二年级阅读短文练习
初一 记叙文 11248字 1976人浏览 真太笨

二年级阅读短文,回答问题

(一)

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有( )句话。

2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。

3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)

①猫的耳朵很灵活。( )

②猫有一双明亮的眼睛。( )

③猫的脚爪上有锋利的爪子。( )

(二)

我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”

1、这篇短文共有( )节。

2、第二节有( )句话。

3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了:(用“√”)

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( )

②水要小朋友好好学习。( )

③这支铅笔很美丽。( )

(三)

小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。” 小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?” 小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”

1、短文共有( )节。

2、读了短文,我知道老牛的汗在( ),小马的汗在( ),小狗的汗在( ),小花猫和( )的汗都在( )。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

( )鼻子 ( )脚掌 ( )舌头 ( )全身

(四)

几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹

了一会儿,也夹不住。 小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩

不起来。 小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒

到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

1、本文共( )节。

2、皮球掉到树冻里去了,小马( ),小石( ),小叶( ),可是都不行。

3、在文中用“ ”划出小文的办法。

(五)

我们院里的王奶奶种了一棵月季,月季花红艳艳的,可漂亮了!

一天,我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi) 的,非常生气把梅梅打

了一顿(dùn) 。我听见梅梅的哭声,心里很难过,连忙过去对王奶奶说:“花是我摘的,王奶

奶,对不起!”王奶奶笑着说:“认了错就是好孩子,以后别摘了。”

后来,我常常帮助王奶奶浇花,来弥补(mǐ b ǔ) 自己的过失(shī) 。月季花开得更鲜艳了。

1、短文有( ) 个自然段,在文中用序号标出。

2、月季花为什么开得更鲜艳了?

3、你觉得文中的“我”是个( ) 的孩子。

(六)

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时,它的叶子呈(chén ɡ) 绿色。如果将要出

现阴雨天气,这树冠(ɡu àn) 下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zhù ji àn) 向上红到树顶。如

果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(huī) 复绿色,这就预(yù) 示着天气将变晴。

因此人们称小叶红豆树为:“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀!

1、这篇短文有( ) 句话,请你用1、2、3在段中标出来。

2、请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫( ) 、( ) 。

(七)

一天早晨,小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上,就听见椅子呜呜(w

ū) 地哭了。桌子赶忙问椅子:“你怎么哭了?”椅子伤心地说:“小明坐在我们身上,摇来摇

去,把我们的腿都要摇折(shé) 了,骨头也要散(sǎn) 架了,我好痛。”听椅子这么一说,桌子

也说:“我比你更可怜(lián), 小明在我的脸了乱写乱画,还用小刀划来划去,弄得我全身都是

伤,他太不爱护我们了。”小明听后脸红了,他向桌椅深深地鞠(jū) 了一躬(ɡōn ɡ), 说:“”

1、照样子写词语

高高兴兴: 摇来摇去:

2、椅子向桌子说了什么,请你用“”画下来。

3、你喜欢小明吗?为什么?

4、小明听完桌椅的对话后,他会对桌子、椅子说些什么?请写在短文的横线上。

(八)

哥哥为我画了一棵石榴树。你看,叶子碧绿碧绿的,花火红火红的,像个小喇叭,真

好看!它还给了两个小石榴呢,已经变红了,像两只小灯笼。这幅画像真的一样,我可喜欢

啦! 阅读短文,回答问题

1、这段有( )句话,第( )句写石榴花,第( )句写石榴。

2、用“”画出文中表示颜色的词语。

3、抄写你喜欢的句子

(九)

早晨,白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。

1、这段话共有 ( )句话。

2、这段话写了雾中的几种景物?按文中的顺序写下来。

3、作者观察雾中景象的时间是( )

4、这段话中“一层纱”指的是什么?

(十)

猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng) 着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。

1、这段话共有()句。

2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰,所以人们叫它“猫头鹰。

()

秋天,公园里可美了。各种各样的菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。

1、请你给短文加个题目。

2、秋天到了,公园里的 ( ) 和( )都开了。

3.菊花的颜色有 ( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。

4、桂花是什么样子? 用“ ”划出。

5、这段话共有( )句,主要是围绕第( )句来写的。

(十二)

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着, 一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。

白天 小花猫总是爱睡觉 嘴里还不停地打呼噜(lu) 一到晚上,它就这儿走走 那儿看看 好像在侦(zhēn) 察老鼠的活动

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有( )个自然段。

2、给第四自然段加上标点符号。

3、小花猫的尾巴是( ) ,眼睛是 ( ),胡子( )。

4、写小花猫颜色的词语有。

5、用“( )”划出小花猫白天爱做的事,用“”划出它晚上做的事。

(十三)

晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。

姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节,在下面画“

蜻.蜓(q īn q īng ) 扇.着(sh ān shàn ) 乘凉.(ni áng li áng ) 捉.

