聆听自然的声音
初三 记叙文 1465字 460人浏览 simon520180

聆听自然的声音

西安市星火路小学 四年级一班 赵楚涵

自然,是美丽的,是多娇的,处处充满迷人的色彩。(开头简洁,直抒胸臆!) 清风拂过,燕子归来,百花齐放,是生机勃勃的春; 小荷初露,鱼戏池塘,是欢快热烈的夏; 果缀枝头,麦浪滚滚,是五谷丰登的秋; 冰天雪地,梅花傲立,是孕育着新生命的冬。(排比的气势,很有震撼力!)大自然的生命在四季的周而复始中变得有生气,有活力!

春雨绵绵,滋润大地。春雨如细丝,如牛毛,淅淅沥沥地下着。落在池塘里,泛起一阵阵涟漪,奏出“滴滴答答”的韵律; 打在新叶上,敲出“噼噼啪啪”的鼓点,叶子时不时点点头,仿佛在赞美、在歌颂这美好的春天。人们只需穿上衬衫便可漫步在春雨中,倾听自然之声。(通过拟声词来描写景物的声音,表现意境之美!)

脱下衬衫,抬头是烈日当空,偶尔仍有清风掠过,掠过路两旁的大树,发出“飒飒”的声音。感受着这份清凉,抬头望望绿色,听着树上蝉儿们的歌唱,心中又会感到十分愉悦。我仿佛听见“飒飒”的风声,阵阵的蝉鸣,和着阳光,谱出一支热烈的夏之乐章。

收获的季节,来到淳朴的乡村,站在田间地头,嗅着沁人心脾的稻香,顿觉心情舒畅,我的心和那些老农们一起,感受着丰收带来的喜悦。站在高处,是错落有致、整齐划一的稻田。秋风吹来,那金黄色的稻浪浩浩荡荡地向远处伸展,我也心驰神往,仿佛飘向远方。闭上眼睛,用心感受,能听见大地在呼吸,十分有节奏。这时,你真是恨不得,铺在田地里,拥抱大地,与大地同呼吸。(一系列的动作描写,将情感表现的淋漓尽致!)

冬雪飘落,屋内的灯光交织着飘落的雪花,像一幅美丽的图画,让人浮想联翩。屋内,听见孩子们的欢呼声,一种欢乐涌上心头,套上暖和的棉袄,我迫不及待地冲出家门,加入他们,共享梦幻雪景,倾听冬之曲。

听,风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头,与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉,沙拉拉,”伴着鸟语虫鸣,逐渐清晰起来,响亮起

来。

听,流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌,日日夜夜的奔驰着,“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答,水与石的温和争辩。那仿佛诉说着许多故事,也令人想起许多故事的声音。有时,竟使人禁不住忘情地蹲下身来,像儿时沟边放纸船的样子,生命又温柔地回到了赤子最初的心境。

听,落叶的声音。轻轻“唰”地一声,如同一只蝴蝶一般,缓缓飞落,用蝉翼般的身躯,静静地盖住大地。一声极其微弱的声音,却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”(引用诗句,表现意境。)落叶的声音,带着多少浓浓亲情。无奈的凋零,原来是为了归根!为了一种永恒的爱!

“噼啪,噼啪,”这是草儿萌发,土壤破裂的声音;“嘀嗒,嘀嗒,”这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响;“啾啾,啾啾,”这是鸟儿在枝头啼啭的声音。 (一系列的拟声词来展现意境之美。)

我们生活在自然中。不管我们的生活是酸、是甜、是苦还是咸,但看看美丽的自然,我们的生活便充满情趣。

品味自然,我发现一切是如此色彩斑斓。

感悟生活,我发现世界是如此美丽动人!(如诗一样的语言。真是诗文交织。)

宝贝儿赵楚涵:

本次习作,很成功。

成功一:多处运用了拟声词来表现意境之美。

成功二:将季节的变化之美描写的很优美,开头第二自然段很美。

成功三:将自己的动作融入景物之中,通过自己一系列的动作引领读者渐入佳境。

成功四:文末运用了诗文交织的写作手法,使得文章形式更加优美。

一片好的习作,离不开作者的精心构思,更离不开往日里的语言积累,在加

上自己真实的情感流露,不成佳作也难!

指导老师:马宁宁