中华魂
初二 日记 1975字 476人浏览 提拉米苏的点心

读本《践行核心价值观 凝聚中华正能量》

社会主义核心价值观,即:从国家层面看,是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看,是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看,是爱国、敬业、诚信、友善。我理解,价值观是是非道德的判断标准,也是为人处世的行动准则。对一个国家来讲,形成广泛认同的核心价值观,无疑反映出这个国家的影响力和凝聚力。学校是德育智育的“战略要地”,而教师也是教书育人的“先行使者”,带头践行社会主义核心价值观,具有凝聚和传递社会“正能量”的重大责任。

人生因价值而精彩。习近平强调,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好,而学生时代就是人生的第一颗扣子。作为学生来说,“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的核心价值观,犹如茫茫大海中的一座灯塔,指引着当代学子前行的航向。关键是要落实到日常学习生活中,“爱国”,就是要紧紧围绕实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”,发奋读书,刻苦钻研,努力成为对国家有用的人。爱国也是爱家乡、爱学校、爱父母、爱自己,让自己成为家乡的骄傲,学校的娇子,父母的骄傲,把自身价值发挥到极致。“敬业”,就是要做好该做的事,学生要抓好自己的学习, —1—

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完成自己的学业任务,达到学有所成、学有所用、全面发展。“诚信”,就是要诚实做人,踏实做事,不欺骗身边的老师和同学。“友善”,就是要尊重师长,团结同学,助人为乐,做一个正直而善良的人……这些就是“正能量”。毛主席讲“青年学生就像早上八、九点钟的太阳,未来属于你们!”社会主义事业需要广大学子来接续传承,要将社会主义核心价值观念如脑入心,以崭新的面貌挑起中华民族伟大复兴的重担。

当前,中国社会由于西方价值理念输入,出现了一些混乱现象:拜金主义如幽灵般缠绕着当代社会,有的为了购买苹果手机而毅然卖肾,有的为了获取钱财而违法犯罪,有“网上炫富”的郭美美、也有“宁可在宝马中哭泣、不愿在自行车上微笑”的马诺;网上也出现了对“邱少云烈火中一动不动”的生理学质疑;社会上还出现各种“潜规则”“庸俗风”“怪现象”……种种事实表明,在社会上重树正确的价值观念迫在眉睫!社会主义核心价值观鲜明体现了一个社会主导性的价值准则,能最大限度整合各个利益相关者发挥主动性创造性,激励其为实现远大理想而团结奋斗的作用,因而构成一个民族、国家发展进步须臾不可缺失的精神支柱。可以说,学校是当今社会更为纯洁、更具活力的场所,据报道黑龙江科技大学以社会学专业为依托成立无国界社工微澜社工服务社,在指导学生进行专业实践的同时,服务社会,帮助社会,在更广泛意义上践行了社会主义核心价值观。这种价值观是当前我国社会价值观的“最大公约数”,能够引领整合多样化社会思想意 —2—

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识,激发广大师生投身改革开放事业,致力于社会和谐稳定发展,为实现“中国梦”、“教育梦”、“我的梦”而提供重要的保证和支撑作用。

主流价值需要主导力量。平凡的人因有理想而伟大,有理想者就有一个“大写的人”。社会主义核心价值观就是我们的理想。这个理想,就是一种信念、一种精神、一种力量!教师是教育教学活动的主体,就是引领核心价值观如脑入心如行动的主导力量。正所谓“正人先正己、上行即下效”,一名教师以自身言行践行着核心价值观,无疑将成为学生乃至社会的“标杆”。“冰冻三尺非一日之寒。”弘扬社会主义核心价值观,不可能一蹴而就,也不可能召之即来,必然有一个长期而持久的过程,是一项长期持久而艰巨的任务。中国人民一直渴望建立一个

富强、民主、文明、和谐的国家,建立一个自由、平等、公正、法治的社会,使全体社会成员能够成为爱国、敬业、诚信、友善的公民,这一切愿望与中国梦的内涵一脉相承,中国梦的实现离不开全体人民的共同参与,更离不开广大教师的不懈努力。教师要有作“主导”、当“标杆”的责任担当,坚持严以修身、以身作则,始终用“有声的力量”宣扬社会的主流价值,用“无声的教育”影响学生和社会,从不同角度去诠释核心价值观的真谛,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断凝聚正能量。

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