住(zhu ō zu ō) 2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮 ) 喜欢( 3、用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的 比作。

5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?

(十四)

四百多年以前,有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。 达·芬奇开始学画的时候,老师先让他画鸡蛋,画了一个又让画一个。他画得不耐烦了,就问老师:“老师,您天天要我画鸡蛋,这不是太简单了吗?”老师严肃地说:“你以为画鸡蛋很容易,这就错了。在一千个鸡蛋当中,没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看,形状也不一样。我

让你画鸡蛋,就是要训(xùn) 练你的眼力和绘画技巧,使你能看得准确,画得熟练。” 达·芬奇听从老师的话,用心画鸡蛋,画了一张又一张,每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。 后来,达·芬奇无论画什么,都能画得又快又像。

1、达·芬奇是什么人?

2、用“﹏﹏”画出老师说的话。

3、写近义词。

用心——( ) 著名——( )

4、照样子写词语:

又快又像

5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么?

(十五)

一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告诉它:“村子的井里有水。”

猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。

这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。

1、本文写了 和之间发生的事。

2、本文共有( )小节。第 ( )小节写乌鸦用老办法喝水,第 ( ) 小节写乌鸦喝到了水。

3、在文中找合适的词填空。

一( )石子 一( )乌鸦 一( )井 一( )办法 一( )水

4、乌鸦的老办法是什么?找出句子,并用横线画出来。

5、老办法为什么不行?

__________________________________________________________

6、读了这篇文章,我懂得了

(十六)

暑假里,爸爸带我乘飞机去旅(l ǚ)游。我在飞机上,透(t òu )过机窗,看到了蓝天,看到了白云,飞机越飞越高,飞得比白云还高。

下了飞机,我们乘上旅游车,来到山脚,发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上,看到了一群猴子。小猴看到我们,跑过来,伸(shēn) 出手,向我们要东西吃。我们在山顶上往下看,看到山下小路上的人很小很小,都变成了一个矮人国了,真有趣!

我喜欢旅游。

1、短文共有( )节,第二节有( )句话。

2、按要求写词语:

近义词:赶紧——( ) 反义词:缩(suō) ——( )

3、“我”在飞机上,透过机窗看见了( )和( )。 “我们”在( )看到早来的人已经开始( )了。 “我们”在( )看到了一群( )。

4、“我们”在( )往下看,看到山下的人很小很小,都变成了一个( )。

(十七)

有一只骄傲的青蛙,总是认为自己是最厉害的。

有一天,骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候,刚好一只牛走过来吃草,同伴就说:“你能够比那只牛还大吗?”

骄傲的青蛙说:“当然能啊!”

说完骄傲的青蛙就猛(měng) 吸一口气把肚子鼓了起来。

同伴说:“还不够大!”

于是骄傲的青蛙就拼命地吸气,把自己的肚子鼓得大大的,想要赢过那只牛,他吸呀吸的,终于“砰(pēng) ”的一声,把自己的肚皮给撑(chēng) 破了。

1、短文一共有( )个自然段。

2、选词填空。

骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大

(1) 小雄是一个很贪吃的人,每次去自助餐厅都( )地吃。

(2) 美美很喜欢( ),常说她家大得可以装进一艘船。

(3) 狮子是草原上面狩(shòu) 猎最( )的动物。

(4) 孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到( )。

(5) 妈妈无私地疼爱小孩,是很( )的。

(十八)

乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(g òu )唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,

都会称赞它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(s ǎng )子,那该有多好啊!乌鸦实在想

不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的(dl)。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(mi ào )动听的歌声,得每天清早起

得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(ch í)练习,这样长期不断(du àn )地练下去,一定会

获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏(yàng y àng :不服气,不满意) 地飞走了。 害怕

困难的人,什么也不会得到。

1、短文一共有( )个自然段。

2、乌鸦的目的是

3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。

(十九)

( )爸爸告诉小华:“120是急救电话号码,像这样的服务电话还有很多,如110是匪(f

ěi) 警(jǐng) 电话,119是火警电话,114是查号电话,121是天气预报电话,122是道路交通

事故报警电话。”

( )小华家最近安装了一部电话。

( )小华问爸爸:“真奇怪,怎么一打电话救护车就来了?”

