《伯牙绝弦》预习案

一、资料搜集：搜集有关本课人物（俞伯牙、钟子期）的故事、资料。

二、初读课文，扫清阅读障碍。

1、 自读课文，读通课文，扫清字词障碍，根据文中的意思，把文章读得正确、流利并用“︱”在文中划出朗读停顿。练习背诵课文，默写课文。

2、、“伯牙绝弦”中的“绝”的意思是（ ）“伯牙绝弦”的意思是（ ）。

3、“善鼓琴”的意思是（ ），在这里的“善”的意思是（ ）; “善听”的意思是（ ）在这里的“善”的意思是（ ）; “善哉”的意思是

（ ）, 在这里的“善”的意思是（ ）; “兮”的意思是（ ） “所念”的意思是（ ）

“必得之”的意思是（ ）

三、品读感悟。

1、、用“—”画出说明“伯牙善鼓琴，钟子期善听”相关的句子。

2、 子期看到了怎样的泰山？从哪个字表现出来？

3、 子期看到了怎样的江河？从哪个字表现出来？

4、 文中写道，“伯牙所念，钟子期必得之。”想象一下，伯牙还会想到哪些动人的场景呢？钟子期又将怎样称赞呢？

伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“ 善哉 ， ！”志在 ，钟子期曰 ：“善哉， ！” 志在 ，钟子期曰：“ 善哉 ， ！”