少年宫工作管理制度
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少年宫工作管理制度

双阳区南岗小学

一、乡村少年宫以阳光理念为先导、以能力实践为核心、以活动体验为特色,面向学生创办。

二、在上级的领导下,坚持正确的办宫方向,努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

三、全面贯彻党的教育方针,热爱少年儿童,坚持依法执教、廉洁从教,爱岗敬业,严谨治学,团结协作。

四、不断深化教育教学改革,不断培养和提高校内教师综合素质;坚持社会效益和人才效益并重,增强乡村少年宫对未成年人的感召力,成为未成年人的活动阵地。

五、加强未成年人思想道德建设,为未成年人创造良好健康的成长环境,营造浓厚的学习氛围;乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

六、丰富未成年人的精神文化生活,为未成年人搭建展示自我的平台;认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。

少年宫主任工作职责

少年宫主任是乡村少年宫的领导者和组织者,在上级主管部门的领导监督下,全面负责少年宫的工作。

1. 认真贯彻执行党的路线、方针、政策,加强对各部门的领导与协调,积极改革,勇于创新,科学管理,发挥机构职能,提高工作效率,努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

2. 认真完成上级领导交给的各项任务,制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法,并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况,做好统筹工作,注意总结经验,落实改进措施,增强乡村少年宫对少年儿童的感召力,成为活跃少年儿童的阵地。

3. 负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作,加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作,努力做到“知人善用”,依靠全体教职工办好乡村少年宫,注意培养骨干力量。

4. 重视交流和学习,主动与其他乡村少年宫联系,学习兄弟单位办少年宫经验,用于指导本少年宫工作,加强教育研究,做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时,加强与城区学校的联系,积极把本乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地,作为城区学生与农村学生互动交流的平台,作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。

5. 团结群众,关心群众,发扬民主精神,倾听群众意见,坚持原则,实事求是,秉公办事,不谋私利。在条件允许的情况下,努力解决教师的后顾之忧,充分调动教职工的积极性。

6. 贯彻艰苦创业,勤俭节约的原则,计划好财务开支,管理好乡村少年宫设备,提高现有设备的利用率。

7. 自觉接受党支部、教代会的监督、评议,依靠工会搞好民主管理。

少年宫档案管理制度

一、少年宫档案工作按照统一领导、集中管理的原则,建立专门的档案工作机构,形成分管领导负责专人管理的机制,对少年宫形成的管理、教学、科研、基建、设备、出版物、财会、人事、业务、电子声像、实物等各类档案实行集中统一管理。

