人教版三年级上册语文期末试卷
五年级 记叙文 8951字 4017人浏览 魔浸时

1 三年级语文(期末)堂堂作业4 姓名

一、 读下面一段话,在括号里规范地写汉字。

在我们的周围到处都有f ēn ɡ jǐn ɡ yōu měi

( )的地方。只要我们li ú xīn ɡu ān chá ( ) ( ),就会有许多y ǒu qù( )的发现。

二、用“\”划去句子中的错别字,并在括号中改正。

1、上课的时候,老师表杨了钻心听讲的小红。( )( )

2、我们因该刻苦学习,不要把保贵的时间浪费了。( )(

) 三、比一比,再组词。你一定行!(5分)

镜( ) 仰( ) 朴( ) 粮( ) 侧( )

3 匆匆地( )

六、写出带点词的反义词。

1、爸爸经常教育我:“做人不能太傲慢..

,要( )一点。” 2、为了他人的( ),有危险..

时应让别人先出去。 3、虽然这个实验失败..

了很多次,但这次终于获得了( )。

七、选择正确的词语填在括号里。

不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„

1、( )老奶奶白发苍苍,( )行动十分利索。

4 2、王小明( )学习成绩优异,( )乐于帮助同学。

3、( )你让杰西很开心,( )我要把刀送给你。

八、按要求填写。

1、选择合适的语句填在下面的横线上。

温故而知新 百尺竿头 人无完人 习相远

清泉石上流 亲师友 更进一步 子不学

(1)孔子说过:“。”这充分说明复习是十分

重要的。

5 (2)做人不能骄傲,学问和成绩虽然达到了很高的程度,但还

要继续努力,向前发展,正所谓“ , ”。

(3)明月松间照, 。

2、本学期我们开展了多次的语文综合性学习活动。在开展《丰

富多彩的中华传统文化》中,我了解了有关传统文化。

九、当你眼前出现一片大好风光时,你会想起哪些古诗呢?请你写

一首吧!别忘了写作者啊!

6 第二部分 阅读积累与运用

一、阅读《掌声》选段,回答问题。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈(qu ān juàn )

红红的。在全班同学的(注意 注视)下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声(激烈 热烈)而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也很动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在

7 掌声里一摇一晃地走下了讲台。1、“绪”(x ù)用音序查字法应查

( ),用部首查字法应查( ),再查( )画。

2、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在下面画“ ”。

3、片段中有一个ABB 式的词语(慢吞吞),请你学着写两个这样的

词: 4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中,我体会到:

5、片段中有许多的句子让我感动,其中让我最感动的一句是: 这个句子让我最感动的原因:

8

二、阅读《征 友 启 事》,回答问题。

征 友 启 事

小牛很孤单,一心想找个朋友。

他贴出一张“征友启事”。上面写道: “我想找个朋友:希望能

陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以

上几点,欢迎联系„„”

“征友启事”刚刚贴出,大伙儿就争着去看。可是,山羊、猎狗、

花猫和马驹,一个个兴高采烈地走来,又一个个垂头丧气地离开。

结果,小牛一个朋友也没有找到,他闷闷不乐。

9 “唉!世界这么大,怎么连一个朋友也找不到?”小牛向老牛诉苦。

老牛听完小牛的怨言,笑着教他一个办法。

第二天,小牛又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳 或者一起学耕田就欢迎前来联系

新的“征友启事”刚一贴出,牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住:

山羊说:“让我同你一起吃草!”

猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”

10 花猫说:“让我陪你来晒太阳!”

马驹说:“让我伴你学习耕田!”

„„

不一会儿,小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起

来。

1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。

2、这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“~~”画出

两次征友启事的内容,并写上序号。

3、第一则征友启事发出去了,大伙儿一个个 走来,

又一个个

11 地离开。当小牛一个朋友也没有找到时,

4、看了第一则征友启事后,大伙儿很不高兴了。当时,他们可

能会这样想: (2分)

5、仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。

” 说:“让我 !”

6、读了这个故事,你从中受到什么启发?

