城北初中七（下）语文一课一练 第二单元 童年趣事

九 我们家的男子汉

1、A 给加点字注音或根据拼音写汉字。

不k ān( )设想 嘴ch án( ) 风m ǐ( )一时 liáo( )草 恍．( )惚 倔强．( ) 胆怯．( ) 沮．

( )丧 轮廓．( ) 嘹．( )亮 吃荤．( ) 脸颊．

( ) 2、A 根据下列意思写出相应的成语。

（1）比喻恶劣风气的创始者。 （ ）

（2）比喻爱一个人而连带地关心跟他有关系的人和物。 （ ）

（3）比喻危害集体的分子。 （ ）

（4）东西虽不好，自己却十分珍惜。 （ ）

（5）保持自身纯洁，不同流合污。 （ ）

3、B 用恰当的词语填空。

车快开了，姐姐说：“让他从窗口爬进来吧! ”我把他_____了起来，他勇敢地______住窗框，两只脚有力地______着车厢，_____上了窗台„„他______开那些妨碍他的手，_______住一双最得力的，_____进了车厢，淹没在济济的人群里了。

4、B 选词填空。

（1）耍起来，眼神都 （恍惚 迷糊）了，十分逗人。

（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上 （滑落 滚落）下来。

（3）去的那天早晨，他一声不响，很 （沉静 镇静）地四下打量着。

（4）可是他明白了自己不得不去，也就 （坦然 默然）地接受了这个现实，不作任何无效地挣扎。

5、A 说说下面这些句子，表现了“我们家的男子汉”怎样的特点。

（1）他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。

（2）他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。

（3）挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。

6、B 下面句子没有语病的一项是（ ）

A. 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

B. 华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。

C. 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。

D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。

7、B 下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）

A. “在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B. 我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

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C. 麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D. 过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

8、C 请你根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关问题。

（1）下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。

结论为：

（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言，表达自己的观点并简述理由。

毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。

汪曾祺：我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。

（3）下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻方法，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。 探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。

采蜜人：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。 答：

9、阅读课内语段，完成习题。

不知从什么时候起，和他出去，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢! ”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买„„”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”②他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。③我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛! ”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮

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他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

（1）B 选段记叙了哪几件事?

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（2）B 概括这段文字的中心意思。

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（3）B 这段文字中你觉得哪一处描写最能体现“男子汉”的个性? ________________________________________________________________________

（4）B 你小时候曾有过“男子汉”这样的独立要求吗? 你对他的这种行为有什么看法?

（5）B 画线句①运用了______________修辞手法，作用是 。画线句②体现出“他”当时什么样的心情?_____________。

（6）B 画线句③中的“后悔”指的是什么？作者为什么要“后悔”？ _____________________________________________________________________

（7）B 选文中与“我有点后悔起来”相照应的一句是：

10、课外精选美文阅读。

广场上弹吉他的弟弟

①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。

②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。 ③他第一次去的时候, 我笑着对他说：“你周围的那些人, 不会让你抢他们的生意的! ”他神秘地笑笑, 说：“我自有办法! ”只是那天中午回来, 弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃, 回到自己的房间, 一会儿便传出了呻吟声。到了午后, 他居然起来了, 而且把风衣上的灰掸得很干净, 背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧, 你穿成这样去, 不挨打才怪! ”他留给我一个倔强的背影, 走起路来, 腿有点微瘸, 看来被教训得不轻。

④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来。于是嘲笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样! ”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱! 我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的? ”

⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待? 你对得起他们吗? ”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。

⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳! ”他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来! ”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了，在我看来，他似乎忘了第一天他们联手

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揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的! ”

⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。

⑧我从人群中退出来，躲在一边。凝视着落日那诱人的余晖，我点上了一支烟。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊! 我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了! ”

⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。

⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：“原以为最幸福的事，是和心爱的人相伴偕老，现在才发现，最幸福的事其实是给别人以帮助；原以为最痛苦的事，是恋人陌路，可是经历了才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，这种痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊。

（1）B 第⑦段画线句运用了什么修辞方法？有何作用？

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（2）B 阅读③④两段，回答下列问题

①联系下文看，第③段写弟弟第一次去广场“工作”就被打，其作用是：

②文中和第④段画线句相照应的句子是：

（3）B 第⑤段插入弟弟在网站上创作小说这部分内容，作者这样写有何用意？

（4）C 整体阅读本文后，分析其中弟弟的“长风衣”的作用。

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《我们家的男子汉》一课一练参考答案

1、堪 馋 靡 潦 huǎng jiàng qiâ jǔ kuò liáo hūn jiá

2、（1）始作俑者 （2）爱屋及乌 （3）害群之马 （4）敝帚自珍 （5）洁身自好

3、抱 抓 蹬 攀 推 抓 跳

4、（1）恍惚 （2）滚落 （3）镇静 （4）坦然

5、（1）有耐心 （2）聪明，爱动脑筋 （3）刚强

6、C 7、D

8、（1）①2013年较2012年，人均阅读量有所增加。或：纸质书阅读量高于电子书阅读量。②2013年较2012年，手机阅读时间增加，而纸质阅读时间减少。或：人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。

（2）示例：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。

（3）示例：读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔。

9、（1）记叙了“男子汉”买山楂的失败，买橘子水的狂热两件事。

（2）通过这两件事的记叙，表现男子汉的独立意识很强。

（3）如写“他”“一只胖胖的手” “像一条倔强的活鱼一样挣扎着”，可以使人想象那挣扎的情态；从“挣扎”中体会到了他独立的个性。

（4）此题仍是开放性的，学生可自由发表看法。要求一定要明确，一是自己是否有过这样的独立要求；二是自己对这种行为要发表看法。答题时只要言之有理即可。

（5）比喻 表现他渴望独立意识的性格变化 第一次买东西失败后沮丧的心情。

（6）指的是我没能信守诺言，自作主张替孩子说话；因为“我”赞成孩子的自主、独立意识，也希望对“他”的独立能力进行培养。

（7）我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

10、（1）拟人；形象生动地写出了钱在琴盒里的散乱状态，间接表现了弟弟愉悦的心情（得意的神态）

（2）⑪与别的乞讨者因保护地盘而打弟弟，和下文写弟弟执着地帮助那些乞讨者形成鲜明对比，揭示了弟弟乐于助人的人格魅力。

⑫原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!

（3）写出了弟弟到广场上弹奏吉他，并不是为了乞讨赚钱，而是为了更好帮助那些需要帮助的人；（2分）并照应了下文他对乞丐的关怀和所抒发的“心声”。

（4）“长风衣”：①揭示了弟弟不是一般的乞讨者，用风衣能更好体现弟弟身上的艺术气）质，他的“工作”绝不是为了钱。②穿风衣还能掩饰弟弟有残疾的腿，体现了弟弟坚强的个性。