( )一天,爷爷病了,爸爸连忙拨(bō) 打120,救护车很快就到了。

( )听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

1、按顺序重新排列上面的句子,把序号写在( ) 里。

2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。 慢——( ) 少——( )

3、遇到下面的情况,可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪,可以拨打( )查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况,可以拨打( )查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸,可以拨打( )报警。

(二十)

春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的

花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。

1、这段话共有______句。

2、用“”画出表示花的颜色和草的颜色的词。

3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

(二一)

小树苗,排队走, 绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁, 撑起绿伞在街头。 走到田野

站风口, 挡住风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚, 沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家, 座

座荒山穿绿衣。

1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。

2、用“”画出小树苗为人们做了哪些好事。

(二二)

猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助

散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊!

1、这段话有______句。

2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。

3、请用“”画出啄木鸟舌头的作用。

(二三)

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”

一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”

猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。

1、妈妈适合戴_________,奶奶适合戴_________。

2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________,戴奶奶的眼镜感觉是________ ___。

3、这篇短文说明的道理什么,请在正确的答案后面打“√”。

(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 ( )

(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。( )

(3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。 ( )

(二四)

从前,有两个将军,他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说:“这个金盾牌很好!”站在右边的将军说:“你错了,这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说:“你们都错了。这个盾牌一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢?”

1、短文共有______句,用“”把第6句画出来。

2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌,而站在右边的认为是______盾牌,他们都___ ___了。

3、这篇短文告诉我们的道理是:__________________________________

(二五)

冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了,有红的、粉的、金黄的„„五彩缤纷,真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香。

春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。

1、短文有______个自然段,请给第四个自然段加上标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

装扮——______ 偷偷——______ 五颜六色——______

3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞”这句话的意思是______。

(1)蝴蝶花会翩翩起舞。

(2)蝴蝶花开了,在春风中不停地摆动。

(3)蝴蝶花很美。

(二六)

日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。

我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。

1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________,叫“______”,另一边像____________,叫“______”。两潭湖水相连,像个____________,小岛就像____________。

2、在横线上填上合适的词。

______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮

3、照样子写句。

小岛就像玉盘中的明珠。

(二七)

孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的,他回答说:“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。”父亲听了,赞扬他上小年纪懂得礼让。

1、短文共有______句话。

2、在文中找出下列词语的近义词。 经常——______ 表扬——______

3、根据短文内容判断句子对错,对的打“√”,错的打“X ”。

(1)孔融每次都是拿最大的梨来吃。 ( )

(2)孔融认为自己年纪小,应该吃小的。 ( )

(3)孔融是一个懂得礼让的好孩子。 ( )

(二八)

小热带鱼可好看啦!

小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。尾巴是黑色的,也是一个三角形。 小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢!

1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。

2、小热带鱼长着一张______的嘴巴,它的身子是______色的,尾巴是______色的。

3、你喜欢小热带鱼吗?为什么?

答__________________________________________________________。

(二九)

中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。 要是下起蒙蒙细雨,日月潭好象披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

1、这段话写的是日月潭______和______的景色。

2、用“”画出文中的比喻句。

3、“清晰”的近义词是______,反义词是______

(三十)

从前,有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿,他满脸汗水,十分吃力。 “喂,”过路人看了十分奇怪地问:“你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上呢?” “唉!”骑马的人叹了口气,说:“我怕马吃不消,所以把包袱顶在头上,这样做可以让马省些力气呀!”

1、这篇短文共有_____个自然段。

2、用“_____”画出过路人问的话。

3、用“~~~~~”画出骑马人回答的话。

4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗?为什么?

_________________________________________________________

(三一)

五岁那年的夏天,我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密,山间溪水哗哗,山下是一片绿绒似的稻田,田边是一片碧绿的荷塘。 白天,这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间,这里虽然很黑,但是很有意思,青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声,汇成了一首动人的小夜曲。 我刚到这里就被迷住了。

1、这篇小短文共有______个自然段。

2、第一段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。

3、“我刚到这里就被迷住了。”“我”被什么迷住了?用“ ”划出来。

(三二)

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园) 的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(chán ɡ zh ǎn ɡ) 耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑(nǎo) 瓜。哈,她把那朵白云改(ɡǎi) 成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷(hé) 花,把那朵白云吹成白雪公主,她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚(ɡǔn) 进大海中。

啊,她在海里把(那 哪) 朵白云吹成了一朵漂(piāo pi ào) 亮的白浪花。

1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。

2.短文共有个自然段,第二自然段有句话。

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了、、 和。

4.“漂亮”的近义词是,反义词是。

5.找出短文中写小白兔样子的词语,写下来。

(三三)

菜园里的蔬(shu )菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝(luo )卜地里,熊妈妈拔(ba )了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:" 别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。" 它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说:" 你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!"