12 第三部分 习作

一、小练笔:

读了《掌声》这一片段后,相信你一定有许多话想对英子说的,想说什么呢?把你最想对她说的话(两句或以上)写下来。

二、习作

同学们,你觉得学校生活快乐吗?学习轻松吗?请选一件印象

最深的事写下来。如果对这个内容不感兴趣,可以写自己最喜欢的

13 一个卡通人物、一个神话故事或一本漫画书。要注意写清楚你喜欢的原因。

要求:1、写作之前为自己的习作定一个题目;

2、在自己的习作中,要尝试运用平日积累的好词佳句,

语句通顺,将内容写具体些,字数在250字左右;

3、书写工整,不写错别字。

14

三年级语文(期末)堂堂作业3

姓名 一、基础知识。

1、用线把拼音和字连起来。

15 yī yí yǐ yì jū jú jǔ j ù

遗 忆

依 乙 菊 鞠 剧 举

2、看拼音写字词。

shì

sh ì y ù y ù sh â sh â

16 ( )验 姿( ) 宽( ) 教( ) ( )计 杂志( )

bǎi nîn ɡ w

ēi wǔ liáo kuî bài fǎn ɡ nǎo nù

( )

( ) ( ) ( ) ( )

3、按要求填空。

⑴“赏”字是(

)结构,一共( )画,组两个词:( )( )。

17 ⑵“视”字按音序查字典应查大写字母 部,再查画。

“视”的意思有:①看;②观察;③看待;④活,生存。下面句

子中的“视”字是什么意思,请把序号填在括号里。

①密密层层的枝叶挡住了人们的视.线。 (

) ②掌声使我明白,同学们并没有歧视.我。 (

) ③今天,上级领导到我们学校视.察。 (

) 4、划去括号里不恰当的字。

(郊 胶)卷 花(瓣 辨) 进(功 攻)

(保 宝)贵

18 (流 留)意 粗(壮 状) 茂(密 蜜) (朴 仆)素

5、找出不是同一类的词语,画上“ ”线。 ⑴深蓝 杏黄 颜色

洁白 火红 ⑵舍近求远 积少成多

里应外合 左邻右舍 千呼万唤

6、连一连。

千里之行

更进一步 显示 出口

19 百尺竿头 始于足下 表示 威力

耳听为虚 金无足赤

出示 心意

人无完人 眼见为实

暗示 证件

二、积累应用。

1、把词语补充完整,按要求作答。

①争奇斗( ) ②垂头( )气

③风( )仆仆

20 ④准确无( )

⑤兴高( )烈 ⑥不( )思索 ⑦相提( )论

⑧一( )正经

⑴用“ ”线画出一对反义词。

⑵第⑦个词所填字的意思是 。

⑶写出与第③个结构相同的词2个

(ABCC ):、

2、在括号里写出表示动作的词。例:( 捉 )迷藏

( )花粉 ( )贝壳 ( )房子 ( )风筝

21 3、把下面名人名言补充完整。

⑴在于学习,积累。

⑵ ,只要肯登攀。

⑶任何成就都是 。

4、按要求写句子。

⑴改为“把”字句。

那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 ⑵改为“被”字句。

密密层层的树叶把森林封得严严实实的。

22 ⑶用下面词语组成不同的两句话。

峰顶 你 这么 一定 高 不 上去 敢

① ②

5、修改下列病句。

⑴我推测蜜蜂可能一定找不到家。

⑵赵洲桥因为十分坚固,所以非常美观。

三、课内阅读。

1、本学期学过的古诗很多首,请你默写其中一首。

题目:

23 , 。

2、根据课文内容填空。

西沙群岛是 上的一群岛屿,是我国的 。那里风景 ,物产 ;小兴安岭在我国的,那里一年四季景色座 。

3、阅读课文片段,按要求作答。

24 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小

路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德

昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成

了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学

们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师们问好,向高高飘

扬的国旗敬礼。

⑴按“上学路上、来到学校”把这段话分为两层,用“ ∥”表示。

⑵说说这些不同民族的学生他们有什么特点?

25 ⑶我知道我国有除文中写的以外,还有(写两个) 族、族„„

四、课外训练。阅读短文,按要求作答。

p án ɡ xiâ

螃 蟹

螃蟹味道鲜美,营养丰富,是人们喜爱的菜肴。你或许..

