng) ”的一声，把自己的肚皮给撑(chēng) 破了。

1、短文一共有（ ）个自然段。

2、选词填空。

骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大

(1) 小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（ ）地吃。

(2) 美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。

(3) 狮子是草原上面狩(shòu) 猎最（ ）的动物。

(4) 孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。

(5) 妈妈无私地疼爱小孩，是很（ ）的。

（十八）

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（g òu ）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，

都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（s ǎng ）子，那该有多好啊！乌鸦实在想

不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dl)。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mi ào ）动听的歌声，得每天清早起

得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch í）练习，这样长期不断（du àn ）地练下去，一定会

获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng y àng ：不服气，不满意) 地飞走了。 害怕

困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（ ）个自然段。

2、乌鸦的目的是

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

（十九）

（ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f

ěi) 警(jǐng) 电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通

事故报警电话。”

（ ）小华家最近安装了一部电话。

（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”

（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(bō) 打120，救护车很快就到了。

（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( ) 里。

2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。 慢——（ ） 少——（ ）

3、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？

（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打（ ）查问少年宫的电话号码。

（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打（ ）查问。

（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打（ ）报警。

（二十）

春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的

花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。

1、这段话共有______句。

2、用“”画出表示花的颜色和草的颜色的词。

3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

（二一）

小树苗，排队走， 绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁， 撑起绿伞在街头。 走到田野

站风口， 挡住风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚， 沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家， 座

座荒山穿绿衣。

1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。

2、用“”画出小树苗为人们做了哪些好事。

（二二）

猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助

散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！

1、这段话有______句。

2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。

3、请用“”画出啄木鸟舌头的作用。

（二三）

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”

一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”

猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。

1、妈妈适合戴_________，奶奶适合戴_________。

2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________，戴奶奶的眼镜感觉是________ ___。

3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。

（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。 （ ）

（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（ ）

（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。 （ ）

（二四）

从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”

1、短文共有______句，用“”把第6句画出来。

2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都___ ___了。

3、这篇短文告诉我们的道理是：__________________________________

（二五）

冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的„„五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香。

春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

1、短文有______个自然段，请给第四个自然段加上标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

装扮——______ 偷偷——______ 五颜六色——______

3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。

（1）蝴蝶花会翩翩起舞。

（2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。

（3）蝴蝶花很美。

（二六）

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。

2、在横线上填上合适的词。

______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮

3、照样子写句。

小岛就像玉盘中的明珠。

（二七）

孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。

1、短文共有______句话。

2、在文中找出下列词语的近义词。 经常——______ 表扬——______

3、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“X ”。

（1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。 （ ）

（2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。 （ ）

（3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。 （ ）

（二八）

小热带鱼可好看啦！

小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。 小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！

1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。

2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。

3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？

答__________________________________________________________。

（二九）

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1、这段话写的是日月潭______和______的景色。

2、用“”画出文中的比喻句。

3、“清晰”的近义词是______，反义词是______

（三十）

从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。 “喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？” “唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”

1、这篇短文共有_____个自然段。

2、用“_____”画出过路人问的话。

3、用“~~~~~”画出骑马人回答的话。

4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？为什么？

_________________________________________________________

（三一）

五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。 白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。 我刚到这里就被迷住了。

1、这篇小短文共有______个自然段。

2、第一段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。

3、“我刚到这里就被迷住了。”“我”被什么迷住了？用“ ”划出来。

（三二）

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园) 的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chán ɡ zh ǎn ɡ) 耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo) 瓜。哈，她把那朵白云改(ɡǎi) 成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷(hé) 花，把那朵白云吹成白雪公主，她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚(ɡǔn) 进大海中。

啊，她在海里把(那 哪) 朵白云吹成了一朵漂(piāo pi ào) 亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、 和。

4．“漂亮”的近义词是，反义词是。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。

（三三）

菜园里的蔬（shu ）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝（luo ）卜地里，熊妈妈拔（ba ）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：" 别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。" 它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：" 你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！"

它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：" 你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。"

小熊对妈妈说：" 妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！"

1、短文共有（ ）个自然段。

2、用横线“ ”把熊妈妈说的话画了下来。

3、短文中写了几种蔬菜？

4、小熊学到了什么知识？

5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。

（三十四）

早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的，树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来，他感到有

点儿冷。周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢？

1、小蚂蚁出来干什么？

2、这段话讲的是什么时候？在下面正确的答案后打“∨”。

① 春天快要到了（ ）

② 夏天快要到了（ ）

③ 秋天快要到了（ ）

④ 冬天快要到了（ ）

3、你是从哪儿看出来的？用“﹏”画出有关内容。

4、小蚂蚁感到奇怪的是什么？用“ ”画出来。

（三十五）

太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色„„

1、这段短文共有（ ）句话，用序号标出来。

2、云的颜色有、 、 、

3、这里的省略号“„„”表示 。还会有 。

4、是把云染成了各种美丽的颜色。

5、选择合适的词语填空。

（ ）的脸 （ ）地往下沉 （ ）的云 （ ）地向前跑

（三十六）

西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满

枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳。冬天，腊梅迎着风雪开放。

1、短文共有（ ）句话，用“︱”标出来。

2、下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。

菊花（ ） 浮萍（ ） 桃花（ ） 腊梅（ ）

垂柳（ ） 荷花（ ） 桂花（ ）

3、哪一句话讲了短文的主要内容，用“﹏”画出来。

4、作者举了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）七个景物说明西湖景色

美。

5、作者按（ ）的顺序来写西湖的景色。

（三十六）

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家，泥土是种子的家， 我们是祖国

的花朵，祖国是我们的家。

1、读了儿歌，我知道：小鸟的家是，鱼儿的家是，我们的家是 。 2、我能写出和儿歌不一

样的句子。

是的家，是的家。

（三十七）

我拿起一根吸管，蘸（zh àn ）了蘸肥皂水，然后放在嘴边轻轻一吹，吸管里飞出一个大

泡泡，在空中慢慢地飘，真像个气球。我拿起吸管又蘸了些肥皂水，使劲一吹。哇！大大小

小的泡泡一下子涌（y ǒng ）了出来，有的还很好地叠（di é）在一起，就像一对双胞（b āo ）

胎(tāi) 。阳光下，泡泡变得五光十色，非常美丽。

1、这段短文一共有句话。

2、短文中的“我”拿吸管在嘴边轻轻一吹，飞出一个大泡泡像。

3、请照样子写词语。

大大小小 许许多多

（三十八）

小猴跑到西瓜地里，他第一次见识西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。 旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概(ɡài) 不会吃西瓜吧？我来教你„„” 小猴很不耐(nài) 烦(fán) 地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼(jiáo) 嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！” 小牛告诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的瓤(rán ɡ) 啊！”

1、选字填空。

①园 圆 ：滚（ ） 花（ ） 幼儿（ ） （ ）形

②友 有 ：朋（ ） （ ）时 （ ）爱 没（ ）

2、吃西瓜应该吃，而小猴吃的是，所以小猴觉得西瓜

3、当小牛要教小猴吃西瓜时，小猴是怎么做的？我能用“”画出相关的句子。

4、我想对小猴说：“”

（三十九）

海滩（t ān ）上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的 , 有红的，还有淡黄的、粉蓝的„„真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜（li ū）的; 有的是圆锥（zhu ī）型的，花纹一圈一圈向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩（x ǔ）栩如生。

1、这一段话一共有句，主要向我们介绍了贝壳的和。

2、写句子。

海滩上贝壳就像各种各样的小动物，有的像，有的像，还有的像，真！