二、档案工作机构的基本任务

1. 贯彻执行国家关于档案工作的法令、政策、规定,规划少年宫档案工作。

2. 制定少年宫档案工作规章制度,并负责监督、指导和检查执行情况。

3. 组织建设少年宫档案工作的网络,指导和协助各部门做好种类档案的收集、征集、整理、立卷、分类鉴定、保管统计工作。

4. 接收档案并对室藏的全部档案进行科学管理,开发档案信息资源,做好利用服务工作。

5. 开展档案宣传工作,提高师生员工的档案意识。

三、归档范围

1. 文书档案:主要包括少年宫在日常工作中形成的各种文件、会议记录、纪要、工作计划、总结、规章制度等具有保存价值的文件材料。

2. 教学档案:主要包括教学管理、教学实践和教学研究及学生举小组或社团等活动中形成的材料。

科研档案:主要包括在日常活动项目、特色项目科研项目科研工作中形成的文件材料、少年宫出版的书、学报、校刊等。

3. 基建档案:主要包括少年宫在基建项目中形成的文字材料、基建图纸、项目审批文件等。

设备档案:主要包括各种活动器材、使用说明、技术图纸、技术操作规程、软件、技术参数、合格证、保修卡等。

4. 业务档案:主要包括辅导员培训进修、各种成果、获奖证明等。

5. 人事档案:主要包括辅导员、外聘辅导员、志愿者的工作经历、政治思想、业务水平等。

6. 会计档案:乡村少年宫实行财务单列,做到专款专用。会计档案主要包括少年宫在财务会计核算中形成的报表、凭证、票据、预决算、银行、现金日记帐等文字材料。

7. 电子声像档案:主要包括少年宫各项工作中形成的照片、录音带、录像带、光盘等电子声像材料和配套文字处理材料。

8. 实物档案:主要包括少年宫在重大活动、各种竞赛、外事往来等具有保存收藏价值的礼品、奖牌。

少年宫设备设施(财物)管理制度

1. 乡村少年宫是依托学校建设,由政府财政保障为主的农村少年儿童公益性活动阵地,全体工作人员要本着增产节约、增收节支、开源节流、艰苦朴素的原则,做到精打细算,勤俭办宫。

2. 严格掌握经费开支,购物要有计划,经领导批准方可购买,减少不必要的开支,专款必须专用。

3. 严格财经纪律,合理使用经费,鼓励节约办宫,多方式、多渠道筹资开展活动。

4. 严格报销手续,坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物发票由经手人(证明人)签名,负责人批准方可报销。白纸发票和不合理的支出一律不得报销。

5. 财务人员必须严格执行财务制度,对发票、暂付款的使用和对现金、记帐、报表、核算等必须严格执行财会规定,杜绝一切不合理的开支和漏洞。

6. 实行民主理财。加强财务领导,宫主任亲自抓财务工作,会计每月结帐一次,定期公布账目,年终清账一次。

少年宫财产管理制度

1. 乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想,爱护宫内财物,管好宫内财物,反对一切损坏本宫利益的行为。

2. 乡村少年宫所有财物均有专人保管,并建立进、销登记制度,每半年核查一次。

3. 凡购进物品,必须先由总务验收,登记,统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记,反对大手大脚,反对化公为私。

4. 总务人员要增强责任感,及时清点宫内财物,对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

5.严格财产管理制度,宫内所有物品(包括各种乐器)未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人,特殊情况,由商借单位出具介绍信,经领导批准签字后方可借用或租用,并按时交回,如有损坏或遗失应照价赔偿。

少年宫学员守则

1. 热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。

2.遵守少年宫的纪律制度,增强法律意识。珍爱生命,注意安全,讲究公共卫生环境,不乱丢纸屑、果皮。

3.自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。尊敬师长,礼貌待人。团结同学,关心他人。

4.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。完成分配的值日任务。

5.学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课,不得迟到、缺席,因故不能参加,必须事先向辅导教师请假。

少年宫活动场所安全保卫制度

1. 教师负责教学时间(包括课前、课后和课间)教学场所的全程安全管理。

2. 教师应加强与学员监护人的密切联系,掌握家长的通讯联系方式。

3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后,关闭所有用电设备,并关好门窗后方能离开。

4. 教师未经同意,不得擅自组织学生外出活动,组织集体活动实行报批制度,并实行安全责任制,采取必要的安全防护措施。

5. 门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出,保证少年宫门前安全无事故。

7. 所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须零时间报告,并进行恰当的处理,不得离开事发现场。

8. 所有参加活动的学员必须由家长负责接送,并与少年宫签订《安全管理协议书》。

少年宫教师外聘教师工作职责

乡村少年宫是少年儿童的校内辅助教育机构,培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育的兴趣爱好,促使他们全面发展是教育教学的主要任务之一。根据乡村少年宫开展活动的总体规划,除本校教师任课外,不足的教师可以外聘,为了做好管理工作,特制定下列规定。

1. 被聘教师一般从热心社会公益事业的人员中选择,尽可能选择一些学有专长、品德高尚的人员。

2. 被聘教师必须坚持四项基本原则,忠于人民教育事业,作风正派,事业心强,具有较高的业务水平。

3. 被聘教师必须身体健康,无传染病史。

4. 被聘教师必须严格遵守乡村少年宫各项规章制度和作息时间,做到提前10分钟做准备,按时上、下课。如有特殊情况不能上课者,必须提前与服务学校联系,以便安排。

5. 被聘教师上课必须精心指导学生,保持课堂整洁,注意爱护教学用品和公共设备。

6. 被聘用教师一般情况下不给付工资,适当给予一些伙食和车旅费补助。如因教学需要,特殊人员也应发放劳务津贴。

7. 被聘教师与本宫教师要团结合作,互相关心,互相支持,共同搞好工作。

少年宫艺术类教师工作职责

1. 艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演等活动,组织各类特色班。

2. 认真备课、讲课,合理制定教学进度,在教学实践中,注重基础知识和基本技能的传授,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,认真开展教研活动,不断提高教育教学质量。