想不到,这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年,西班牙著名产

稻区发生了一次蟹灾,不计其数的螃蟹,在26000公顷的稻田上咬

稻杆,啃稻根,破坏了大片的庄稼,造成了重大的损失。1964年,

26 在中东也发生过一次蟹灾,几百万只青蟹不但咬死庄稼,毁坏农田,而且

chãn ɡ qún jiã duì shēn ɡ huï

( )地侵入人们的住宅,扰乱了人们的

( )。

蟹灾不光外国发生,我国历史上也曾有发生。一千多年前,在今天的浙江省绍兴一带,就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里到处都是,水稻被咬得精光。

27 1、看拼音,在括号里写出词语。

2、写出下面词语的反义词。

喜爱( ) 破坏( )

3、说说下面词语的意思。

不计其数:

4、用“”线在文中画出一句过渡句(承上启下的句子)。

5、文中带点词“或许”可以换成词语( )、( )。

6、填空:“横行将军”在文中指的是 ;

“闹事”是指 。

五、写片段。先把开头句写完整,然后把内容写具体。

28 我最喜爱的一种花

29 朱张小学三年级语文(期末)日日作业6 姓名

第一部分: 基础知识积累与运用

一、看拼音,写汉字。 fãng di

ào pàn jiāo

每( )

( )鱼 (

)望 ( )外

zh ǔn bân sh

ì yàng wēi xiǎn hú di ã

30 ( ) ( ) ( ) ( )

二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。

1、今天的天气十分闷热(mēn mân )热, 小红总是觉得闷闷(mēn m ân )不乐, 突然, 她发现一位大姑娘在树下磨(mï mî )粉, 石磨((m

ï mî )发出沙沙声可真有意思啊! 顿时她觉得轻松多了。

2、小儿麻痹症使英子的腿脚落(lu î lào )下了残疾。在同学们

的鼓励下,她高兴(x īng xìng )地微笑着面对生活。

31 三、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。

例:准(准备)

难(困难) 胶(

) ( ) 捧( ) ( )

部(

) ) 料( ) ( )

四、积累词语

1、

将下列的词语补充完整。

32 ( )显神( ) ( )奇( )怪 又( )又( ) 如( )戏( ) 白发( )( ) ( )提( )论

2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中双现的四字词语): 3、像“圆溜溜”这样的词语很有趣,请再写两个。

五、认真读句子,填上合适的词语。

33 孔子离开家乡去洛阳( )老子为师,见到老子,他上前

( ),老子收下他后随时( )老子,后来人们( )他和老子的学问。

六、佳句积累:在空白处填上正确的句子或词语。

1、

2、

3、 师友,习 。

4、水南水北重重柳, 。

5、大家的掌声给了我, ,使我鼓起勇气 。

34 6、草地上盛开着:红的,白的,黄的,紫的,真像个

七、 古诗积累

1、《夜书所见》是 代著名诗人 写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念情怀的诗句是

2、天门中断楚江

开, 。 ,

孤帆一片日边来。这首诗选自《 》。

35 第二部分:阅读积累与运用

一. 认真阅读《矛和盾的集合》一课,回答下面的问题。

发明家手持(chí) 矛和盾, 与朋友比赛。

对方的矛如雨点般(bān) 向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是

难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳(zhuō) 不到我啦!”

可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗(w

ō) 牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!

36 对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”———

—枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履(lǚ) 带。于是,发明家发明了坦(tǎn) 克。

坦克把盾的自卫,矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916

年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!

是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。

1. 写出下面词语的近义词

安全( ) 胜利( ) 进攻( )

37 2. 文中有不少用得好的词语, 如:“左抵右挡”„„我要把它们

写下来我还能另外写几个呢:____________ ____________

3. 请用“_______”划出文中的一个比喻句。我还能仿写一句呢: ______________________________________________________

__。

4. 请围绕 “发明家 矛 盾 合二为一 坦克”这几个词,归纳出本文的主要内容。

38 ______________________________________________________

________________________________________________________________

5. 看了短文, 我明白了一个道

理:__________________________________________________________

二、阅读课外文章《昨夜谁在叫?》,回答问题。

一天,天刚亮,小黄莺就去问啄木鸟:“昨天夜里您在叫吗?叫得多吓人!”

