“人生哲学第一课”话题作文导写
素材 1741字 1105人浏览 潞羽晗

“人生哲学第一课”话题作文导写

浙江谢辉根

[文题设计]

阅读下面的文字,根据要求作文。

记得那年我进护理学校刚刚两个月。

一天,教授给我们做了次例行的课堂测试。我一向是个好学生,所以任何考题对我来说都不在话下,但那次测试的最后一个问题我却没能回答出来。

那道题是:每天在教学楼大厅做清洁的中年女士叫什么名字?天啦!这是什么问题?简直看不出它和护理专业有什么联系,真不知道教授的葫芦里卖的是什么药。我倒是有好几次遇见过那位清洁女工,她高高的个子,皮肤微黑,看上去50多岁,但我与她素昧平生,又怎么可能知道她的名字呢?如果教授不是在故意为难我们,那就是在和我们开玩笑吧?我这样想。

将近下课的时候,一个同学问教授:“教授,最后一题算分吗?”

当然要算分,你们知道我的名字,也知道校长的名字,但是你们知道那位女士的名字吗?”教授略微停顿了一下接着说道:“在今后的职业生涯中,你们将会遇到很多人,记住,他们每个人都不容忽视,都一样平等,都应得到关心,即使是一丝微笑或一句简单的问候。”

我永远都忘不了教授的话,永远也忘不了那堂课,当然也忘不了那位清洁女工——她叫多娜茜。

请以“人生哲学第一课”为话题写一篇文章。

要求:1、文体不限。2、题目自拟。3、不少于800字。

[写作导引]

“人生哲学第一课”所讲述的故事,对于每一个人,可能都会有这种经历和体念。而结合这则材料,“每个人都不容忽视,都一样平等,都应得到关心,即使是一丝微笑或一句简单的问候”,这一句应该是核心,你最好围绕“人文关怀”这个核心来写。“教授”上的一课,感人至深;“我”则受益终生。也许,你会认为教授的一“课”是小题大做,那么,你就写出你的理由来,只要此“理”能“服”人,也将是一篇好文。

[借鉴例文]

点燃关爱的火炬

上天生下我们,是把我们当着火炬,不是照亮自己,而是照亮别人。——题记

德克雷申说:“我们都是只有一只翅膀的天使,只有相互依偎着才能飞翔。”此言一语道破天机,在这偌大的世界,如果少了人性的关怀,那将何以诗意地栖居?

然而,总是有人,去随意剥夺他人的权利;总是有人,去肆意践踏生命的尊严。当马加爵残忍地将凶器砸向自己的同窗,当欧阳皇军无情地将铁锤投向无辜的工友时,他们心中,是否还有一丁点儿人性,是否还存在着对生命的关爱?因此,社会急呼人性的关怀!

一点无私的帮助,可以撑起一个顽强的信念。云贵高原上苦娃因贫困而不得不辍学时流下的眼泪能不让你动容?贫困大学生艰难挣扎在求学与生存的边缘线能不让你心酸?伸出你的热情的援助之手,哪怕是一件棉袄,一床被单。是的,社会的关怀让马燕儿站起来了,苦难并没有挡住她求学的脚步;校方,同学的鼓励让梁亮挺直了腰板——在暖融融的人文关怀中,还有什么可以磨灭他的信念?

一点善意的小事,送去的可能就是真诚的祝福。海伦 ·凯勒的《假如给我三天的光明》有谁不为之唏嘘落泪?残疾人,作为社会的弱势群体,他们的合理要求理应得到实现,他们的基本权益理应得到保障,他们的内心感受理所当然不能被忽略。在关爱之风的吹拂下,人行道上的盲道建起来了,医院食堂等大型建筑的残疾人专区开设出来了,残疾人组织等

也纷纷成立起来了。这些无私的关爱,对于他们,也许是清泉,是绿洲,是爱与情感的交流。正如春日的煦风,吹开心灵禁闭的窗扉。

没有关爱的社会是枯萎的花,没有关爱的人生的灰暗的云。关爱是心与心的对话;关爱是情与情的交流。正是有了这人文关怀,即使在兵戎相见的战场,也诞生了问汤问药的“随泪碑”式的美谈,即使在中国的广大农村,淳朴的老农也可以对着医保卡敞开笑脸。

西方一位哲人曾说:“一个不懂得关爱的民族是没有生命力的民族。”因此,纵使世界上的某些角落仍有炮火在飞扬,我们也应该高举人文关怀这温暖的火炬,照亮阴暗的天空,照暖冰冷的大地,照出一个诗意的世界!

[简评]

这篇议论性散文主旨鲜明,行文洒脱。作者紧紧围绕“点燃关爱的火炬”这一中心,结合典型事例抒写感受和认识,见解深刻,结构清晰。语言富于文采无疑是本文最大的特点。本文笔端蕴含感情,充满对人文关怀的肯定与讴歌,对人文缺失的痛斥与批判;雅俗交相辉映,既精当地引用化用名言警句,言简意丰,又不乏平俗的语言,自然鲜活;精心遣词造句,大量气势雄浑的整句和咄咄逼人的文句让人惊心动魄,又促人掩卷长思。