9《我们家的男子汉》一课一练
初三 记叙文 5738字 477人浏览 你是猪头一一一

城北初中七(下)语文一课一练 第二单元 童年趣事

九 我们家的男子汉

1、A 给加点字注音或根据拼音写汉字。

不k ān( )设想 嘴ch án( ) 风m ǐ( )一时 liáo( )草 恍.( )惚 倔强.( ) 胆怯.( ) 沮.

( )丧 轮廓.( ) 嘹.( )亮 吃荤.( ) 脸颊.

( ) 2、A 根据下列意思写出相应的成语。

(1)比喻恶劣风气的创始者。 ( )

(2)比喻爱一个人而连带地关心跟他有关系的人和物。 ( )

(3)比喻危害集体的分子。 ( )

(4)东西虽不好,自己却十分珍惜。 ( )

(5)保持自身纯洁,不同流合污。 ( )

3、B 用恰当的词语填空。

车快开了,姐姐说:“让他从窗口爬进来吧! ”我把他_____了起来,他勇敢地______住窗框,两只脚有力地______着车厢,_____上了窗台„„他______开那些妨碍他的手,_______住一双最得力的,_____进了车厢,淹没在济济的人群里了。

4、B 选词填空。

(1)耍起来,眼神都 (恍惚 迷糊)了,十分逗人。

(2)两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上 (滑落 滚落)下来。

(3)去的那天早晨,他一声不响,很 (沉静 镇静)地四下打量着。

(4)可是他明白了自己不得不去,也就 (坦然 默然)地接受了这个现实,不作任何无效地挣扎。

5、A 说说下面这些句子,表现了“我们家的男子汉”怎样的特点。

(1)他可以耐心地等上三刻钟,为了吃一客小笼包子。

(2)他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。

(3)挨打时,他总是说:“不痛,不痛。”甚至哈哈大笑起来,很响亮很长久的笑,两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。

6、B 下面句子没有语病的一项是( )

A. 通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。

B. 华人游子用他们所钟爱的音乐方式,在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。

C. 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。

D. 为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。

7、B 下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是( )

A. “在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”

B. 我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

城北初中七(下)语文一课一练 第二单元 童年趣事

C. 麻城的杜鹃花海,织就了大地斑斓的锦嶂,黄梅的戏曲,婉转了世间动人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心头美丽的梦想。

D. 过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。

8、C 请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中,完成下列相关问题。

(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。

结论为:

(2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。

毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。

汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。

(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。 探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。

采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。 答:

9、阅读课内语段,完成习题。

不知从什么时候起,和他出去,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台跟前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢! ”营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买„„”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”②他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。③我有点后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了:“你回去,回去嘛! ”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮

城北初中七(下)语文一课一练 第二单元 童年趣事

他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。

(1)B 选段记叙了哪几件事?

______________________________________________________________________

(2)B 概括这段文字的中心意思。

______________________________________________________________________

(3)B 这段文字中你觉得哪一处描写最能体现“男子汉”的个性? ________________________________________________________________________

(4)B 你小时候曾有过“男子汉”这样的独立要求吗? 你对他的这种行为有什么看法?

(5)B 画线句①运用了______________修辞手法,作用是 。画线句②体现出“他”当时什么样的心情?_____________。

(6)B 画线句③中的“后悔”指的是什么?作者为什么要“后悔”? _____________________________________________________________________

(7)B 选文中与“我有点后悔起来”相照应的一句是:

10、课外精选美文阅读。

广场上弹吉他的弟弟

①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上,弟弟便开始忙活起来,穿上那件浅灰色的长风衣,背着那把破吉他出门,去家附近的一个不大不小的广场上班了。

②弟弟所谓的工作,在我看来,和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的人一样,是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作,而且他是很认真地说那是他的工作。 ③他第一次去的时候, 我笑着对他说:“你周围的那些人, 不会让你抢他们的生意的! ”他神秘地笑笑, 说:“我自有办法! ”只是那天中午回来, 弟弟的长风衣上布满了脚印,他连饭也没吃, 回到自己的房间, 一会儿便传出了呻吟声。到了午后, 他居然起来了, 而且把风衣上的灰掸得很干净, 背上琴又要出去。我叫住他:“换身行头吧, 你穿成这样去, 不挨打才怪! ”他留给我一个倔强的背影, 走起路来, 腿有点微瘸, 看来被教训得不轻。

④晚上弟弟回来后神采飞扬,衣服也干干净净,看来他下午不但没有挨打,生意好像也不错。我打开他的琴盒,却是一个硬币也没倒出来。于是嘲笑说:“你连一毛钱都没挣到,还乐得像捡了金条一样! ”他故作高深地一耸肩:“太俗,张口闭口都是钱! 我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的? ”

⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说,他同时开了两本书,都已经签约上架,也已经出版了第一本的第一部。我常批评他:“白天的时间用来在家写书多好,你知道那些读者对你的作品有多么期待? 你对得起他们吗? ”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。