3. 有组织、有制度搞好学员民主管理,注重思想品德和行为规范教育,做到传艺育人,使学生身心都能健康成长。

4. 按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合,使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5. 遵守劳动纪律,讲究职业道德和师容教态,负责管理好教室卫生及学员的课间安全,建造良好整洁的教学环境,管理好所分管的教学设备、器材。

6.按时完成少年宫领导交给的其它工作。

少年宫特色班教学常规管理

一、教学准备

1. 辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标,认真制订授课计划。

2. 遵循有利于教学实践的原则,认真制订教案,并接受检查与指导。

3. 教学内容包括:教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。

4. 教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力,教学内容有知识、有趣味、有技能技巧,而且是有非智力因素的教育内容。

二、教学活动

1. 教与学活动,以活动为主,在活动中教,在活动中学,寓教育于活动之中。

2. 坚持把德育放在首位,结合教学进行思想道德教育,培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。

3. 教学内容具有科学性,传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。

4. 教学方法灵活多样,着重培养和发展学生的兴趣,注重个体差异,因材施教。

5. 贯彻理论联系实际的原则,采取启发诱导的方法,培养少年儿童的创造力,提供他们实践和表现的机会。

三、教学要求

1. 教师热爱教育事业,热爱学生,全面关心学生。

2. 掌握教学基本功,努力提高讲解、示范、操作水平。

3. 语言准确、生动、规范、精练,富有启发性和吸引力,提倡用普通话讲课。

4. 遵守教学作息制度,不无故缺勤、不在教学时间接待客人、使用通讯工具、不无故离开教室,上课时间不做与教学无关的事。

5. 及时点名,并根据情况给予辅导。

6. 仪表大方,教态亲切自然,举止文明礼貌

少年宫活动计划

一、 指导思想

进一步整合校内外教育资源,让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的兴趣爱好,拓宽他们的视野、增长他们的见识,在潜移默化中提高文化艺术素养,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。

二、活动原则

充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作;借助金坛市艺术教育中心的工作平台,拓展活动内容和空间;积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则,在原有的的基础上,鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放,实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

三、工作目标

1. 多方拓宽渠道,筹集资金,切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。

2. 整合教育资源,借助艺术教育中心的工作平台,丰富活动内容,拓宽活动资源渠道。

3. 通过多种途径和方式,进一步挖掘现有师资潜力,搞好师资培

训,同时采取走出去、请进来的办法,提高辅导员专业水平和教学水平。

4. 突出特色,大力开展普、特同教活动,建设具有较高知名度的乡村少年宫。

5. 结合学校特色,开展形式多样,内容丰富的德育、艺术教育活动,努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。

四、主要工作安排

1. 不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫。

一是加强领导。进一步加强组织机构建设,定期召开专题研讨会,积极宣传争取社会各界的支持,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

二是总结提高。认真对过去一学年工作进行总结反思,对实际效果突出的做法进行推广,对工作不力,效果不理想的活动积极予以整改。 三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善少年宫工作的长效机制,各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动计划,并在实际工作中不断调整完善。

四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员,充实少年宫的师资力量;建立专、兼职相结合的教师队伍。

2. 不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹

措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好设施器材。借助艺术教育中心办学场所及教育资源,不断拓展我校乡村学校少年宫活动项目,提升办学条件。

