四1《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》整合
五年级 其它 948字 82人浏览 小方方哥

四下第一单元的整合课题是:《我爱读书》。

整合内容:《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》

整合意图:落实《课标》指出的:“要让学生多读书,读好书,好读书,读整本的书。”的具体实践。

整合目标:1. 把握主要内容,体会作者对书的深厚感情。2. 在阅读中结合学习和生活实际,习得读书和习作的方法。3. 激发阅读兴趣,逐步养成阅读习惯。

为了更好的落实教学目标,我们设计了一下四个教学环节: 教学环节:

一、导入新课,激发兴趣

二、检查预习,整体感知

三、体会情感,习得方法

四、拓展延伸,综合运用

接下来我就具体说一说我们设计的教学流程:

一、导入新课,激发兴趣

首先出示第3课《走遍天下书为侣》课后“阅读链接”中的诗歌 《神奇的书》,在学生朗读的基础上,激发学生的阅读兴趣。

二、检查预习,整体感知

1、分组出示这两篇课文中的四字词语,让学生在读的基础上,知道每组词语是有关读书哪一方面的。

2、接下来让学生说说《走遍天下书为侣》这篇课文的主要讲的是什么?从而整体感知课文内容。

三、体会情感,习得方法

书到底有怎样的魅力,使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢?

请同学们画出相应的句子并分组交流,谈出自己的体会。教师重点引导学生理解:你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。在充分体会作者情感的基础上,根据自己在生活中的读书感受填空,及时落实语言训练点和教学目标。

引导学生自读自悟,找出描写读书方法的句子,体会“好书不厌百回读,熟读深思子自知”的好处。

四、拓展延伸,综合运用

我们从《走遍天下书为侣》这篇课文中懂得了:读书讲究方法,才会有更多的收获。《我的“长生果”》这篇课文,作者又从读书中悟出了哪些道理?

结合学生的回答出示:

作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

学习了这么多有关读书的方法,让我们也来看看名人们是怎样读书的吧?(出示:其他名人的读书方法:)

通过今天的学习,我们学到了更多的读书方法,相信你能运用这

些读书方法来阅读我们本学期的推荐书目,你一定会有更大的收获。

(附:

备课组成员:李拥军 张青 郑玉 贾国红 朱波 潘凤鸣)