⑥快冬天了,弟弟还是那身装束。我曾对他说:“你得多买几件风衣了,总穿一件,观众们会有视觉疲劳! ”他却说:“没多长时间了,冬天我就不去了,太冷,旁边的那些人冬天也很少出来! ”呵呵,他居然跟那些乞丐对比上了,在我看来,他似乎忘了第一天他们联手

城北初中七(下)语文一课一练 第二单元 童年趣事

揍他的事了。他还一本正经地说:“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的! ”

⑦天气逐渐冷起来了,从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的,这天却突发奇想,想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间,广场上人来人往,弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着,吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵,这小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流露出一脸的得意。

⑧我从人群中退出来,躲在一边。凝视着落日那诱人的余晖,我点上了一支烟。渐渐地,围拢的人群散去了,弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵,原来整个秋天,他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊! 我想起弟弟在他的小说中说:“网上说今年冬天会更冷,这回你们冬天不用出来了! ”

⑨为了不让弟弟看到我,我先跑回家,站在一楼的窗口,看着弟弟慢悠悠地走回来,凉凉的风吹动他长长风衣的下摆,他脸上依然是满足的神情。一进门,他立刻换了一副神情,急急地甩了风衣,脱下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得不堪入目。我忙为他抹药,再把他抱回房间。

⑩那个夜里,我在弟弟更新的小说中,看到他借主人公的口说出的几句话:“原以为最幸福的事,是和心爱的人相伴偕老,现在才发现,最幸福的事其实是给别人以帮助;原以为最痛苦的事,是恋人陌路,可是经历了才知道,在那份帮助别人而得到的幸福面前,这种痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊。

(1)B 第⑦段画线句运用了什么修辞方法?有何作用?

_________________________________________________________________________

(2)B 阅读③④两段,回答下列问题

①联系下文看,第③段写弟弟第一次去广场“工作”就被打,其作用是:

②文中和第④段画线句相照应的句子是:

(3)B 第⑤段插入弟弟在网站上创作小说这部分内容,作者这样写有何用意?

(4)C 整体阅读本文后,分析其中弟弟的“长风衣”的作用。

城北初中七(下)语文一课一练 第二单元 童年趣事

《我们家的男子汉》一课一练参考答案

1、堪 馋 靡 潦 huǎng jiàng qiâ jǔ kuò liáo hūn jiá

2、(1)始作俑者 (2)爱屋及乌 (3)害群之马 (4)敝帚自珍 (5)洁身自好

3、抱 抓 蹬 攀 推 抓 跳

4、(1)恍惚 (2)滚落 (3)镇静 (4)坦然

5、(1)有耐心 (2)聪明,爱动脑筋 (3)刚强

6、C 7、D

8、(1)①2013年较2012年,人均阅读量有所增加。或:纸质书阅读量高于电子书阅读量。②2013年较2012年,手机阅读时间增加,而纸质阅读时间减少。或:人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。

(2)示例:认同毕淑敏的阅读观,因为阅读名著更能提升素养,启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观,因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识,广泛认识世界。

(3)示例:读书如登山,山登得高,景象就看得远;书读得多,眼界就开阔。

9、(1)记叙了“男子汉”买山楂的失败,买橘子水的狂热两件事。

(2)通过这两件事的记叙,表现男子汉的独立意识很强。

(3)如写“他”“一只胖胖的手” “像一条倔强的活鱼一样挣扎着”,可以使人想象那挣扎的情态;从“挣扎”中体会到了他独立的个性。

(4)此题仍是开放性的,学生可自由发表看法。要求一定要明确,一是自己是否有过这样的独立要求;二是自己对这种行为要发表看法。答题时只要言之有理即可。

(5)比喻 表现他渴望独立意识的性格变化 第一次买东西失败后沮丧的心情。

(6)指的是我没能信守诺言,自作主张替孩子说话;因为“我”赞成孩子的自主、独立意识,也希望对“他”的独立能力进行培养。

(7)我极想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。

10、(1)拟人;形象生动地写出了钱在琴盒里的散乱状态,间接表现了弟弟愉悦的心情(得意的神态)

(2)⑪与别的乞讨者因保护地盘而打弟弟,和下文写弟弟执着地帮助那些乞讨者形成鲜明对比,揭示了弟弟乐于助人的人格魅力。

⑫原来整个秋天,他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!

(3)写出了弟弟到广场上弹奏吉他,并不是为了乞讨赚钱,而是为了更好帮助那些需要帮助的人;(2分)并照应了下文他对乞丐的关怀和所抒发的“心声”。

(4)“长风衣”:①揭示了弟弟不是一般的乞讨者,用风衣能更好体现弟弟身上的艺术气)质,他的“工作”绝不是为了钱。②穿风衣还能掩饰弟弟有残疾的腿,体现了弟弟坚强的个性。