关心他人
初一 记叙文 1710字 1497人浏览 朝妖汐

“关心他人,热爱集体”主题班会(三)

七年级(2)班 李好

一、班会背景:

开学已有一定的时间,同学间相处融洽,班级已形成较强的凝聚力,为了加强学生的互帮互助互爱,对这个班级产生更亲切的归属感,培养学生积极向上的情感倾向,故决定开展此次主题班会。

二、班会目标

此次班会课,目的是使学生认识集体的作用,认识他人对你的帮助,纠正不良现象倾向,尽快融入集体,积极参与班集体的建设,培养学生爱校爱班爱他人的感情,在各方面力争上游,努力提高整体素质。

三、班会时间:2015年9月23日

班会地点:七年级(2)班教室

主持人:班委两名

四、班会准备过程:

(一)活动课前的准备

1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动,如:自我介绍、班委选举等,让学生在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量,获取直接经验,进行自我教育。

2、认真组织学生回忆新生军训、校运会,回忆在学校德育大活动中取得成功,唤起学生对集体的热爱和成就感。大家举手发言,畅谈军训的苦辣酸甜,尤其是最后的会操表演。

3、发动全班同学搞好班级的文化建设,回顾班规、班训,加强学生的主人翁意识。

(二)活动课前做好以下几项工作:

1、进行优点自评、互评活动,让学生深入地挖掘自己和他人的长处;

2、让个别辅导有小团伙倾向的同学分析这种现象的利弊,便于在活动课更好地交流;

四、活动课的具体环节和方法

第一部分:引入

1、提问:开学以来我班取得了哪些荣誉?

学生发言。

2、每次班级取得荣誉,大家的感受如何呢?

学生发言:取得荣誉,最先有的是荣誉感,自豪感,接下来,就会想到,班级的后墙上又可以贴上一张奖状,既可以“美化”班级环境,也可以提升班级的名度。

3、提问:我们能够取得这些荣誉,靠的是什么呢?

全体学生同时说出:靠的是大家。

强调:我们能够取得这些荣誉,靠的是团结,靠的是集体的力量。 第二部分:珍重集体

1、什么是集体?

学生发言:许多人的有组织的整体

2、集体的

指出:良好的班集体,具有一种独特的心理效应—“森林效应”。它不仅作为一种影响源,自发地对其成员产生作用,而且可以成为“很大的教育力量”,自觉地培养和造就人才。请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好的同学讲他们在集体中成长及互帮互助的事例。

指出:班集体的成长与个人的个性发展,是相互促进的。个人的长处、优点,不在集体就难以发挥。正如“一滴水只有放进大海,才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和集体的事。

第三部分:和集体一起成长

指出:来到一个新集体,我们要学会主动适应,要了解别人,也让别人认识你。请同学讲讲自己或他人在班级建设中的事迹。与同学之间的相处,当出现矛盾时如何解决;(学生清楚自己的优点,了解别人的长处,才能正确认识自己,在集体的交往中做到既不自卑,也不孤芳自赏,才能尽快地融入到集体中,和集体一起成长。)

指出:我并非无足轻重,也并非举足轻重。融入集体,才会感到集体的温暖,感到生活里处处洒满阳光。

讨论:你觉得我们班有没有小团体?小团体好不好?为什么? 学生发言。

指出:融入集体,要处处为集体着想,心存大局,言行举止对集体负责任;否则就不是真正融入集体,不是真正的集体的一员。(分析班级存在的两种不良现象,目的有两个:一是要消灭这些现象;二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。)

第四部分:为集体出力

问题:同学们希望生活在一个什么样的班集体中?

学生发言:和谐、团结、像一个家的集体。

讨论:我班现在存在哪些急需解决的问题?如何解决?

学生发言。

小结:马克思说:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用谅解去护理。” 我们处在同一个班集体中,为共同的职业理想相聚,应同舟共济,将集体的前途与个人的命运紧紧相连,将集体目标与个人目标保持一致,团结协作,永往直前。

结束语:同学们!我们已经有了一个好的开始了,只要大家齐心合力,我们相信,我们的大集体定会变得更美丽!

五、课后巩固和延伸:

1、制定班级发展计划。班委会根据同学们的意见,制定班级远、中、近期目标和相应措施,全班同学讨论通过。

2、个人根据班级计划,结合自己的实际情况,制定个人发展计划。 班级主题班会口号:班级永恒,友谊永存!