3. 开展好丰富多彩的活动,建设让学生向往的乡村学校少年宫。 建设思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育;组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查,培养学生适应社会、融入社会的能力;全面开放图书室、班级图书角,精心设计校园文化,让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国学经典的熏陶。 建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识,开阔他们的眼界,发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好习惯,使他们在体验中感悟道理,在实践中增长才干。继续开展篮球、排球、足球、乒乓球、田径等传统体育游戏活动,大力开展阳光体育运动,使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能,提高他们的身体素质。开展绘画、手工制作、唱歌舞蹈等艺术才能培训展示活动,培养他们的兴趣爱好、动手能力,提高广大学生的艺术素养。

建设科技创新能力培养的实习地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育,就是要从培养创新精神入手,结合学生的兴趣爱好,充分利用学校计算机室,开展计算机操

作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动;利用科技实验室的实验器材,开展实验操作、科学探究活动,培养学生的动手实践能力;组织学生参观科技展,对学生进行科普教育。

4. 活动时间:每周一至周五放学后,每周六、日上午,假日。

5. 全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力配合,完成活动场所的布置和平时的管理;活动前设计编写好活动方案,组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。

五、活动项目及要求

乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合,要适合青少年的年龄特点,尤其要结合农村青少年的实际,并为他们所喜爱。

1. 道德实践活动。围绕“做一个有道德的人”这一主题,结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动。重点是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩,从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。

2.“国学经典诵读”活动。继续深入开展经典诵读活动,让学生在一生记忆力最好的时候,通过载体活动、诵读欣赏等形式,获得主流文化的基本熏陶和修养,提升学校、学生家庭文化品位,增强博大精深的传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中推荐的优秀古诗

文篇目外,学校和教师要在不同学段向学生推荐一些阅读书目。各年级每周要安排1节课作为国学经典诵读课,每班要利用晨会时间每天安排5分钟让学生诵读国学经典,要鼓励学生利用节假日每天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语文老师)利用经典诵读课、课间背诵,并结合语文学科教学时间进行评点。每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动,形成高效的课堂诵读模式,提高学生的诵读兴趣。及时对国学经典诵读情况进行阶段性总结和交流,积累过程性资料,同时面向家长加强宣传,搞好亲子共读,学生回家后,再由家长带动诵读10分钟;形成校内外合力,使经典诵读活动卓有成效地开展下去,把经典诵读与学校的教育教学活动有机融合。创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动,在注重效果的同时,更要注重活动过程,力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台,以促进国学经典诵读活动的扎实深入开展。

3. 科技实践活动。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养孩子爱科学学科学的兴趣,勇于创新的科学精神,求实协作的科学态度,为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。

4. 文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动,培养儿童正确的审美观念和审美能力,陶冶情操,提高文化艺术素养。重点做好小荷合唱队、鼓号队、书画社、手工泥塑制作室等社队活动。

5. 体育健身活动。通过参加田径、球类、武术、棋艺等形式多样的体育活动项目,培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体

魄。重点做好乒乓球、小排球、篮球、跳绳、足球、田径、围棋、等俱乐部的活动,使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能。

6. 游艺娱乐活动。组织开展青少年喜闻乐见、身心快乐的游戏活动,因地制宜地建立多种游艺设施,让孩子在自己的团体中愉快地玩乐,丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

7. 生活劳动与社会实践。充分利用社区资源建立生活劳动和社会实践基地,通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式,对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训,培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神,提高交往、合作和服务的社会能力。

六、激励机制

1. 学校将向对少年宫发展做出显著成绩的班级或个人定期给予表彰。

2. 学校加大工作考核力度,把各级部、各科室以及教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先的重要依据。

少 年 宫 活 动 计 划

东高平联小

一、指导思想

为积极参与全国文明城市创建,深入推进学校课程改革,促进学生的全面发展,按照市教育局《关于推进“乡村少年宫”建设 优化校本兴趣活动组织方式促进学生全面发展的实施意见》和《关于做好学校少年宫材料上报及挂牌工作的通知》等文件精神,大规模、争实效、创特色地开展三河湖实验学校乡村少年宫活动。