39 啄木鸟说:“我白天忙着给树木捉虫治病,累极了,晚上睡得可香呢!”

小黄莺又去问小松鼠。小松鼠说:“我白天采松果,天一黑我就睡觉了。你想知道昨晚是谁在叫吗?跟我来!”它们来到一个大树洞口,小松鼠______________________。小黄莺便朝里面问:“昨天夜里是您在叫吗?”

“哈哈!”树洞里有一只猫头鹰,它说:“小黄莺,你是吃小虫子的,我可是专抓老鼠。我一发现老鼠,便要大吼一声,先把老鼠吓懵,然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠,没想到把你吵醒了,哈哈!”

40 1、 动物们在问一个什么问题? 2、 这篇童话出现了_______种动物?它们各自的本领是什么?

(1)啄木鸟: ____ (2)小松鼠: ___

(3)猫头鹰: __

(4)你还知道:3、小朋友,你最喜欢哪只小动物?要写出你的原因噢!

第三部分:开开心心写作文

41 题目:自定

提示:同学们,这个学期我们写了不少的习作,有丰富多彩的课余生活,有关于你熟悉的人,有观察日记,还介绍了风景优美的地方,写了秋天的美景,编写过有趣的童话故事„„。学期将要结束,请你展示一篇你最成功的一篇吧!

要求:1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250

字。

3、 书写工整,不写错别字。

42

朱张小学三年级语文(期末)堂堂作业6 姓名 基础知识(46分)

一、看拼音写词语(8分) sh ū yâ yǒn ɡy ú y ìn ɡ

lɑn ɡ xīn ɡq ī rì ( ) ( ) (

) ( ) s ī jī shān ɡyu án r ân h

ã qǐn ɡ qiú ( ) ( ) (

) ( )

43

44

划.开(huà huá) 结.实(jiã jiē) 闷.热(mēn mân ) 天都.峰(dū dōu) 威吓.(hâ xi à) 风扇.(shàn shān ) 四、比一比,再组词。(8分) 深( ) 截( ) 乖( ) 捧( )

探( ) 戴( ) 乘( ) 棒

( ) 积( ) 题( ) 继

( ) 则( )

绩( ) 提( ) 断

45 ( ) 厕( )

五、写近义词、反义词(

4分) 近义词:灵便—

( ) 发现—

( ) 感谢—

( ) 称赞—(

) 反义词:老实—

( ) 否定—

( ) 温暖—( ) 仔细—( ) 六、默写本学期所学的一首古诗。(4分) 七、按要求写词语。(8分) 写近义词:得意( ) 迅速( )

46

赶紧( ) 请求( )

写反义词:成功( ) 矮小

( ) 开始( ) 冷淡( )

八、照样子写词语。(6分)

1、的的确

确 ( ) ( )

2、五颜六

色 ( ) ( )

3、白花

花 ( ) ( )

运用(18分)

一、选词填空。(4分)

47 清除 解

除 消除

1、我们把教室内的垃圾

( )了。

2、医生为病人( )

了病痛。

陆续 连

续 继续

1、下课的铃声响了,同学们

( )走出教室。 2、 小丽( )三年被评为“三好学生”。 二、按要求把句子写具体。(4分) 1、( )的小鸟( )地飞向( )天空。 2、( )阳光照射着( )树林。

48 三、任选下面的两个词语造一句话或两句话。(4分)

聪明 佩服 激烈 欣赏

四、修改病句。(3分) 1、因为天气冷,爸爸所以要锻炼身体。

49 2、我们把桌椅打扫得整整齐齐。

五、照样子,换个说法。(3分)

例:大树长满了嫩绿的枝叶。 嫩绿的枝叶长满了大树。 1、 西沙群岛是我国的海防前哨。

50 2、 教室里摆放着整齐的桌椅。

理解(16分)

一、写一写下面两个句子的意思有什么不同。(2分) 1、 狼掉进陷阱里爬不上来。 2、 狼掉进陷阱里,怎么也爬不上来。