《青春舞曲》教案设计
初三 散文 1242字 263人浏览 yang6688801

《青春舞曲》教案设计

《青春舞曲》教案设计

卢 燕

山西临汾平阳中学

教学内容:

唱歌《青春舞曲》

教学年级:

初一年级

教学目的:

1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣, 愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系, 并积极参与各项音乐实践活动。

2、能够用自然圆润的声音, 清晰的咬字吐字, 明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。

3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏, 并能为《青春舞曲》填充配器谱。 教学重点、难点:

重点是通过各种音乐实践活动使雪生了解和认识所学歌曲, 扩大学生的艺术视野, 难点是为《青春舞曲》伴奏。

教学方法:

听唱式、表演式、创造式。

教学用具:

钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。

教学设计:

1、歌唱知识

(1)歌唱的发声状态

口鼻同时吸气, 呼吸要求敏捷无声, 不耸肩, 肺部、胸膛自然挺起, 腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收, 形成上下力量的抗衡, 使声音有气息支持。

(2)发声练习板书

2、导入新课

在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下, 跳一段维吾尔族舞蹈, 请学生说出这是哪个民族的舞蹈, 并在地图上找出此民族所处的省份。

这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》, 板书课题“青春舞曲”

3、歌曲学唱

(1)播放录音, 请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。

(2)讨论总结

歌曲的显着的特点是:全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力, 具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格, 曲调上下流动、偶有跳跃, 显得十分欢快、流畅。

这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人:有些事物可以去而复返, 有些事物却是一去不复返的, 而人的青春正象那鸟儿一样, 飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言, 但它却真挚地警示着年轻人:要珍惜大好的青春时光。

(1)教师弹唱, 学生跟唱。

(2)分男女组演唱。

(3)抽同学领唱再齐唱。

4、表演

(1)播放一段维吾尔族舞蹈, 请同学们仔细观看。

(2)请同学们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。

(3)教师带领同学们为歌曲伴舞。

5、创造

(1)将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。

(2)教师总结板书。

(3)给部分同学发放打击乐器, 有钢琴特长的同学弹钢琴, 其他同学击掌为《青春舞曲》做伴奏。

6、合作

演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演, 将孩子们的学习推向高潮。

小节

这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲, 热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化, 并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。 板书设计

青 春 舞 曲

练声曲:

配器谱:

钢琴:

木鱼:

碰铃:

教学反思

本课的教学效果令人满意, 同学们背唱了歌曲《青春舞曲》, 通过唱歌、表演、创造与合作, 更好的表现了歌曲的内容, 锻炼了学生的能力。本课给我体会最深的是“兴趣是最好的老师”, 因此, 教学中必须抓住教材的特点, 激发学生的学习兴趣, 为其营造一种愉快和谐的学习氛围, 使学生在玩中学, 学中乐, 寓教于乐。