学生作文
五年级 记叙文 1804字 25人浏览 天边夕下peng

我教妈妈说普通话

中国是一个多民族、多语言、多方言的国家,讲各种方言的人到了一起经常闹笑话,我很荣幸成为一名推普员,推普员不仅要自己讲好普通话,还要把普通话推广出去。我的第一个目标选定了妈妈。可妈妈却不太高兴地说:“我都这个岁数了,跟不上时代了,还学什么普通话!”“正因为你跟不上时代,才更要学呀!学好普通话好处可多了,比如和外地人交流就方便多了;比如„„”妈妈见说不过我,勉强答应了。我高兴极了,就从现在开始吧。

我拿着语文书学着老师的样子先让妈妈跟着我说“剥壳”,可妈妈却说成了“博客”,我禁不住“扑嗤”一声笑出声来,可妈妈却一脸尴尬用本地话说:“我岗车塔啦。”我提醒妈妈:“你有说本地话了,这句话应该这样说:‘我——念——错——了——吗?’”妈妈点了点头跟着念了一遍:“我——念——错——了——吗?”“这样就对了,慢慢来,我相信你一定行的。”我以一位教师正式上课的口吻说:“晚上”,我刚说完,妈妈便接上来说:“玩上。”“嗨,又错了。”我叹了一口气说。心想:看来妈妈是学不会了,简直浪费我的时间。可转念一想:做事怎么能半途而废呢?我一定要教会妈妈普通话。休息了一会儿继续上课。我又大声念了一遍“晚上”。功夫不负有心人,我费了好大的劲,终于教会了妈妈说“晚上”这个词语了。后来,我又交了妈妈一些礼貌用语,比如“你好”、“对不起”、“再见”„„可想而知她又闹出了不少笑话,就拿“再见”来讲吧,她却读成了“在煎”,又把“你好”读成了“立好”,搞得我哭笑不得。

这时爸爸在厨房里喊我们吃晚饭了。噢,吃饭时间到了。我起身说:“吃饭喽!”“吃饭喽!”妈妈跟着喊。啊,这一回妈妈说得太标准了。我拍着手说:“太棒了!妈妈会说普通话了!”这是个良好的开端,以后我将教妈妈学会更多的普通话,做一个合格的推普员。 我教爸爸说普通话

今年“十一”期间,张老师给我们布置了一项作业,“教某某说普通话。”在我们家数爸爸普通话说的最不好,所以我下决心要教爸爸说好普通话。

平时,爸爸爱说洛阳方言,比如说:太阳叫作日头、饺子叫扁食、一起走叫死跟、卖弄叫烧包蛋、头叫低闹…….。自从老师布置了这项作业后,我就开始教爸爸了,可教爸爸说普通话太不容易了,真不是件美差呀!

有一次,我教爸爸说:“中国”这两个字,他却说成了“宗国”,“写字”他却说成了“写志”。这时,我让爸爸看着我的口型跟着我说,一遍不行就再来一遍,反复了N 遍,爸爸还是没有找到感觉,可我已经口干舌燥了。看到爸爸愁眉苦脸的样子, 我也是一脸的无奈。这时,妈妈的一句话提醒我,她说:“你爸是zh 、ch 、sh 和z 、c 、s 不分,你现在是老师,要有耐心。”所以在接下来的训练中,我也像张老师教我们一样,耐心地指导爸爸,不急不躁。针对他发音的不标准,我们专门进行了练习。

现在经过爸爸的努力,加上我这个小老师的指导,爸爸的普通话已经标准很多了。

我教爸爸妈妈说普通话

说普通话对我们每个人来说都是一件非常有意义的事。我爸爸从小生活在农村,讲话时经常使用方言,有时,爸爸妈妈在交谈,我什么也听不懂。他们经常会把字给读错,比如:蓝和难不分,灰和飞不分,山和三不分,肉和漏搞浑等,于是我想当回小老师,教教爸爸怎么说好普通话。

放学回家,我便教起了爸爸说“四”和“十”,他怎么也学不会,急得像热锅上的蚂蚁。忽然,一技从我脑中闪过,老师不是常说么,难读的字,如果将它的拼音写出来,多读几遍,不就可以读标准了吗?二话不说,我便拿起笔在“四”和“十”的上方标好拼音,我让爸爸读几遍,果然,我的方法见效了。经过我和爸爸的努力,爸爸终于把“四”和“十”给分清了。

经过这件事后,我知道了说好普通话是多么的不容易啊!我知道普通话在我们生活当中有着举足轻重的位置,我们不可能永远呆在同一个地方,出门在外,与大家沟通交流都要用到普通话,如果你不会说,那么便会遇到各种语言方面的障碍,会给生活、工作带来很多的不便,所以作为一个中国人,说好普通话是多么的重要啊,这样我们就不会因语言不通而急得满头大汗了。

其实,说普通话,写规范字,不仅便于人们之间的交流沟通,促进经济发展,而且也是提高全民的综合素质,时代发展的必然趋势和要求,更是营造改革开放环境的前提条件。

让普通话成为我们校园的文明语言、职业语言和社会语言,让统一文字编织成情感的纽带,标准的音符汇聚成春天的节拍,明朗的沟通净化彼此的心灵,让文明的新风吹向美好的未来吧!