读后感写作技巧
三年级 其它 4292字 210人浏览 暧昧武哥252

读后感写作技巧

读后感,顾名思义,要先有" 读" ,而后才有" 感" 可言,它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中,我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字,就是读后感。

读后感注意点:

1、吃透文义。写读后感之前,索要写的对象文章或者书籍要读透,找出自己感受最深的地方。如果读不透,写的时候就会东一句,西一句,不知所云。

2、是自己在写读后感,是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人,令人味同嚼蜡。不可从头到尾除了概括引用原文之外,就是在对别人指手画脚,引用很多名言名句镶嵌其中,满以为光彩夺目,实则堆砌材料,让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性。

一、首先了解" 经典式" 读后感的结构模式

读后感离不开" 读"----对原文的引述、概括、评价等等,离不开" 感"----自己的感想、观点、看法," 读" 与" 感" 之间,还要有" 感点" 前后衔接。因此,读后感的中心一般结构模式可以如下图所示:

述读(前提)------发感(论证)------感点(桥梁)------结感(升华)

在这个结构模式中," 感点" 是关键,没有了感点,读后感也就失去了灵魂,也就无所谓" 读后感" 。感点,就是你读后最有感受的地方或者点。

在整篇文章中,感点在" 述读" 与" 发感" 之间起着桥梁的作用,是结构全文的纽带。" 感点" 承接" 述读" 。读后感的写作,必须是先" 读" 而后" 感" ,不" 读" 则无" 感" ," 读" 是" 感" 的前提和基础," 感" 是" 读" 的延伸或结果。" 感点" 也领起" 发感" ,它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述,对感点发表自己的看法、感受,以议论为主,突出一个" 感" 字。" 结感" 收束全篇,升华感点,是" 感" 的归宿。

注意:很多孩子的读后感,复述完故事内容,就开始写感,翻来覆去,就几句话,就是多写一点,也是不着边际,一盘散沙,主要是缺乏" 感点" 这个桥梁,显得很突兀,过度不自然,不顺畅。

二、掌握" 经典式" 读后感的写法

第一步:拟主标题,这一部很重要。

很多孩子直接写《 xx 》读后感,别人读的时候就引不起兴趣,会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢? 如果有了一个非常醒目的标题,就会让人有一种乐于阅读的心思。 如:《爱是战胜邪恶的天然屏障--------读《哈里. 波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》等等。标题是文章的眼睛,眼睛醒目,就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样,先是好看了三分呢。

注意点:标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写,一定要结合感点,否则会弄巧成拙。

第二步:述读--引

在通常情况下,要围绕感点,引述材料。就是围绕感点,有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。

注意点:

1、在述读这一部分,引述原文要精简,不能大段大段地叙述所读书籍、文

章的具体内容。

2、对于原文的述读,材料精短的,可以全文引述;

3、篇幅较长的,只能够是简述与感点有直接关系的部分,而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。

4、" 述读" 材料要精简、准确、有针对性,这是读后感成功的第一个需要注意的地方。

5、良好的开端等于成功了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符,就会让人反感。

第三步:感点--议

议,就是紧承前一段" 述读" 所引述的材料,针对材料进行评析,既可就事论事,对所" 引" 的内容作一番分析; 也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘; 对寓意深的材料更要深入剖析,然后水到渠成地" 亮" 出自己的感点,也就是中心论点。

注意点:感点的提出,要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料,感点就是无源之水,流而不远; 感点也只能是空发议论,泛泛而谈。所以,不管述读在感点之前,还是在感点之后,首先要有述读的存在,其后才能有感点的成立

第四步:发感--联

" 发感" 就是对" 感点"--中心论点--进行论证。这一部分是读后感的主体部分,是对感点的阐述,通过摆事实、讲道理证明感点的正确性,或正面论、反面证证明感点的合理性。

注意点:

1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开,而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣,不能另立一个论点。否则,就会不知所云,下笔千言,离题万里。有一些孩子在联系实际的时候,所选的题材和感点貌似相似,仔细一对比,表达的思想不一样,这样就让读者看不明白你在说什么了,切忌。

2、发感还要联系实际,深入论证。联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题,有时候还可以是个人的思想、言行、经历。

3、联系实际,要有针对性,必须紧扣感点,而不能泛泛而谈,不能脱离感点随意联想,不着边际。

第五步:结感--结

结感就是收束全文,既可以回应前文,强调感点; 也可以提出希望,发出口号。

注意点:

1、不管怎样结尾,都要与前面的几个部分构成一个有机整体,不能是横空出世,说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行,但是容易落入俗套,有虎头蛇尾的感觉。

2、要结得自然,顺理成章收束全篇。或发人深思,或气势磅礴,或首尾呼应,暗合标题,都不失精彩。

扩写的方法和技巧

扩写是对原文进行扩展和充实,把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。

扩写需要充分放开思路,展开想象,进行合理的创造,可以训练发散性思维能力。扩写的体裁可以是记叙文,可以是议论文,也可以是说明文,但以记叙文为多。大多是一些寓言或小故事。

