难忘的童年
初一 记叙文 1899字 749人浏览 rsjdoor

难忘的童年------曾经的快乐和回忆

随着女作家萧经那富有诗意的语言,我与学生们一起走进了《祖父的园子》。祖父的园子是一幅明丽的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼。有形态各异的动物,还有太阳的光芒,云朵的影子,这是作者童年的乐园。萧红幼年丧母,父亲是一个冷酷的官僚,幸好她有一位疼她,给予她温暖与快乐的童年的祖父。富有诗情画意的园子,慈爱的祖父,使孩子的天性得以放飞。正因为有了自由的心灵,在她的眼里,一切都是自由的,快乐的,甚至是充满梦幻色彩的!

这篇课文以轻快、优美的文笔,详尽的展现了租赋园子的勃勃生机,学生们学习课文的时候,让他们画出哪里表现出了祖父的园子不仅是童年的乐园,而且是学生学习的课堂,懂得大自然处处皆学问,学习作者留心观察生活、感受生活,畅谈自己的感受,真正做到激发学生的学习兴趣。

榜样激励的作用

教育家陶行知曾经这样说:人生需要刺激,人生需要鼓励,人生更需要奋斗。陶行知先生所说的刺激、鼓励,对于教育学生而言那就是一种对学生的激励。也曾听一位教育家说,教育的艺术在于激励、唤醒、鼓励。激励可以激发学生的内在潜力,充分发挥学生的积极性和创造性,从而使我们的学生成才,教育获得成功。

在日常的教学生活中,难免会有一些令教师头疼的孩子,他们可能性格差异的原因,有好动的xx ,有做事总是慢三拍的xx ,还有手脚不太干净的xx ,这样的孩子有时会让教师很头疼,但是自己始终没有放弃,对于这样的孩子我便采用激励的方法,正可谓“榜样的力量是无究的”。伟人固然令人敬佩,但身边的榜样,最让人鼓舞。所以,开发班中的榜样显得尤为重要。因为学生身边的榜样既是很好的行为的导向,又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。所以在平时对班中存在的好人好事或是帮助别人的事总是能及时给予正确的评价,从而形成了一个良好的班风。相信,孩子们也在班中其他小榜样中学到了做人的道理吧!

真诚交流

一天,班里的淞松同学精心制作了一个戒指,塑料的指环上顶着个塑料的小花,红红绿绿的,分外好笑,但那是孩子的一片心意。他执着地要送给班级一位女生小舟,但是小舟执意不收。他很沮丧,告诉同学说他还要送,送到人家收为止。他的行为与心理与众不同。早熟与偏激在他身上很明显。我知道情况后,与他谈心,让他认识到自己喜欢女孩子是很正常的心理,不必遮遮掩掩。喜欢的方式很多,可以和她多一起说说话玩玩,或者像女孩学习优点,送戒指会把人家吓坏的。我还和他谈起了最近家里的事,表扬他懂事明理,有男子汉气概。同时委婉地提出建议,建议做事三思而后行,他听着听着留下了眼泪。这个男孩子就是这样让人心疼和怜惜。在没有妈妈的家庭里,他渴望着温暖与呵护。所以有时候表现出来的行为是这样的。在教育引导他的过程中,我感受到了责任,用尽了耐心与爱。希望这棵小树也能健康成长。

要做就做最好

“要做,就要做最好”这句话一直激励着班里的每一位同学,不论在学习上还是日常生活小事上。

在一次小品的排练中,我们碰到好多事先没有预料到的困难,还几次修改了剧本,而我从来没有放松过对小演员们的要求,常常一个动作、一个眼神都要求孩子们表演到位,这对于没有一点表演经验的孩子们来说,近乎苛刻。所以,大家难免有些怨言,每当这时,我就会安排大家围坐一团,聊聊我们的小品,聊聊各自的理想……这句“要做,就要做最好”,便不经意间成了大家的口头语。之后每次碰到徐佳雯,这个害羞的小姑娘也不再像以前那样,羞涩地一笑或手足无措地闪身而过了。我们之间交流渐渐多了,她也渐渐地开朗了许多。 比赛的日子越来越近,小演员们个个憋足了劲儿,一遍遍地排练着,“要做,就要做最好”不再只是口上说说!

“要做,就要做最好”已经种在了同学们的心里,即使一粒最普通的种子,也能长出奇迹!

行动之前、学会思考

对于孩子的教育,应该因人而异。在行动之前,要设身处地地为孩子想想他为什么会这么做。没有哪个孩子会没来由地打人,没有哪个孩子希望成为爸妈、老师、同学眼中的“坏孩子”。多给孩子一些宽容。

班级有个很特殊的孩子,他的特殊表现在不与别人交谈,沉浸在自己的世界里,不分场合,想笑就笑,想干什么就干什么。对于X 情况的了解我也是一步步深入的,因此,对其的教育也有一个转变的过程。我就暗暗地观察,发现他很喜欢看着同学们玩,自己傻傻地在一旁笑。但当冲过去加入同学们的时候,他却不会相处。再加上孩子们对他的“印象”不好,很多孩子会不带他一起玩。于是,我抓住X 默写不错这个优点,几次对他进行全班表扬。孩子们渐渐能接受他了。我又打铁趁热地和他进行了交谈,告诉他应该怎样和同学们玩在一起。X 的情况也略微得到了好转。