大班艺术活动桃花朵朵开
五年级 记叙文 885字 1328人浏览 晓狼登基

大班艺术活动:桃花朵朵开

执教:夏明

活动目标:

1. 喜欢参与韵律活动,体验与同伴合作舞蹈的快乐。

2. 能随音乐节奏做动作,并创造性地表现桃花的造型和音乐的情趣。

3. 掌握游戏“蝴蝶找花”的玩法和规则,能随乐游戏。 活动准备:

1. 《桃花朵朵开》的教学课件以及音乐。

2. 与幼儿人数想等的小花贴纸、6—8张蝴蝶贴纸。 活动过程:

一、音乐导入

1. 师:今天我们班来了一位好朋友,请小朋友们仔细听听是谁啊?(播放《桃花朵朵开》音乐)

幼:桃花。

2. 师:哇,是桃花来了,我们一起去看一看吧。(播放教学课件) 提问:刚刚你们看到了什么呀?(桃花开了)我们来学一学自己桃花是怎么开的?

二、欣赏音乐、感受音乐的结构及情绪。

1. 完整欣赏音乐2—3遍。(根据幼儿掌握而定)

第一遍安静倾听,提问:听到了什么?想到了什么?第二遍带动作倾听

2. 请幼儿再次完整倾听,并伴以简单的动作表现。

三、随乐游戏

1. 桃花开在我身上:引导幼儿根据A 段音乐(从“暖暖的春风迎面吹—别把我忘怀”),尝试创编不同的展示桃花的造型。

(1)教师示范:先将自己的身体当做桃树,将“桃花”贴纸贴在身体的某个地方(肩膀、腰、手、腿等部位)。

(2)请幼儿贴好“桃花”后,摆造型(和别人不同)

(3)听辨音乐中“开花”的地方,(教师范唱演示)

(4)创编不同的动作表现“桃花”的开放,随乐集体游戏。

2. 蝴蝶找花:在B 段音乐“我在这儿等着你回来—尝尝家乡菜团圆乐开怀”每两个八拍的前三小节做拍手动作(2拍一次),最后一小节,蝴蝶与花要将贴纸的部位互相贴住。

(1)教师出示蝴蝶,并将蝴蝶贴在身体某处(腰、肩、手等处)。 师:小蝴蝶要来找花了,看哪朵小花开的最好。(随乐舞蹈、摆造型时与幼儿的花合并。)

(2)教师和幼儿示范小蝴蝶找花。

(3)请2名幼儿和老师一起当小蝴蝶。提问:蝴蝶是什么时候出来的?

(4)提问:桃花怎样才能招来小蝴蝶?(变换造型、将花改变位置、用手势吸引、多请几只小蝴蝶等等)

(5)完整地随乐玩一遍。

四、活动结束

师:小朋友们,今天我们表演了桃花的舞蹈、玩了跟桃花有关的游戏,

我们回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶表演一下吧!