扩写主要有两种形式:一种是自由扩写型,即题目中并不规定需扩写的地方,由答题者自己选定;另一种是指定扩写型,即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。

(1)扩写的基本要求

扩写的一般要求是:扩写的内容要注意情节发展合理,人物的性格前后统一;

要在原文的基础上充实内容,做到重点突出,中心明确;扩写一般不改变人称和文章体裁。

(2)扩写的方法

①认真阅读原文,弄清原文中心。把握住中心,才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序,要依原文顺序延续地写下去

②抓住扩写重点——扩写的时候,不是在原文的每部分都增加文字,而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。要仔细地研究哪些地方可以扩展,哪些地方可以补充,在怎样扩展和补充上下功夫,要经过周密的思索以后,再动笔写。这就需要对扩写所提供的材料要认真研究,确定好扩写重点,安排好扩写的主次,做到详略分明,重点突出。

怎样才能确定好扩写的重点呢?

一是根据题目找重点,即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点。

二是根据文章的内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料,也就是文章需要详写的部分,和中心关系不大的就是次要材料,要略写。

三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的,要把突出人物的特点作为重点来写;扩写材料是以写事为主的,要把事情的经过作为重点来写;扩写材料是以写活动为主的,应该把活动场面作为重点来写。

③扩写的内容一般都在原文之外,因此,要发挥自己的想象力。扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容,不改变原作的体裁,不改变原作的六要素的前提下添枝加叶,合理扩展充实。这就需要展开合理的想象,通过想象和联想对原文内容进行补充。 展开想象要注意以下几点:

一是依据扩写的重点展开想象,重点明确才会在行文中使想象的方向明确。即在运用想象时始终不忘中心,围绕中心弛骋想象,当发现自己想象偏离中心时就立刻关上想象的闸门。

二是想象要合乎情理。想象可以出乎意料之外,但又必须在情理之中。 三是要和现实生活联系起来。“生活是想象的基础。”以广博的见闻,丰富的阅历作为写作的基础,文章才可能写得具体、生动,有真情实感。

④对照原文修改。扩写是根据题目提供的材料进行的,扩写完成后,要检查、对照和修改。

一般来讲,修改应注意这么几个问题:

一是就所扩写的文章本身进行检查。如文字的表达,思想内容的描述,都可能存在不妥当的地方。

二是认真对照提供的材料,找出需要修改的地方。原材料可以说是我们进行扩写的依据,假如我们所扩充的内容或某一情节,与提供的材料相脱节,或相矛盾,那么,扩写的文字就算再好,也是不符合要求的。对照,主要是看原材料提供的主要情节,在我们的扩写中没有得到落实,是不是按原材料提供的中心去组织安排扩充的内容。

三是在检查与对照之后,大胆地修改。修改可从字词开始,由句子入手,逐渐进入对段的增删、修改。根据扩写文章的特点,修改的重点应落在情节的增删和想象内容的修正上。前者容易跟原文有出入,后者容易出现不符合生活实际的情形。

总之,扩写要认真读懂原文,抓住扩写重点,展开合理想象,最后对照原文修改。

【例】

原文: 守株待兔

宋国有一个种田的人。他的田里有截树桩子,一只奔跑的兔子碰到树桩上,碰伤脖子死了。那个种田人,于是放于耕具,整天守着树桩,希望再得到兔子。这样的事是不能再发生了,而他自己反被别人笑话。

扩写文: 守株待兔

从前,宋国有个庄稼汉,生性懒惰,好吃懒做。有一天,太阳都几杆高了,他才懒洋洋地起床。磨磨蹭蹭地吃完饭,扛着锄头去锄地。来到地里,没干多大一会儿就坐下休息。一阵风过后,只见蒿草摆动,一只野兔突然从草丛中窜出来,飞一样的跑,没想到撞到树桩上,撞折了脖子,死了。

懶汉看到这情景,三步并作两步跑到树桩前,拎起死兔子笑不拢嘴。回家后他将那只兔子做成香喷喷的兔肉,美美地饱餐一顿。吃完后他想,种田、铲地太苦了,还是捡兔子吃轻松。

从那天起,他再也不锄地了,天天戴着草帽坐在那棵树桩子旁,希望再有第二次、第三次兔子撞死的事发生。一连守了两个月也没有看到一只兔子的影子。这时,地里的庄稼也荒芜了。到秋天,别人家都收获到了满车满车的谷子,他家却没有一点收成。这还不算,人们都笑他白日做梦,简直是个大傻瓜。

【写作指导】:扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展,使原文内容更加丰富具体。

对文章进行扩充可从下面几个方面入手:

1. 据所提供的原材料,有目的有条理地进行合理想象。

2. 为突出文章中心部分,运用合乎逻辑的推理和想象,合理补充其情节发展,使其有具体的过程。

3. 适当补充景物和人物的语言、动作。值得提醒的是,扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分,但这种补充不能离开原意。