二、组织机构

少年宫领导小组

主 任:王禄民

副主任:苏上延

组 长:吴元信

组 员:苏全明 王英国 张兆芳 方丽华 刘安静 陈 霞

三、活动目标

1.发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动,让学生可以根据自己的兴趣和爱好,自主地选择地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动,以发展他们的爱好和特长。

2.促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动,获得科学的休憩,使他们生活愉快,身心健康。

3.培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索,培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4.提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动,让学生获得更多展示的平台,增强自信心和表现力,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

5.丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动,使他们受到良好的思想品德教育,从而达到丰富校园文化的目的。

四、活动安排

东高平联小少年宫活动安排

注:未参加校级兴趣小组的同学在班级参加经典诵读兴趣小组活动。

四、活动要求

1.辅导老师要制订全学期授课计划,认真备课,耐心辅导,认真上课,全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势,多讲多练,耐心指导,努力提高学生的专业技能水平。

2.辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪,讲究卫生,使学生在提高专业技能水平的同时,同步提高思想道德素质和文明行为素质。

3.各活动小组要做好活动前的点名工作,对缺席学生要问清原因做好记载,并及时与班主任联系。

4. 要抓住机遇和创造条件,使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会,并力争取得优异成绩。

5.学校定期检查活动情况,各小组要根据学校的安排定时定点开展活动,有明确的训练任务,确保活动顺利开展。

五、考核评比

学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据:

(1)活动备课本;

(2)课外活动的成果;

(3)教师、学生的评价。

对于在活动辅导中成绩突出的教师,由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐,期末学校给予奖励。

六、安全须知

1.班主任在活动前要做好学生的安全教育:

(1)学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。

(2)活动过程中讲文明有礼貌,互相谦让,不为一点小事吵闹,有事报告班主任或带队教师。

(3)不玩有危险因素的游戏。

(4)不能擅自离开活动场地,有事先请假。

(5)上下楼梯要有秩序,不奔跑、拥挤。

2.辅导教师对小组学生要进行全程管理,做到活动时间不离开本班指定地点。

3.值日教师加强校园安全巡视,以保证学生活动的安全。

4.如有安全事故,应马上采取应急措施,并在第一时间向校领导汇报。 “让孩子尽情展现自我”,我们有信心,我们会努力,让本学期的少年宫活动成为学校教育的一大亮色。

乡村学校少年宫功能教室管理制度汇编

图书室管理制度

东高平联小

一、图书室管理要求。

1、图书室布置必须高雅、舒适,坚持每天清扫,保持室内环境清洁。

2、阅览室桌椅要摆放整齐,书刊陈列合理。

3、图书应分类整理,摆放好,建立图书登记档案。

4、管理员经常对图书进行清理、检查,预防图书被蛀或腐烂。

5、图书室必须有完美的借、还书制度,有记录,确保图书不遗失。

二、借书规则

1、借书安排统一的时间。

2、每人每次借书必须填写图书借阅登记表。

3、借书后在一定的期限内归还。

4、要爱护书籍,损坏或遗失者,按原价1-2倍赔偿。

三、阅览室规则

1、学生阅览时应服从图书管理人员的管理。

2、室内保持清洁、安静,不准喧哗、打闹。

3、不准乱丢纸屑、杂物,不准在书台、墙壁乱刻乱画。

4、爱护图书,不准乱写乱画或撕烂图书,违者照价赔偿。

5、归还图书要放回原处。

科技活动辅导教师职责

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1、科技老师要有事业心、责任感,不断学习有关理论和常识,提高实际操作能力。

2、活动时要面向全体学生,让每一位学生都熟练掌握所教技能。

3、每次活动前,辅导教师必须制定符合学生实际的活动内容,准备好器具(械),向学生说明活动中的要求、要领。

4、活动内容和形式要灵活多样,要符合学生的生理、心理特点,有益于学生的身心健康,使学生通过小组活动有所收获。

5、活动过程中,辅导教师要加强学生管理,杜绝安全事故的发生

乒乓球室管理制度

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一、进入人员自觉遵守乒乓球室的开放时间;自觉服从管理人员的管理。

