第一次真好教案
初一 记叙文 1233字 31人浏览 jbl254

第一次真好

执教者:刘芬

教学目标

1. 积累课文中优美的词语。

2. 学习详略得当的写法,了解选材的典型性。

3. 培养独立质疑和合作研讨的学习习惯。

过程与方法

1. 通过朗读,整体感知;由教师和学生提问质疑,学生研讨,深入理解文章中心。

2. 教师主要引导学生思考问题、质疑解职疑。

3. 重视积累。

情感态度与价值观

让学生辩证地理解“第一次”的含义,认识到珍视“第一次”,并不去尝试坏事的“第一次”,培养学生正确的价值观。

教学重难点

认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验。

教学方法

运用多媒体技术创设情境,激发学生的阅读兴趣

教学时数

一课时

教学过程

一、导入新课:

二、检查预习情况, 积累词语:

雏形( chú ) 丰硕( shuò ) 稀疏( shū )

霎时( shà ) 孵鸟( fū ) 姊妹( zǐ )

柚子( yoù ) 沉甸甸 ( iàn )

结实累累( léi ) 玲珑剔透 ( ling lóng tī )

玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。

具体而微:整个形体都已具备了,只是比较微小而已。

不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

回味无穷:比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。

多姿多彩:本文指生活丰富而充实。

三、听读课文, 思考下列问题:

1. 本文写了哪些第一次? 其中详写的有几次? 分别用一句话来概括.

2. 第一次真好, 好在哪里? 用课文原句回答.

3. 请找出能揭示文章中心的语句.

4. 作者为什么选取这两个第一次详写?

5. 详写两次, 略写六次, 这样写有什么好处?

四、研读与赏析:

1. 为什么说结实累累的柚子树是一幅秋日风情画, 不说是风景画, 风光画?

2. 文中写十姊妹孵出的小鸟时选用的雏形与具体而微有什么区别?

3. 找出文中带有议论性的句子, 试分析它的作用.

五、体验与反思:

1. 为什么说第一次的经验不一定都愉快?

2. 为什么说第一次的经验不一定都愉快, 但使人回味无穷?

3. 为什么说生命中的第一次愈多, 生命也就愈多姿多彩?

4. 为什么有的第一次不能尝试?

5. 讲述一件自己的第一次, 看谁讲的第一次最感人. 最精彩.

六、小结.

生命中有许多第一次. 有益的第一次我们要寻找机会大胆尝试, 不可预料的第一次我们要勇敢地去面对, 有害. 消极的第一次我们要主动避免. 愿同学们努力的去尝试给我们生命中带来宝贵经验的有益的第一次, 增加人生阅历, 让生命更加多姿多彩. 所以说第一次怎么样? 真好! 最后, 让我们再感情饱满地齐读文章的最后一段.

七、布置作业:

以“第一次----------------”为题写一篇作文

八、板书设计:

奇妙-------低回品味------喜悦与新奇

第一次真好 珍重第一次

奇妙-------回味无穷------新鲜而刺激