走进大自然
六年级 其它 1026字 1169人浏览 徐小断

课题:《走进大自然》

学习目标:

1. 学生通过观察身边的自然物,了解各种自然物都具有自己独有的特点,知道利用自然景物的色彩、外形、质感进行创作 ,作品能体现巧妙的构思。

2. 利用身边的各种自然物,根据其特征性,通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。

3. 通过创作活动,学生感受大自然丰富的物质资源,增进对大自然的热爱,从而激起保护大自然的意识。体验美术造型活动所带来的乐趣。 学习重点:如何利用好现成材料的造型特点进行创作。 学习难点:为自己的创作找到合适的材料并合理利用。

导入:欣赏导入(欣赏艺术作品,通过讨论引出课题走进大自然) 1、艺术家用什么材料创作了这幅作品? 2、这些材料你都在哪里见过?

这些材料都来自于大自然中,艺术家根据它的形状、颜色,进行拼摆,创作出来的作品。今天我们来学习第二课《走进大自然》去自然中寻找美和创造美。

任务一:说材料(看范作,说一说都运用到了哪些材料?经过怎样加工组合创作出的作品形象)

看一看:孙悟空和花果山是用什么材料做成的? 想一想:这么漂亮的房屋是用什么材料搭建的? 说一说:下面的作品是用什么材料做的? 交流:你能想到运用大自然中哪些材料进行创作?

任务二:欣赏(欣赏视频及图片,感受大自然材料独特魅力。拓宽创作思路?)

想一想怎样利用不同的材料来创作? 视频欣赏:沙滩上拼摆小鱼 树枝搭建小木屋 作品欣赏:

想一想小作者用银杏叶摆出了什么动物?你还能想到摆出什么样的造型?

看一看这个许愿树用到了哪些材料? 说一说小作者运用什么材料制作的交通工具?

欣赏更多拼摆作品,分析创作方法。

新课小结:大自然中有丰富的形象,巧妙的利用这些材料的特性就可以塑造出形式多样的艺术品。其中常见的方法有拼摆、组合、添画、插接等。 任务三:示范: 因材造型:

1、切割:叶子切割成小鱼 2、插接:胡萝卜片插接出珊瑚 3、拼摆:韭菜拼摆出水草 4、添画:为小鱼添画眼睛。 5、组合场景 任务四:设计制作 制作比赛要求: 1、保持课堂纪律

2、有效运用手中收集到的大自然的物品拼摆出新形象。 3、立意新颖、构思巧妙。 4、制作完成后及时清理场地。

制作完成后学生互相评论作品,老师点评。

全课总结:我们生活中常见的材料,加上独特的创意,经过我们双手的改变,就可以创作出一件一件新颖的作品。大自然为我们创造了这么多宝贵的财富,同学们在今后的生活中更应该热爱大自然、保护大自然。 板书设计:《走进大自然》