师恩难忘 教学案
初一 散文 2500字 249人浏览 双子andy火火鸡

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 1 1 师恩难忘

【教材分析】

《师恩难忘》是“园丁之歌”这一单元的第一篇课文,是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文,作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。全文依循先叙事后抒情的顺序,情真意切,塑造了一位可敬,可亲的乡村教师形象。

【学习目标】

⒈能正确、流利、有感情地朗读课文,感受文中田老师的热爱文学、教学有方的形象,体会作者对老师的感激和怀念之情。

⒉学会本课8个生字,读准“教诲、衣襟儿、正月”等词语,注意“滋润、拐杖、恭恭敬敬”等词的写法,理解并学会运用“娓娓动听、身临其境、引人入胜、十年树木,百年树人”等成语。

⒊通过对“春雨点点滋润着我,播下文学的种子,教诲之恩,我终生难忘”等课文重点句段的朗读品味,掌握用自己的话谈谈对句子的理解的基本方法。

⒋描写人物的文章,学习对人物的直接描写和间接描写的方法。

【学习重难点】

⒈能正确、流利、有感情地朗读课文,感受文中田老师的热爱文学、教学有方的形象,体会作者对老师的感激和怀念之情。

⒉学会本课8个生字,读准“教诲、衣襟儿、正月”等词语,注意“滋润、拐杖、恭恭敬敬”等词的写法,理解并学会运用“娓娓动听、身临其境、引人入胜、十年树木,百年树人”等成语。

⒊通过对“春雨点点滋润着我,播下文学的种子,教诲之恩,我终生难忘”等课文重点句段的朗读品味,掌握用自己的话谈谈对句子的理解的基本方法。

第一课时

【课时目标】

⒈学会本课8个生字,读准“教诲、衣襟儿、正月”等词语,注意“滋润、拐杖、恭恭敬敬”等词的写法,理解并学会运用“娓娓动听、身临其境、引人入胜、十年树木,百年树人”等成语。

⒉能正确、流利、有感情地朗读课文,学习课文1-7自然段,感受文中田老师的热爱文学、教学有方的形象,体会作者对老师的感激和怀念之情。

⒊描写人物的文章,学习对人物的直接描写和间接描写的方法。

【学习过程】

一、预习导学

1、在下列加点字的正确读音下划“ ”。

衣襟.(j īn jīng ) 教诲.

(hu ǐ huì) 正.月(zh ēng zhâng ) 戛.

然而止(ji á jiã) 歇歇脚(xi ē xie ) 拐杖 (zhàng zàng)

2、查字典,并联系上下文解释下列词语中加点字的意思。

十年树.木,百年树.人 身临.

其境 3、正确地读词,并认真地抄写词语。

衣襟 歇脚 惊醒 滋润 拐杖 恭恭敬敬

娓娓动听 身临其境 引人入胜 深深感谢 春雨点点

⒋在横线上填写合适的词语,并在括号内写上所填词语的意思。

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教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 3 B 如果你听了这样“引人如胜”的故事,你会有怎样的感受。

从这件事上,你体会出田老师是个怎样的老师?

(三)交流6-7自然段

1、 读图。(出示课文插图)这就是田老师的语文课,我们一起和作者走进这引人入胜的课堂

2、交流。抓住:身临其境、发呆、捅、才、惊醒等词语

3、齐读第六自然段。这就是吸引我的田老师的课堂!

4、抓住第六自然段中“我听得人了迷”这句话,体会田老师对“我”的影响之大。 (结合“身临其境”“发呆”“惊醒”等词语理解感悟。通过我的神情描写,衬托了田老师教学有方)

5. 入境——读恩悟情

引读。(田老师那些引人入胜的故事,一直伴随着我。这些故事就像是阳光,就像是雨露——滋润着我,感染着我!至今,我还深深怀念着田老师那富有诗意的课堂——)A 联系课文内容想一想,怎样的故事就叫“引人入胜”。

B 如果你听了这样“引人如胜”的故事,你会有怎样的感受。

从这件事上,你体会出田老师是个怎样的老师。

出示:“我在田老师那儿学习了四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”

A 师:田老师讲了上千个故事,如果说一个故事让我获得了一份知识(道理、快乐„„)那么上千个故事我就懂得了上千 (生:上千份知识)

B 老师的故事是春雨。还记得那首描写春雨的小诗:随风潜入夜,润物细无声。

C 老师的教育像着春雨,悄无声息,飘进我的心田。再来读读。(生再读读,找到春雨的感觉)在密密春雨中,知识的种子在发芽,在长叶,感受到了吗?一起读。

D 那个时候,我还不满6岁,可是田老师却引我走进了知识的海洋,教会我许多做人的道理,所以很多年过去了——在田老师的故事中。我慢慢地长大,可田老师给我仅仅是这些吗?

6、介绍作者(也正是这样的痴迷劲,使我爱上了语文,使我走上了文学之路——) 刘绍棠,中国当代著名作家。13岁开始就发表作品,20岁成为中国作家协会最年轻的会员,被誉为中国文坛的“神童作家”《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。

7、谈谈你对这句话的理解:“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”

①学生自由谈谈对这句话的理解,学生有困难时老师对方法进行指导。

②联系上下文理解关键词:往事,文学的种子文中指什么?

③主要表达的意思和情感是什么:感激之情,文学的启蒙。

④连起来说说对这句话的理解:作者上小学时在田老师那里学习了四年,听了上千个故事,才使得作者走上了文学的道路,进而成了一位作家。为此,作者深深地感谢田老师。

(四)课堂小结

这节课我们学习了文章1~7自然段自己儿时对田老师的回忆,文章表现田老师形象的方法:选取典型事例、直接描写与间接描写相结合、叙事与抒情相结合

三、当堂训练

⒈“这些故事有如春雨点点,滋润着我。”这是一个 句,把 比作 。滋润着我是指

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