二、 注意文明礼貌,不得在乒乓球室内喧哗。

三、爱护室内设施和体育器具,如有损坏或丢失,要照价赔偿;

四、室内禁止吸烟,保持空气流通,保持干净整洁。

五、活动结束后,打扫好卫生,关好门窗,切断电源。

六、学员要按照教师的要领进行练习,以免发生意外。

乒乓球活动辅导员职责

1、认真制定并执行教学计划,按时完成教学任务。

2、认真开展教学训练活动,教学过程中不准擅自离开岗位,不会客、不聊天、不接打电话。

3、抓好学生管理,做好活动训练记录及学生出勤记录,确保活动期间学生安全。

4、培养青少年学生的动脑动手的能力,使学生能“健康、活泼、向上、快乐”全面发展。

棋牌室管理制度

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一、爱护室内设备和棋牌活动用品,人为损坏要赔偿。

二、讲卫生、保清洁,严禁在室内吸烟、泼水、随地吐痰,乱扔垃圾杂物。

三、保持室内安静,不准大声喧哗。

四、服从管理,遵守活动时间。活动结束请整理好活动用品。

五、辅导员认真负责做好防火、防盗、防电,杜绝一切安全事故发生。

棋牌室辅导员职责

一、认真执行本室规章制度,热心为学生服务。

二、按学校要求严格遵守作息时间。

三、努力提高教学质量和学生实训的能力与效果。

四、培养学生动脑能力,使学生健康、活泼、快乐、向上,全面发展。

五、加强业务和文化学习,不断提高各种棋牌的技能。

手工制作室管理制度

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一、手工制作室由辅导教师负责,未经允许禁止入内。

二、学生在进入本室内后应保持肃静,不得大声喧哗,追逐打闹。

三、在本室内应绝对保持卫生的干净、整洁。不要随意乱扔杂物,剪的纸屑、废物等要装入塑料袋内。

四、在本室活动,学生要事先准备好用具及用品,以免因准备不足而影响制作课效果。

五、禁止触摸、乱动本室展品。

六、注意安全,课堂中不得将剪刀、直尺等硬物对准他人,避免伤害事故发生。

七、活动结束后辅导教师要关好门窗,切断电源,做好防火、防盗工作。

手工制作辅导教师职责

1、热爱教育事业,以身作则,遵纪守法,为人师表。

2、认真制定并执行教学计划,按时完成教学任务。

3、抓好学生管理,做好活动记录及学生出勤记录,确保

活动期间学生安全。

4、认真开展教学活动,教学过程中不擅离工作岗位,不会客、不聊天,不接打电话。

5、培养青少年学生动脑动手的能力,使学生能“健康、活泼、快乐、向上”的全面发展。

6、积极配合,完成其他临时性工作。

台球室管理制度

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一、爱护室内一切设备设施,不准移动球台,不准坐上台面,凡 损坏者照价赔偿。

二、自觉保持室内清洁,不随地吐痰,不乱扔果皮,纸屑等。

三、台球室内禁止吸烟。

四、不大声喧哗,自觉保持室内安静。

五、进入球室必须换运动鞋(不得有硬质鞋底)。

六、严禁赌博或其他变相赌博行为。

心理咨询室管理制度

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1、咨询室工作人员须在规定时间内按时上岗、按时下岗.

2、咨询人员在接待来访者时, 必须热情周到, 想人所及.

3、咨询人员在咨询时, 须学会倾听, 做好记录.

4、咨询人员在咨询时, 要做到客观、仔细、耐心.

5、咨询人员要及时整理好来访者的资料, 并做好分析与总结.

6、咨询人员要为来访者严守个人秘密, 违者后果自负.

7、咨询人员若不能当时解决问题, 须查阅相关资料后再行约定时间解决.

8、咨询室在一定时间内要将咨询情况归档, 备以后查阅.