它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:" 你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。"

小熊对妈妈说:" 妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!"

1、短文共有( )个自然段。

2、用横线“ ”把熊妈妈说的话画了下来。

3、短文中写了几种蔬菜?

4、小熊学到了什么知识?

5、你还知道哪些这方面的知识,请写下来,不会写的字用拼音。

(三十四)

早晨,小蚂蚁来到树林里找吃的,树林里变了样,满地是落叶。一阵风吹来,他感到有

点儿冷。周围静极了,朋友们都到哪儿去了呢?

1、小蚂蚁出来干什么?

2、这段话讲的是什么时候?在下面正确的答案后打“∨”。

① 春天快要到了( )

② 夏天快要到了( )

③ 秋天快要到了( )

④ 冬天快要到了( )

3、你是从哪儿看出来的?用“﹏”画出有关内容。

4、小蚂蚁感到奇怪的是什么?用“ ”画出来。

(三十五)

太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了黄色、红色、紫色„„

1、这段短文共有( )句话,用序号标出来。

2、云的颜色有、 、 、

3、这里的省略号“„„”表示 。还会有 。

4、是把云染成了各种美丽的颜色。

5、选择合适的词语填空。

( )的脸 ( )地往下沉 ( )的云 ( )地向前跑

(三十六)

西湖的景色,一年四季都很美丽。春天,垂柳在湖边梳理她的头发,粉红色的桃花开满

枝头。夏天,浮萍碧绿,荷花映日。秋天,桂花飘香,菊花争艳。冬天,腊梅迎着风雪开放。

1、短文共有( )句话,用“︱”标出来。

2、下面的植物是什么季节的?请在括号里写下来。

菊花( ) 浮萍( ) 桃花( ) 腊梅( )

垂柳( ) 荷花( ) 桂花( )

3、哪一句话讲了短文的主要内容,用“﹏”画出来。

4、作者举了( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )七个景物说明西湖景色

美。

5、作者按( )的顺序来写西湖的景色。

(三十六)

蓝天是白云的家,树林是小鸟的家, 小河是鱼儿的家,泥土是种子的家, 我们是祖国

的花朵,祖国是我们的家。

1、读了儿歌,我知道:小鸟的家是,鱼儿的家是,我们的家是 。 2、我能写出和儿歌不一

样的句子。

是的家,是的家。

(三十七)

我拿起一根吸管,蘸(zh àn )了蘸肥皂水,然后放在嘴边轻轻一吹,吸管里飞出一个大

泡泡,在空中慢慢地飘,真像个气球。我拿起吸管又蘸了些肥皂水,使劲一吹。哇!大大小

小的泡泡一下子涌(y ǒng )了出来,有的还很好地叠(di é)在一起,就像一对双胞(b āo )

胎(tāi) 。阳光下,泡泡变得五光十色,非常美丽。

1、这段短文一共有句话。

2、短文中的“我”拿吸管在嘴边轻轻一吹,飞出一个大泡泡像。

3、请照样子写词语。

大大小小 许许多多

(三十八)

小猴跑到西瓜地里,他第一次见识西瓜,感到很有趣,摘下一个西瓜就要吃。 旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送,就对他说:“你大概(ɡài) 不会吃西瓜吧?我来教你„„” 小猴很不耐(nài) 烦(fán) 地打断小牛的话说:“不用你教!不用你教!”说着他一口咬下一块西瓜皮,嚼(jiáo) 嚼没味道,生气地把咬破的西瓜往地上一扔说:“不好吃!不好吃!” 小牛告诉他:“谁让你吃皮呢?吃西瓜,应该吃里头的瓤(rán ɡ) 啊!”

1、选字填空。

①园 圆 :滚( ) 花( ) 幼儿( ) ( )形

②友 有 :朋( ) ( )时 ( )爱 没( )

2、吃西瓜应该吃,而小猴吃的是,所以小猴觉得西瓜

3、当小牛要教小猴吃西瓜时,小猴是怎么做的?我能用“”画出相关的句子。

4、我想对小猴说:“”

(三十九)

海滩(t ān )上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的 , 有红的,还有淡黄的、粉蓝的„„真是五颜六色。它们的形状实在逗人,有的圆圆的,背上光溜溜(li ū)的; 有的是圆锥(zhu ī)型的,花纹一圈一圈向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩(x ǔ)栩如生。

1、这一段话一共有句,主要向我们介绍了贝壳的和。

2、写句子。

海滩上贝壳就像各种各样的小动物,有的像,有的像,还有的像,真!