与书相伴
初二 散文 2066字 883人浏览 tontonwang

与书相伴,快乐一生

学生:王飞天

爸爸是个书呆子,文章也写的特棒。可是我却没怎么遗传他老人家的基因,每天就知道贪玩。每次老爸逼着我去看他推荐到我面前的课外书,我都会皱着眉头斜眼望他说:“不会吧,老爸,又要用你的书来折磨你女儿薄弱的意志!”等他再坚持让我看,我就笑着跑开了。看着老爸摇头叹气悻悻而去,我就躲在一边抿嘴偷乐。

读三年级时的一个周六下午,老爸带我去书店转悠。他一进书店,就沉浸在书的海洋之中,完全把我当作空气,跟他说话也不回应。可怜的我只好在无聊中翻翻书,找点寄托。百无聊赖的一本一本的翻过去,突然被一个书名吸引了——《假小子戴安》!因为我的性格,也有一些男孩子的特点,所以拿过来比较用心的看了起来,才读了两页,我就渐渐地被书中的情节感动了;假小子戴安也开始在我的心中活了起来。那个因为从小就失去了父亲缺少安全感的戴安,为了保护妈妈和自己不受伤害,她努力把自己变成一个男孩子:剪去了一头秀发,语言、行动上也开始变得越来越男孩。为了承诺心中的爱,这个昔日善良可爱的女孩,逐渐变成了一个坚强、霸道的假小子。

我越看越入迷,也深深的被戴安所感动着,这是我以前从来没有过的体验的,我甚至能感受到戴安坚强霸道的背后却有一颗柔弱的心灵。我的内心也逐渐变得沉重起来了。

“要不要回家了?”当我从书中抬起头,看到爸爸不知道什么时候站在我的面前,微笑的看着我。这时候我才发觉已经黄昏了!我依恋的放下书。爸爸一眼看出了我的心思,问我:“要不要买下来!”我竟然有生以来第一次破天荒的重重点头!

回到家,我晚饭也没吃,一头扎进房间继续沉浸在戴安的故事中了。第二天,起床之后,我又把这本书完完整整的看了一遍。才感觉,课外书并非一定都是那些让人读了云里雾里感觉很累的不理解的书籍。

接下来的日子,我经常缠着爸爸给我买课外书。爸爸看我逐渐对课外书有了浓厚的兴趣,也是倍感高兴,对我的要求总是来者不拒。后来,竟用买课外书来“要挟”我:买一本课外书,必须单科测验超过95分;买两本以上的课外书,必须总分排班级前八名!唉,被这个“可恶” 的老爸抓住软肋了,没办法,为了能看到自己喜欢的课外书,平时学习也便用功了很多。每当捧到一本崭新散发着油墨香味的课外书,我就忘记了外面的世界,完全沉浸在书中,心跟着书中的故事情节或者纠结或者舒畅,也会和书中的人物一起流泪或者开心。忘形的时候,也会拍桌子砸板凳的大笑。惹得奶奶总是莫名其妙的笑着说:“读书都让读成一个傻瓜了!”

我的书架越来越丰满,看书的种类也越来越多。也逐渐从校园小说开始去读名著了。从这一本本书中我学到了很多的做人道理:学会了帮助,学会了宽容,学会了坚持,学会了孝敬,学会了善恶分明••

爸爸曾经在饭桌上跟我说过一句话:“与书相伴,快乐一生!”虽然我还不太懂这句话的真正内涵,但是我现在真的已经尝到了读书的快乐!

也许,我的一生都会与书相伴;也许,我的一生都会快乐相随吧!

【点评】:本文特点有二:一是思路清晰,结构完整。小作者通过由 “不爱读书”到“痴迷读书”的经历,写出了读书给自己性格爱好带来的巨大变化,从表现出了读书的积极意义。二是风趣幽默,表现力强。文中的“皱着眉头斜眼望他”“我就躲在一边抿嘴偷乐”“老爸,又要用你的书来折磨你女儿薄弱的意志!”等语言把一个活泼开朗的小女孩形象传达的细腻传神。只是文章的剪裁还有待改进!

书香伴我成长

学生:张丽销

在我上一年级的时候,妈妈就经常给我买书,有《安徒生童话》、《格林童话》、《司马光砸缸》、

《作文精选》等等,可是,我对这些书一点儿兴趣也没有,只是随手翻几下就扔在一旁不管了。

直到有一天,妈妈给我买了一套《十万个为什么》,我的眼球一下子被书上的封面给吸引:有地球、月球、航天飞机、土星„„强烈的好奇心驱使着我打开了这本书。哇!里面的内容可真丰富呀!就在这个时候,我突然想:这本书内容这么好看,是不是所有的书都这么好看?想着,我随手拿了一本《司马光砸缸》,翘起二郎腿,看了起来。 看完了这本书,我不经赞叹:“司马光真聪明呀。”从此,我跟书成了一对好朋友。

三年级的时候,阿姨送我的《最美的故事》,我一口气读到了《袖緑》。读完后,我对袖产生了好感,这个美丽纯洁的小姑娘,因为受了青蛙精的诅咒,一生出来就发不出声音,直到有一年夏天,袖在外婆家,遇见了青蛙精王子緑,从此拥有了属于自己的声音。我深深地被他们感动了。

四年级的时候,我向补习班同学借了一本《西游记》。当我看到孙悟空打死了强盗,却被唐僧赶回花果山时,我被唐僧这一举动激怒了:孙悟空有什么错?当时,我也明白了人不能太善良了,比如唐僧,居然同情起强盗来了„„.

不知从什么时候起,在我的内心深处便有了一个梦想:长大后当一位作家,把作文写给每一个孩子看!

点评:书香伴我成长---书籍带给小作者知识、快乐„„本文设计很精彩,开始对书不感兴趣,到后来渐渐喜欢上书,经历了一个过程。作者在中间部分,结合具体作品,谈了自己的读书体会。文章用语通顺,内容丰富,主题明确,行文中用优美细腻的笔触,把自己的读书与体会,在书香中成长的印迹一一道来。