9、咨询人员要遵守管理制度, 爱护室内公共财产, 严格要求自己, 做到爱室如家。

10、咨询人员工作完毕,关好门窗,做好安全保卫工作。

儿童青少年心理健康标准

第一,智力因素健全并有中等以上水平。观察力、记忆力、想象力、思维力与注意力结构健全。在学习及日常生活中,他们表现得聪颖,敏捷,富有想象力等。

第二,非智力因素稳固平衡。他们有理想,有广泛的

兴趣爱好,有热情,做事有意志力,对学习及生活中的各项问题,能用切实有效的方法谋求解决,而不企图逃避。

第三,善于自我控制,有较好的耐挫力。他们对工作、学习生活中碰到的这样或那样的问题,善于自我控制心理与行为,当行则行,当止则止。

第四,能与他人建立和谐的人际关系,乐于与人交往。他们对人的态度是正面(如喜悦、信赖、尊敬等) 多于反面(如敌视、怀疑、畏惧、憎恶等) 。尊重、关心、理解与相信和自己交往的每一个人。

第五,和现实环境保持一致。他们与社会环境保持良好的接触,认识社会,了解社会,适应社会。有充分地适应力。 第六,能正确地认识自己,有切合实际的奋斗目标,充满自信和乐观向上的精神。他们在实现自己目标的过程中,对出现的困难或挫折,不悲观不气馁,始终充满必胜的信念。

第七,行为表现合理正常、心理支配行为,行为表现心理,一个人行为表现往往是其心理健康与否的标志。行为表现合理正常,主要指行为表现要与个人的年龄、身份相称。如一个小学生行为却像一个幼儿园的孩子,我们认为他就是一个心理不健康的孩子。

第八,具有多种良好的行为习惯。良好的习惯多,不良习惯少,就是心理健康的标志。一个孩子有良好的学习习惯,上课专心听讲,课下认真完成作业;又有良好的卫生习惯,每天刷牙,读

书、写字姿势正确等等,不正是他心理健康的标志吗?

音乐室管理制度

东高平联小

一、音乐室由上音乐课教师负责管理。

二、管理人员要认真做好添置设备登记,音乐器材应规范摆放整齐。

三、注意室内清洁,不准带东西在室内吃,不准乱丢纸屑、杂物、不准在座台、墙壁乱刻乱画。

四、上课、排练节目,学生要有秩序进入室内,按规定的地方排练,就座,室内保持安静,不准随意喧哗、走动、打闹。

五、爱护音乐器材,没有取得管理人员允许,不准随意动用乐器,如违者造成损失,照价赔偿。

六、每周教职工文艺活动,管理人员要规定时间开放。

七、音乐器材借出和非管理人员使用,必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用。如借出、使用损坏或遗失,照价赔偿。

八、每次活动完,要检查器材放置,关好门窗,锁好门,如

失职造成损失,按损失程度,追究事故责任。

画室管理制度

东高平联小

一、遵守课堂纪律,不允许在教室内大声喧哗,追逐打闹,不做危险游戏。

二、爱护公物,不允许损坏教学和学习用具,如有损坏应照价赔偿,做个文明的小艺术家。

三、讲究卫生,不允许乱涂乱写,乱丢纸屑杂物,保持地面整洁。

四、参加活动的学生应爱护和保护室内的物品,如发现物品丢失或损坏将追究有关事故责任人。

五、严格管理,非参加本室活动的学生,未经许可,不得擅自进入教室。

六、勤俭节约,节约用水用电,凡最后离开者应关电关门,关窗。

剪纸室管理制度

东高平联小

1、经常保持剪纸教室的清洁卫生,做到窗明几净,地面干净,桌椅整洁。

2、学生课前要先做好课前准备,进入剪纸教室要有秩序,按固定座位就坐。

3、教室内要保持安静,严禁大声喧哗、吵闹。

4、不准在室内吃东西、吐痰、乱扔果皮纸屑及其他脏物。

5、活动时应文明礼貌,对于不文明礼貌者,将开除出本组。

6、活动时要听从指导教师的安排,服从集体的需要。

7、学生作品摆放整齐,排列有序展示。

8、活动结束后,切断电源,关好门窗,做好防护工作 。